部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用

分．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

分A．隧洞纖細(xì)(xiān)高傲干癟(biěB．蝸行(wō)膽怯翡翠(fěi)A．隧洞纖細(xì)(xiān)高傲干癟(biěB．蝸行(wō)膽怯翡翠(fěi)傷痕累累．蘆荻舵手熄滅(xī)笑渦(wō)．飛竄呻吟蠢笨(chǔn)差異(chā)．．．

．．

．．

．．．

．

．．．

．．下面詩(shī)句中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是

分A．我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。B．所有樹(shù)木無(wú)非一棵，整片大地是一朵花。．我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽(tīng)著海濤閑話(huà)。．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。．依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

分人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)在______中虛度。正如流水，有波折才會(huì)______美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，______你享受了______的過(guò)程。A．索然無(wú)味 激起 而且 精致B．如釋重負(fù) 激揚(yáng) 況且 精妙．如釋重負(fù) 激揚(yáng) 因而 精美．索然無(wú)味 激起 因?yàn)?精彩．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

分A

之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看世界杯。B．通過(guò)紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場(chǎng)景。．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因?yàn)樗麄儜涯钅莻€(gè)時(shí)代的原因。．美國(guó)政府挑起貿(mào)易摩擦，企圖遏制中國(guó)發(fā)展，這種做法不但會(huì)傷及自身，更將傷害國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系，不得人心。．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

分A人對(duì)祖國(guó)的一種深情。本詩(shī)具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國(guó)母親獻(xiàn)身的真情。《B．

《暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系?！叭_(tái)”集合“舊部”去革“閻羅”命的說(shuō)法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊?guó)古代文化中很常見(jiàn)，更容易讓讀者理解。盼、呼喚，又是對(duì)廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。．詩(shī)歌默寫(xiě)。

分那就從我的血肉之軀上

/去取得/你的________、你的________、你的________。(2)______________________，你裝飾了別人的夢(mèng)。所有的葉是這一片，所有的花是這一朵，________________________________________________________________________。

投身革命即為家，

__________________

。

__________________

，____________________。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕________________，__________________。．觀察下面的圖片，完成后面的問(wèn)題。

分① ② ③上面三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間順序排列，依次為：

________________；既是傳統(tǒng)節(jié)日又是二十四節(jié)氣之一的是：

__________。均填寫(xiě)序號(hào)

分鏈接材料，分析這一形象標(biāo)志的寓意。

分【鏈接材料】民族的節(jié)日是一個(gè)民族的文化體現(xiàn)。中國(guó)七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志用具有民俗感的符號(hào)體現(xiàn)隆重的節(jié)日，給每個(gè)節(jié)日賦予了美的精神，是文化靈魂的一種凝聚。．名著填空。

分年過(guò)六十的徽州府窮秀才_(tái)_______，年年科舉，屢試不中，但他卻恪守禮教綱常。他的三女婿死了，女兒要殉夫，公婆不肯。他反而勸親家讓女兒殉節(jié)?！度辶滞馐贰分斜灰暈椤白怨偶敖耠y得的一個(gè)奇人”的正面人物是________，他不熱衷功名，反對(duì)八股科舉，

不愿做官。二、閱讀探究

分一將下列兩首《鄉(xiāng)愁》進(jìn)行比較閱讀，完成后面的題目。

分鄉(xiāng) 愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng) 愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去來(lái)”“現(xiàn)在”；每個(gè)階段都有“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)： __________

、____________、____________、____________，從中反映了詩(shī)人的思

考

過(guò)

程

。

詩(shī)

歌

中

的

“

鄉(xiāng)

愁

”

集

中

體

現(xiàn)

在________________________。

分．席慕蓉在《鄉(xiāng)愁》中用什么來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念？這與余光中的《鄉(xiāng)愁》有什么相同之處？

分二閱讀下文，回答問(wèn)題。

分菊 事丁立梅①去年冬天，我把一盆開(kāi)過(guò)花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車(chē)前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)薺菜。我挑過(guò)一回薺菜，挺像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。我很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)。③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)，是被我丟棄的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來(lái)，大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡甘來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。④風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開(kāi)夠，朵朵燦，“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見(jiàn)。路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅，有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧，一律驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。⑤長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾小塊的地，讓人看過(guò)去，竟有花園般的感覺(jué)。⑥這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班來(lái)來(lái)回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿(mǎn)地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線(xiàn)條，漸漸柔軟起來(lái)。話(huà)搭話(huà)地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類(lèi)的?；蛘卟涣模瑑H僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見(jiàn)，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。選自《揚(yáng)子晚報(bào)》11．本文圍繞菊寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

分義？

分．品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。

分結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)句子中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的理解。因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線(xiàn)條，漸漸柔軟起來(lái)。從修辭角度，賞析第④段畫(huà)線(xiàn)句的妙處。它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。示。

分三閱讀下文，回答問(wèn)題。

分爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程 怡①說(shuō)話(huà)，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿(mǎn)意，趕緊從他“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字。這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿(mǎn)天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。④“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告”訴你爸爸！

當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。”⑤

年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話(huà)，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。⑥杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)的老宅，想起了祖母和母親。⑦之情，杜甫，陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。⑧了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格，回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車(chē)已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁”。我當(dāng)時(shí)的了它無(wú)可移易的存在！有刪改．對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

分A．寫(xiě)出了夏天夜晚滿(mǎn)天繁星的景色。B．突出了“我”童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。．表現(xiàn)出了夏夜“我”蒙眬欲睡的狀態(tài)。．引出“我”被父親的吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。

．

第

④

段

爸

爸

高

興

得

流

淚

，

其

原

因

是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

分．文中圍繞爸爸教“我”讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。

分(1)________________________________________________________

；上學(xué)前，爸爸引導(dǎo)“我”理解《示兒》一詩(shī)中的句意；(3)_______________________________________________________

。．根據(jù)全文，概括爸爸的形象。

分(1)________________________________________________________

；(2)________________________________________________________

。．談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線(xiàn)句的理解。

分三、作文

分．請(qǐng)以《一棵小樹(shù)》為題目，寫(xiě)一篇不少于

字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣

市、區(qū)名、校名、人名，不得套作。第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷。一、B 點(diǎn)撥：B

項(xiàng)中“怯”應(yīng)讀

，“累”應(yīng)讀

lěi。． 點(diǎn)撥：“懸涯”應(yīng)為“懸崖”。． 點(diǎn)撥：

這道題在一個(gè)語(yǔ)段中綜合考查了兩字詞語(yǔ)、成語(yǔ)然無(wú)味”；第二個(gè)空要填一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，和“浪花”搭配的只能是彩”的，因此第四個(gè)空填“精彩”，故選。． ．富饒 榮光 自由 明月裝飾了你的窗子繁多是個(gè)謊言血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 取義成仁今日事 人間遍種自由花像黑色的閃電 在高傲地飛翔．②③① ②示例一：①標(biāo)志以嫦娥奔月為設(shè)計(jì)元素，還原了中秋賞月、拜月望嫦娥的民間活動(dòng)，寓意中秋月圓人團(tuán)圓的美好愿景。示例二：②標(biāo)志中兩個(gè)簡(jiǎn)易的人形，一人執(zhí)香跪拜，一人執(zhí)帚掃先的意義。象征著趨利辟邪、一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。．王玉輝 杜少卿二、一郵票 船票 墳?zāi)?海峽 詩(shī)人的故鄉(xiāng)之思和家國(guó)之思．席慕蓉在《鄉(xiāng)愁》中用故鄉(xiāng)月夜的笛聲、離別故鄉(xiāng)時(shí)心中模糊的悵惘、離別后對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿眷戀來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。相同點(diǎn)：詩(shī)人都巧妙地把“鄉(xiāng)愁”這種強(qiáng)烈的情感進(jìn)行了物化，從而激蕩著讀者的心靈。二叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來(lái)溫情。點(diǎn)撥：本題考查事件的歸納概括。概括文章的事件，首先要通讀高潮、結(jié)局等來(lái)概括文章所寫(xiě)的事件。．①表示菊花還沒(méi)有死。②表示有活下去的信念對(duì)生命的追求。．形象地寫(xiě)出了菊花帶給人們心情的變化。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞。淡定從容學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無(wú)論冷落還是繁華；③營(yíng)造溫情，改善環(huán)境。三B．還未上學(xué)的“我”小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意