廣東省三年中考（2020-2022）語文試題及答案

2022年廣東省初中學業(yè)水平考試

語文本試卷共6頁，18小題，滿分120分。考試用時120分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（30分）.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）擇其善者而從之，口口口口口口口。（《論語》）（2）老驥伏楊，□□□□；烈士暮年，口口口口。（曹操《龜雖壽》）口口口口口，□□□□□?無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）四面邊聲連角起，千嶂里，口□口□口口口。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（5）作亭者誰？山之僧智仙也。口口口口？口口口口口。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）詩人常在詩詞中借明月表達對親友的思念。如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》用“口口□□□□□,□□口口□口口”表達對友人的掛念；蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）用“口□□□□,口口口口口”寄托對親人的思念和祝愿。.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得giipU美觀。（2）靜下心來一不要fiizao-他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。（3）一條突然出現的小溪，一陣不期而至btiqi'6rzhi的微風，都會令她激動不已……（4）北京冬奧會開幕式上，倒計時短片中的古詩詞與二十四節(jié)氣畫面相得益彰xiangdg-yizhango3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（3分）A.歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鑼到在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。B.對于網絡詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著蹊俱的態(tài)度。C.無數科技工作者默默奉獻，彈精隨虐，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。D.電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實可信，糊糊如生，深受觀眾好評。.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）A.學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務搶著做，復雜的家務幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。（在“勞動”后加上“的觀念”）B.廣大青年崇德向善，不僅關乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。（在“崇德向善”前加上“能否”）

C.隨著博物館越建越多，展覽內容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當務之急。（把“目前的”刪掉）D.在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設計師提出了智慧城市家居的明確設計理念。（把“明確”調到“提出”前）.班級擬創(chuàng)辦班刊《飛揚青春》，請根據要求完成下列任務。（10分）（1）任務一：班刊封面選用哪幅題字更能體現“飛揚青春”的主題，小南和小粵對此各抒己見。請把他們的對話補充完整。（2分）飛揚青春楷書飛揚青春楷書草書小南：我覺得楷書好，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。小粵：楷書是不錯，但我覺得草書更合適，（2）任務二：請把下面6個詞語組成一副切合班刊主題的對聯。（2分）一片心振翅少年九萬里報國豳鵬（3）任務三：請在下表的橫線上填入合適的選項，使名著內容和人物相符。（2分）班刊欄目：青春榜樣人物特點名著內容“紅小鬼”堅韌不拔，一心向黨①保爾剛強不屈，奮斗不止②A.他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經實現了！鐵環(huán)已經被砸碎，現在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。B.他以稍微帶點激動的語調回答說：”——我是站在被壓迫國家人民一邊的，現在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民一邊！”C.他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入紅軍的。（4）任務四：請從青春榜樣（“紅小鬼”和保爾）中任選一個，結合名著，在班刊欄目“致敬榜樣”中寫下你的感悟。（4分）致敬的榜樣是.我向您致敬，二、閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，完成6—10題。（15分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而強之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也!（韓愈《馬說》）.解釋文中加點詞語的意思。（3分）⑴食馬者不知其能千里而食也⑵篥之不以其道⑶執(zhí)策而強之.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。【乙】段直字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河東、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約日：“像業(yè)主至，當析而歸之.”逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安業(yè)。素無產者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財購之；以兵死而暴露者，收而瘞之。未幾，澤為樂土。（節(jié)選自《元史?段直傳》）【注】①瘞（yi）：埋葬。.解釋文中加點詞語的意思。（2分）⑴第壘自保⑵俟業(yè)主至.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安業(yè).段直在《元史》中被歸為“良吏”，請結合選文，概括他被歸為良吏的原因。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11—13題。（10分）材料一近年來，有聲閱讀快速成為互聯網和數字技術廣泛應用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等、有聲是最顯著的特點，也是最明顯的優(yōu)勢。有聲閱讀區(qū)別于紙質閱讀，用聲音、用語音來表達一切。相關調查顯示，有聲閱讀已成為重要的閱讀模式，2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率76.72%,達到數聲水平。59.18%的有聲閱讀使用者聽書日均時長為半小時以下，48.03%的使用者聽書日均時長介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移功中聽書，文通工具成為有聲間讀的重要空間，有聲閱讀使用者習慣在開車或來坐地鐵、公文時，打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調查》）材料二近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構建。有聲閱讀有可聽的、與文本相應的音頻，許多經典名著如《西游記》《紅樓夢》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動鮮活、切實可感。有聲閱讀將明確的、認真的、專注的學習型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機結合，有效地推動了全民閱讀品質的提升。“聽”和“看”作為兩種不同的閱讀方式，在閱讀的體驗上呈現不

同的特征。有聲語言表達作為一種創(chuàng)造性的勞動，表達者在創(chuàng)作過程中融進了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達出來。大量高水平、高質量有聲閱讀產品的出現，逐漸滿足社會的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動社會閱讀文明、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國慶、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》）材料三截至2021年12月31日，微信公眾平臺有聲閱讀發(fā)文量達230萬篇，相關文章的閱讀量已達21.9億次，有聲閱讀的熱點話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來越濃，閱讀率越來越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內容和形式，促進了社會閱讀文明的發(fā)展。熱點話題□2020年■熱點話題□2020年■2021年有聲閱讀相關熱點話題熱度圖［注］熱度指數：指輿論在公開社交場景中對有聲閱讀相關話題的討論和傳播，由各平臺公開渠道信息傳播量綜合加權計算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開全民閱讀新格局——2021有聲閱讀產業(yè)調查報告》材料四作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因為我們容易在聽書時走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時，言語的可懂度為50%：增至50-60分貝，可懂度達到90%-95%；到了140分貝，人就會感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大。情緒感知則是指聽真人朗讀時，朗讀者的語氣會形響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時可以自己主導情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽語音合成的朗讀，技術上暫時還沒有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽的過程中，我們又需要克服這些因素對理解連貫性的干擾。大家可能沒有留意到，在看書的時候，10%T5%的眼球運功是有“回溯”的。也就是說，我們的眼睛經常會倒退重看。這個過程很快，我們有時候并沒察覺，但這顯然能加深我們對書的理解，當然，這也會降低我們的閱讀速度，聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失對一部分內容的理解，留下的印象可能不如看書深。（摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》）.下列表述與上述材料意思不般得的一項是（3分）A.有聲閱讀用聲音、用語音來表達一切，“有聲”是它最突出的特點和優(yōu)勢。2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數使用者選擇在移動中聽書。C.作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動了閱讀文明的構建。D.看書時眼睛常會倒退重看，這雖能加深對內容的理解，卻導致閱讀速度比聽書慢。.材料二提到有聲閱讀在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用，請你用材料三的相關信息對這一提法加以說明。（3分）.即將升入七年級的小文準備在暑假用一周時間讀完《西游記》。他想采用聽書的方式閱讀，你是否贊成？請結合上述材料說明理由。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（15分）在地圖上旅行張凌云①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續(xù)一場場精鷲八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷，這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇連。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒接琴肆和滾滾紅塵。⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關中平原，到達陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土嫄廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞 ⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現實世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之域。⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪千沙漠。古往今來，文人墨客留下無數關于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“,”等，但背景多是發(fā)生在陽關、玉門關以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準嘴爾盆地。中國真是一個神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準嚼爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。⑩惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連綿，牛羊聚集，這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。（有刪改）.第①段畫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。（4分）.請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（4分）.下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是（2分）A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 B.山隨平野盡，江入大荒流C.瀚海闌于百丈冰，愁云慘淡萬里凝 D.會當凌絕頂，一覽眾山小.選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受？請結合選文簡要分析。（5分）三、作文（50分）請“我不由得加快了腳步”為開頭，寫一篇文章。.要求：（1）題目自擬：（2）文體自選（詩歌除外），（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實姓名和校名。2022年廣東省初中學業(yè)水平考試

語文參考答案一、積累運用（1）其不善者而改之 （2）志在千里壯心不已（3）海內存知已天涯若比鄰 （4）長煙落日孤城閉（5）名之者誰太守自謂也（6）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西但愿人長久千里共嬋娟（1）古樸（2）浮躁（3）不期而至（4）相得益彰DA（1）草書張揚，就像我們青少年自信飛揚（2）配鵬振翅九萬里，少年報國一片心（3）①C②A（4）保爾，保爾終其一生，將有限的生命投入到了無限的無產階級革命中去，先是加入紅軍英勇作戰(zhàn)，右眼失明后，走向鐵路建筑一線，繼續(xù)為祖國事業(yè)奮斗。生病在床后更是憑借頑強的拼博精神戰(zhàn)勝自我，將戰(zhàn)場轉為文學創(chuàng)作，保爾教會我，人最寶貴的是生命，不能碌碌無為，也不能虛度年華，要為理想奮斗、拼搏。二、閱讀（-）（1）同“飼”，喂養(yǎng)（2）驅趕（3）面臨因此，即使是很名貴的馬，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的馬）一同死在馬槽之間，不以千里馬著稱。（1）建立（2）等到逃民間之/多來還者/命歸其田廬如約/民得安業(yè)發(fā)放糧食救濟沒有產業(yè)的人，贖回被鄰居俘獲的民眾，收葬因戰(zhàn)亂拋尸荒野的人。（二）D.根據材料三的圖表，在眾多熱點話題中，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數在2020年2021年都排名前三，2021年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”的熱度指數還明顯高于2020年。.示例一：贊成。①有聲閱讀可以打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間的有聲閱讀可以使讀書變得更加生動鮮活、切實可感；有聲閱讀是現在的熱點之一。示例二：不贊成。①聽書時容易走神，信息接受效率反而不如看書高；②在有噪音的地方如地鐵上，噪音對言語感知的干擾很大；真人朗讀的語氣會對理解的連貫性造成干擾；④可能會損失對一部分內容的理解，留下的印象可能不如看書深。（三）.內容上：交代了本文的寫作內容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景。結構上：呼應標題“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應；也為下文“我”在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊。.這里運用了排比的修辭手法，生動形象地寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的獨特自然風光和鮮明的人文文化，既寫實般地寫出了陜北獨特的風光，又好似作者真的在游歷陜北，使讀者也身臨其境，又能表達出作者對陜北高原以及祖國大好河山的熱愛之情。.C.①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們呈現了中國地理的全貌，讓讀者本身就容易產生熟悉感；作者在文中所寫的四川益地，青燕高原等都是我們所熟知的美景；③作者在描寫自然美景時并非單純描寫景色,而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著”，使用第一人稱，容易拉近與讀者的距離，也能讓讀者進入“我”這個角色，容易人以情感上的共鳴。三'作文（50分）.略2021年廣東省初中學業(yè)水平考試語文本試卷共6頁，22小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。.本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（24分）1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）青青子衿，□口口口?？v我不往，口口口口口？（《詩經?子衿》）（2）□□□□,若出其中；口口口口，若出其里。（曹操《觀滄海》）（3）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。□□口口口，口口口口口。□□□□口，口口口口口。（杜甫《望岳》）（4）天接云濤連曉霧，口口口口口口口。（李清照《漁家傲》）（5）□□□□□□□?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）（6）然則何時而樂耶？其必日“口口口口口口口，口□口口口口口”乎！（范仲淹《岳陽樓記》）2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuiZUO.（2）第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個qidnxi的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。（3）設計者和匠師們yindizhlyf,自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。（4）讀書的方法，不要固執(zhí)一點，yAowdnjiaozi,而要前后貫通，了解大意。.下列句子中加點的詞語使用不檢當的一項是（3分）A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚事，越來越多的人捧起了書本。B.中國行星探測任務被命名為“天問”，影暈了中華民族的文化傳承。C.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得△木與分。D.葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故停手茁來，旁征博引，使人受益匪淺。.下列對病句的修改不思項的一項是（3分）A.在應對全球氣候變化、構建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻者、參與者、引領者。（“貢獻者”與“參與者”互換位置）B.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評。（把“遭受”改為“盜得”）

C.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結構不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）磔石云疇嚕入祗臧±￥小門美壟小國我守小中乙破揉D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場謝幕時，隨著掌聲經久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。（刪掉“隨著”）.右圖書法作品的內容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號（2分）.從題材看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項是（2分）A.《送杜少府之任蜀州》（王勃） B.《使至塞上》（王維）C.《黃鶴樓》（崔潁） D.《游山西村》（陸游）二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的文字，完成7?11題。（19分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者邨，未能遠謀?！蹦巳艘?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：”衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂δ浚骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫?“相牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：“忠之四也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將型之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三兩竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有"焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（《曹劌論戰(zhàn)》）7.解釋文中加點詞語的意思。（4分）（1）肉食者鄙（2）忠之履也（3）公將班之（4）懼有體焉8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）小惠未遍，民弗從也。（2分）（2）彼竭我盈，故克之。（2分）【乙】諸軍初毛石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃目：“賊眾方盛，難與爭鋒，當以歲月，智計破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃叢之，夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將威懼其來攻?？自浚骸安蝗弧Ｈ艟?，必須東北風急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?！币讯弧Ｙ┦垢烈远耸匕资?，峻師步騎萬余四面攻之，不克。（節(jié)選自《資治通鑒》）9.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（3分）A.諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍 B.賊眾方盛/萬七百里C.侃叢之/隸而叢者 D.薦峻攻壘/仿佛惹有光10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將咸懼其來攻11.請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5分）（1）曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？（3分）（2）李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用？（2分）（二）閱讀下面的文字，完成12~14題。（10分）材料一：“曾經，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行?！彼拇◤V漢三星堆博物館副館長朱亞蓉說，“得益于先進的技術，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在。”材料二：走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術更全面、更深入地表達了三星堆文化內涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現三星堆發(fā)現發(fā)掘關鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網上展廳，進入《閑來弄風雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術，制作了360。全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現了80余件文物。去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯網+中華文明”數字體驗■展，處處給人驚喜：撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！辈牧先航陙?，許多博物館都展開了三維數字化采集工作。數據采集過程乍看并不復雜：采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集文物數據，再利用這些數據建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數據。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數據處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數據往往能做到高度復原文物的每一塊殘件乃至細節(jié)，作為文物修復的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值，其修復需要最小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，然后進行虛擬修復，再修復實物，以此提高修復的精準度。材料四：如今，文物展品與數字技術的關系，早在考古發(fā)掘現場就已經形成了。走進三星堆遺址考古發(fā)掘現場的現代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻瑞方艙，排開多個考古實臉室。旁邊的會議室里，占據整面墻的大屏幕實時顯示考古大棚內的情況。每個發(fā)掘坑都設有24小時不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數據是后期考古研究的珍貴資料。目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術還是多學科研究，都站在了世界考古的前沿。在實臉室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數據，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術用在考古發(fā)掘上還是第一次。此次考古還首次應用了高光譜數據采集與分析的技術，來識別文物的物質構成。對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，就可以預判文物的材質。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。（上述材料均選自2021年5月18日《人民日報》，有刪改）12.下列對上述材料的理解分析，不氐頤的一項是（3分）A.材料二使用生動形象的文學性語言介紹網上展廳和數字體驗展，增強了可讀性。B.采集數據、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復雜，如青銅神樹的修復。C.修復師運用掃描的三維數據對缺失部分的結構進行三維重建，有助于古琴的修復。D.三星堆遺址的發(fā)掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數據采集等。.數字化給博物館的展覽帶來了哪些改變？請結合材料一、材料二簡要概括。（3分）.某地發(fā)現了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經破碎。如何運用數字技術讓這些瓷器完整地呈現在大眾面前？請結合上述材料簡要回答。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成15-18題。（17分）①這是她第一次來望北哨所。②望北，她已經很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著“望北”。望北在她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會想到某些古詩詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑灑的落雪……③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號，他們只能通過信件聯系。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據郵戳的時間，有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機拆開一封信。這樣讀信，讓她有種時光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片To幾十封信，讓她恍若在不同的世界里穿梭著。④最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金，他解釋說，哨所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這段日子里，他們見面時話很少。分開時，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時，他才又恢復到了以前的樣子：風趣、幽默、剛毅 ⑤假期快要結束時，兩人計劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過，就是兩個人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個西藏對她來說都充滿誘惑。她還學會了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格?；ㄑ?，盛開在雪山下……他們計劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格桑花，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅。⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她看到了一片又一片的格?；ǎ衽诺纳?，她的心也隨之燃燒起來。車隊在盤山公路上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來，司機是個老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當車行駛到海拔四千多米時，她感覺整個人似乎死過了一回。⑦兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時，才是他們上山的時候。山下還是格?；ㄊ㈤_的季節(jié)，望北哨所已經提前進入了冬天。⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。她看見房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中?？墒撬植磺迥膫€是他，她想起了，在上次他探親時她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了 ⑨她再次得到他的消息時，雪已經融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她……?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時，一切都模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點紅，越來越醒目。（有刪改）.結合選文，簡要分析第②段“她”對望北已經很熟悉的原因。（4分）.第⑤段寫“她”還學會了一首歌，這樣寫有什么作用？請結合選文簡要回答。（4分）.你認為選文的主人公是誰，請結合全文說明理由。（4分）.“她”為什么把紅綢帶留在山上？請結合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。（5分）三、作文（50分）.請以“這才是少年應有的模樣”為結尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成20?22題。說著，湯相公走了進來，作揖坐下，說了一會閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我拆賣了。”虞博士道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用，沒奈何賣了，又老遠的路來告訴我做噴？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當幾間屋住。”虞博士又點頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好。”湯相公就不言語了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他。伊昭問道：“老師與杜少卿是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的?！币琳训溃骸伴T生也不好說，南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”伊昭道：“他時常同乃眷上酒館吃酒，所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@正是他風流文雅處，俗人怎么得知！”儲信道：“這也罷了：倒是老師下次有甚么有錢的詩文，不要尋他做。他是個不應考的人，做出來的東西，好也有限，恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友，老師托他們做，又不要錢，又好?！庇莶┦空溃骸斑@倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來的詩文，人無有不服。每常人在我這里托他做詩，我還沾他的光。就如今日這銀子是一百兩，我還留下二十兩給我表侄?！眱扇瞬谎哉Z了，辭別出去。（節(jié)選自《儒林外史》）.下列有關虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（ ）（2分）①答應給湯相公銀子去典屋?、谥骷捞┎簪垩a南京國子監(jiān)博士④救助落水的莊農人家A.①③②④ B.②①④③C.③?②① D.④③①②.吳敬梓320周年誕辰之際，某校文學社刊物開設“《儒林外史》‘真儒’風采”欄目，請結合原著，完成下表。（4分）“真儒”推薦表推薦任務推薦理由1虞博士他中進士后如實上報年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。2說明：推薦的人物不得重復。.諷刺是《儒林外史》突出的藝術特色，請以伊昭或原著中另一個人物為例，簡要分析作品如何通過對人物的刻畫達到諷刺效果。（4分）2021年廣東省初中學業(yè)水平考試語文參考答案一、積累運用（24分）1、默寫古詩文（共10分）（1）悠悠我心子寧不嗣音（2）日月之行星漢燦爛（3）蕩胸生曾云決眥入歸鳥會當凌絕頂一覽眾山?。?）星河欲轉千帆舞（5）俗子胸襟誰識我（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂2、根據拼音寫出相應的詞語（4分）（1）愧作（2）遷徙（3）因地制宜（4）咬文嚼字.A解析：“厚重”一詞的含義包括：1、又厚又重2、豐厚；3、敦厚持重。主要是形容物體或人物的形象特點，不能用于形容“氣氛”.C解析：本句的真正錯誤是“主要是因為.…造成的“，是"主要是因為….“和 造成的“兩個句式雜揉、刪除任意一個即可。、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（2分）6.B解析：右圖為王昌齡的《從軍行（其四），從詩歌的題材上來看屬于邊寒詩，A選項為送別詩，C選項為懷古詩及思鄉(xiāng)詩，D選項為田園詩，只有B選項是邊塞詩。二、閱讀（-）閱讀下面的文字，完成7-11題。（19分）7、解釋文中加點詞語的意思（4分）（1）鄙：淺陋。這里指目光短淺。（2）屬：類（3）馳：驅車追趕（4）伏：埋伏。8、把文中畫線的句子翻譯成現代漢語（4分）（1）（衣食）這類小恩小惠沒有遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。（2）敵方的士氣已經枯竭而我方的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。9.A解析：A選項兩個“至”均為“”，B選項“方”意思分別為“正””表示面積”，C選項“從”意思分別為“聽從"跟從“，D選項“若”意思分別為“如果”“好像”10、夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將成懼其來攻（3分）II、請根據【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（5分）（1）沉著冷靜，對形勢有清晰的判斷。不冒進，勸眾人在等待中尋找戰(zhàn)機；善于思考，思維縝密；主張做好準備再作戰(zhàn)：（3分）（2）李根：請命筑造白石壘，主動防御孔坦：謀士，打消眾人疑慮，告訴眾人對方軍隊不會前來進攻。（2分）12.B解析：根據材料三的首句“近年來許多博物館都展開了三維數字化采集工作數據采集過程乍看并不復條……”可知B選項錯誤。13、（1）數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在（2）數字化能更全面深入地表達文化的內涵，模擬往昔生活，全方位立體式呈現文物（3）數字化使展覽寓教于樂，增強孩子對于傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。（3分）14、（1）用高光譜數據采集和分析的技術，識別文物的物質構成，對發(fā)掘坑表面進行光普掃描，預判文物的材質（2）創(chuàng)設良好環(huán)境，完整記錄現場發(fā)掘過程（3）定制3D打印“防護服”，制作硅膠保護套，給文物穿上后再提?。?）采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集文物數據，創(chuàng)建三維模型，掃描拼接還原文物。（4分）15、（1）她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所，讓她記憶深刻；（2）她的愛人常寫信與她描述哨所周圍景色：（3）她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準備了許多，望北哨所在她心中地位獨特；（4）她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。（4分）16、（1）引用歌詞，使文章富有文采（2）歌詞中的場景就是她日夜渴望的，她希望到那時可以和愛人相會，那美麗的場面寄托了她美好的憧憬（3）以想象中的美好和下文悲慘的結局形成對比，表達了對于堅守崗位、為國犧牲的愛國軍人的贊美之情（4）格?；ㄏ笳髦篮玫膼矍?，寄予了作者對她們凄婉愛情的深切同情。（4分）17、我認為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：1、他是故事里反復提到的人物,也是故事能夠一直發(fā)展下去的關鍵人物2、本文運用大量的側面描寫，用“她''塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象3、本文表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。（4分）18、愛人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的季節(jié)和你相約雪山下廝守一生，然而你卻因為意外離我而去。記得上次你回來，我買了兩條紅綢腰帶，作為倍物，讓你系上，不僅僅是因為紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義，也因為紅色代表著我們海誓山盟的愛情，我總希望，你每次穿衣服的時候都能想起我，但現在你已長眠地下，那就讓我把這條腰帶留在這里，帶著我的念想，伴你守在雪山。（僅供參考）.作文略。.D解析：根據《儒林外史》第三十六回《常熟縣真儒降生泰伯同名賢上祭》可知虞博上學名為虞育德，常熟人、為人極其忠厚，做了系列善舉，?次，遠村上有一個姓鄭的人家請他去看勢墳，韓過了墳，虞博士叫了一只小船回來，忽見那邊岸上一個人跳下河里來。虞博士嚇了一跳忙叫船家把那人救了起來：五十歲時，再進京去會試。這科就中了進士。天子看見，說道”這虞育德年紀老了，有他去做一個閑官哭，“當卜就補了南京的國了監(jiān)博?。褐笥莶┥系娜锗彍喙珌碚宜嬖V他因缺錢用，把虞博士讓他住的房子拆賣了，虞搏士不但沒有生氣。還另給了銀子讓他再去租房住：再后來，應天府送來一個犯了贈博罪的監(jiān)生，虞搏士不但不治他的罪，反而與他同吃同住，過了幾日就放回了家。因此，虞搏士被迭為泰伯祠堂大典的主祭。.（4分）王冕：出身田家，天文地理經史上的大學問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權貴相與。.（4分）王玉輝：在女婿病故，女兒要殉節(jié)，親家極力勸阻時，他居然贊同并鼓勵女兒殉節(jié)，得知女兒死訊時，連說了三聲“死的好”，可見當時社會科舉制度使人墮落.封建禮教毒害頗深。2020年廣東省初中學業(yè)水平考試語文說明：1.全卷共6頁，滿分120分，考試用時為120分鐘。.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題上。.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。.本試卷設有附加題，共同。分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。.考生務必保持答題卡的整潔，考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎（24分）.根據課文默寫古詩文。（10分）（1）苔痕上階綠，口口口口口。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）（2）張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關懷古》中用“口口口口，口口口口”把潼關險峻壯美的景色和詩人起伏難抑的情感融合在一起。（2分）□□□□□□□,似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（1分）（4）中庭生旅谷，井上生旅葵?？诳诳诳诳?，口口口口口。（漢樂府《十五從軍征》）（2分）（5）請把王灣的《次北固山下》默寫完整。（4分）客路青山外，行舟綠水前?？诳诳诳诳?，口口口口口。□□□□□,口□口口口。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）牛背上牧童的短笛，這時候也成天在lidolidng地響。（2）兩個陸塊在那里聚合并緩慢地zh。zhbu變形。（3）jiuzhdnqu6chdo,李代桃僵，那屋內必是雞飛狗跳，不得安寧。（4）皮膚cdngwundgou,缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（3分）（）A.杜甫的詩歌凝聚著對天下蒼生的愛，表現了他心憂天下的崇高精神。B.在對口扶貧工作隊幫助下，村中小路拓寬了，危舊的民宅也修茸一新。C.班干部凡事應首當其沖，工作中要迎難而上，公益活動也要帶頭參加。D.這次商品交易會參展的商家很多，展品琳瑯滿目，令人目不暇接。.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）（）A.面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經濟社會秩序的全面恢復創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）B.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準備，但更渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調至“分享”前）C.“二十四節(jié)氣”雖然對農事的指導作用有所減弱，但仍具有深遠的文化意義，它體現了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加土“的理念”）D.我以前對開平碉樓不以為意，直到前些日子去實地參觀，才明白這些風格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。（刪去“實地”）.閱讀下面的文字，完成題目。（4分）盛唐是中國古典詩歌的全盛時期。山水詩清新閑雅，空靈淡泊。孟浩然的《春曉》借雨后的落花抒寫淡淡的憐惜，王維的《竹里館》借竹林的幽靜表現內心的澄明。邊塞詩雄渾開闊，悲壯高亢。高適的《別董大》寫摯友離別，洋溢著前程萬里的信心；岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪塞外奇觀，表現雪中送客的不舍和為國成邊的豪情。山水詩派的牧歌情調與邊塞詩派的英雄氣魄，構成了盛唐詩壇的別樣風貌。（1）請用一句話概括上述材料的主要內容，不超過28個字。（2分）（2）根據材料內容，完成下面的對偶句。（2分）田園騷客寄情山水，,;邊塞詩人放歌風雪，《別董大》訴說離情，抒發(fā)戍邊人豪邁雄心。二、閱讀（46分）（―）（10分）

富貴不能淫景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献尤眨骸笔茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：往之女家，必敬必戒，無違夫子！”以順為正者，妻婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈。此之謂大丈夫?！?下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（3分）（）A.豈不誠大丈夫哉/臣誠知不如徐公美 B.不得志/尋向所志C.此之謂大丈夫/予謂菊，花之隱逸者也D.威武不能屈/猥自枉屈.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）一怒而諸候懼，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。.結合選文，概括孟子心目中“大丈夫”的標準。（3分）（-）（9分）（孔）禎，高宗時為蘇州長史。曹王明為刺史，不循法度，禎每進諫。明日：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎日：“恩龍不可恃，大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨不見淮南之事乎？”明不悅，明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人日：“吾愧不用孔長史言，以及于此！”（選自《舊唐書?文苑傳》）.下列句子中加點詞語解釋不氐頤的一項是（3分）A.不簡法度（遵照） B.恩寵不可俘（倚仗）C.被捕而棧殺之（用杖刑） D.以農于此（比得上）.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨不見淮南之事乎.結合選文，簡要分析孔禎是個怎樣的人。（3分）（三）（10分）北斗，國之重器①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網完成。②提到衛(wèi)星導航，人們自然會想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個領域廣泛應用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設和獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經濟發(fā)展、維護國家安全。③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)服務功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導航、測速、授時服務。而中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨特的服務功能。④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗。北斗三號可以為汽車導航提供靜態(tài)厘米級、動態(tài)分米級的高精度定位，實現車道級的導航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導航軟件能準確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉車道。北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數據。北斗三號導航衛(wèi)星首席總設計師謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。⑤更有效的搜救服務。北斗三號系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險目標提供定位和救援服務。其他的衛(wèi)星導航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統(tǒng)專門設計了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強了求救者的獲教信心，從而提升了搜救成功率。⑥獨門絕技的“短報文”。與眾不同的是，北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能想報具備在沒有網絡信號條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地錄水、臺風等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號從文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個，還可發(fā)送圖片等信息，應用場景更為.北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么”。北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體臉！”⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導航以態(tài)片模式搭載在手機硬件里，只要擁有一臺裝有北斗芯片的手機，就可以收到北斗衛(wèi)星導航信號。據統(tǒng)計，截至2010年底，北斗導航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度，國內市場申請人網的智能手機，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共連車，也大量使用了北平定位系統(tǒng)。可以說，北斗早已融入了我們的生活。⑧北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術最為復雜的航天系統(tǒng)工是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。（選文有刪改）.選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹了、和o（3分）.下面對文章內容的分析理解，不正確的一項是（3分）A.國之重器北斗導航系統(tǒng)的研制和組網完成必將在保障社會經濟發(fā)展、維護國家安全以及方便人民生活等方面發(fā)揮重要作用。B.第④段畫線句子運用列數字和作比較的方法，具體說明北斗三號衛(wèi)星導航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精度得到顯者提升。C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授對北斗三號一體化功能的贊譽，說明了該項功能給用戶帶來的全新體驗。D.第⑦段畫線句子中加點的“截至2019年底”對北斗導航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計從時間上進行限制，體現說明文語言的準確性和嚴密性。.北斗系統(tǒng)已在交通運輸、農林漁業(yè)、氣象測報、防災減災以及公共安全等領域廣泛應用。結合選文，解釋北斗系統(tǒng)被廣泛應用的原因。（4分）（四）（17分）與母親相守50天明前茶因為武漢封城，莉君已經在娘家待了整整50天。莉君與母親都是能干且脾氣葷的人，秉承的人生哲學是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會被母親當成14歲的小姑娘管著。早上睡個懶覺，挨管：晚上11點過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有是貼上膏藥，拍個X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院?；啬锛也艃商?，平地一聲雷，武漢封城了。見女兒一臉的震驚和恍惚，母親說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒嗎？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點后悔。父親故去多年，母親從村里小學退休后，獨自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長留的理由，要忍受網絡不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便。可是母親就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個兒子一個女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。莉君的心被擬扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運轉，就成了莉君暗自給自己分派的任務。每天，她幫母親將一百多斤臘肉、成火腿搬出去晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊腌了那么多肉，不然這會兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去。”莉君聽了慚愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備廂里塞滿米油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、類肥的時候，莉君都要取笑她說：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會不會算賬??！”母親說：“勞動不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個寂寞，你們年輕人不懂的?！边@一回，菜園終于派上大用場。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憨悶多日的心里，仿佛沁入了一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉：母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個唯母命是從的年紀。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事，對上了只有她倆知道的暗號。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡很著灶口？”母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅寒時，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠?！崩蚓劭舭l(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴正警告眾人，尤其是莉君兩個弟弟家的皮猴兒，不準動她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嗎。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青娃蹲在荷葉中央的筋脈上，好像準備隨時騰躍而起?！?7年了，我總記著久我女一份情，”母親說，“小時候，干活有你的，玩具沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙，我和你爹都沒滿足你……”莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛和叮囑，仿佛在木雕的每一線光影中流轉……（選自《西安晚報》2020年3月20日，有刪改）.選文中哪些事體現了莉君母親的“能干”？（4分）.選文多處運用插敘的寫法，請舉出一例并簡析其作用。（4分）.按要求完成下面的題目。（4分）（1）體會下面語句加點詞語的表達效果。（2分）莉君的心被里把了一把。（2）結合上下文，在橫線上補充母親說話時的神態(tài)或語氣，并說明理由。（2分）母親地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”.某文學刊物《騰飛》設有“人間親情”“山水游蹤”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請分別從選材和主題的角度說明理由。（5分）三、作文（50分）.閱讀下面的文字，按要求作文。自律，就是自我約束。自律的人，可以享受更多的樂趣，擁有更大的自由，得到意外的收獲：理性網游，生活會更充實多彩：節(jié)制飲食，身體會更輕盈敏捷；管控情緒，內心會更從容平和……請以“給XXX的一封信”為題目，以“自律的樂趣”為內容，給老師、親友、同學……寫一封信，可以講述自己的經歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。要求：（1）明確收信人XXX,將題目“給XXX的一封信”補充完整；（2）統(tǒng)一以“小華”為寫信人，不得泄露考生個人及學校的相關信息；（3）不少于500字。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成1?3題。（A）鄧發(fā)？鄧發(fā)……哦，是的，鄧發(fā)就是中國紅軍特務隊的首領。而且還有，我的天，還懸賞五萬元要他的頭?。∴嚢l(fā)泄露了他的身份，快樂得跳起舞來。他被這有趣的局面所鼓舞，就無法壓制他的興奮；他，這著名的“共匪”，現在是生活在敵人的營幕之中，拿他的鼻子碰著到處密布的偵探呢。（B）不過我急于把它找回來的直覺，是絕對正確的。因為第二天蔣委員長突然到西安來了。這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路，都排列著憲兵和軍隊，沿路的農民都被從家里趕了出去，有幾家看不上眼的小屋也完全被拆毀。那時候我們的汽車要通過那條路到渭水，是不可能的，因為那條路接近高度警戒著的飛機場。委員長的到臨與仍舊新鮮地留在我的腦子里的場面——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國的街道上鬧庭信步，形成了一種不易忘掉的對照。委員長并沒有被懸賞通鮮，這生動地表明誰怕百姓，誰相信百姓。但是即使在西安為了保護委員長的生命而布置的一切成備，仍被證明并不充分，因為在保衛(wèi)他的這一軍隊內部，也已有他的很多敵人。（節(jié)選自《紅星照耀中國》，有刪改）.選文A中的鄧發(fā)見“我”的任務是；選文B中的"它"指的是o（2分）.原著具有鮮明的態(tài)度，請從選文A、選文B中各舉一例并作簡要分析。（4分）.聯系原著，概括作者闡明的主要見解。（4分）2020年廣東省初中學業(yè)水平考試

語文試題參考答案及評分標準說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應該判為正確。.主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。.除有特別說明的題目外，答案中出現錯別字每3個扣1分（重復不計），但扣分不得超過該小題的分值。.附加題給分應從嚴。一、（24分）（10分）本題共5小題，每句1分，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止。（1分）草色入簾青（2分）峰巒如聚波濤如怒（1分）無可奈何花落去（2分）舂谷持作飯采葵持作羹（4分）潮平兩岸闊風正一帆懸海日生殘夜江春入舊年【解析】本題考查名句默寫。所考篇目均來自課標篇目，考生答題時要抓住題干中的答題提示，準確填寫句子，答題完成后要認真核查，避免出現大意性錯誤。（4分）（1）噫亮（2）褶皺（3）鳩占鵲巢（4）藏污納垢【解析】本題考查根據拼音寫詞語。這幾個詞語，對于不留意課后讀讀寫寫的考生，有些詞語不一定能夠寫正確。本題也提示考生，要注意漢字的書寫，復習時要認真對待課后讀讀寫寫，熟悉里面的字音、字形、和字意。（3分）C【解析】本題考查成語辨析?！笆桩斊錄_”的意思是“首先受到攻擊或損害”，與語境不合，此題因不理解成語含義而錯用?？忌诖痤}時不能望文生義，憑借感覺答題，要了解成語的真實意義及其適用語境。同時要使用排除法，快速準確選出答案。（3分）B【解析】本題考查病句辨析。語序不當，應該把“高高興興地”調至“他把"兩字之間。（4分）（1）示例：山水詩淡泊清新、邊塞詩雄渾悲壯，構成了盛唐詩壇兩種風貌。（2）示例：《竹里館》書寫幽美描繪士大夫詩意生活【解析】（1）本題考查信息提取與概括。首先要運用”答案在文中”的原則，從文中尋找關鍵語句進行歸納整理。語段大意很簡單，主要寫了山水詩和邊塞詩。結合關鍵語句“山水詩清新閑雅，空靈淡泊”“邊塞詩雄渾開闊，悲壯高亢”“山水詩派的牧歌情調與邊塞詩派的英雄氣魄，構成了盛唐詩壇的別樣風貌”即可整理歸納出答案。（2）本題考查句子仿寫。題干已經給出仿寫的句子及句式，考生可結合材料，選取相關內容進行仿寫即可。二、（46分）（一）（10分）（3分）A【解析】本題考查詞語辨析。A選項中“誠”都是“的確”、“真的”意思、。故選A。B選項中“不得志”中的“志”意為“志向，抱負”，名詞：“尋向所志”中的“志”意為“做標志”，名詞作動詞用。C選項中第一個“謂”意為“叫做”；第二個“謂”意為“認為”。D選項中第一個“屈”意為“使屈服"；第二個"屈”意為“委屈”。（4分）（1）（他們）一旦發(fā)怒，諸侯就都害怕：（他們）安安靜靜地待著，天下就平安無事，（2）站在天下（最）正確的位置，走天下（最）光明的道路，【解析】本題考查句子翻譯。結合語境，兩句都是對句，注意對句的翻譯，句子結構相同。翻譯時要采用“直譯為主，意譯為輔”的原則，將關鍵詞語，翻譯準確，句意流暢。所考句子來自課本，難度不大。（3分）①講仁德，守禮法，做事合乎道義；②無論得志與否，都不放棄做人的原則；③富貴不迷亂，貧賤不動搖，威逼不屈服。（每1點1分）【解析】本題考查內容理解?！按笳煞颉笔侨恼撜f的重點?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道”是講仁德、守禮法、做事合乎道義；“得志，與民由之；不得志，獨行其道”是無論得志與否，都不放棄做人的原則；“富貴不能淫，貧賤不能淫，威武不能屈”富貴不迷亂，貧賤不動搖，威逼不屈服。三個標準，考生要將三個標準與文中具體內容相對應，才會理解得透徹。【參考譯文】景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？一旦發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕；安靜下來，天下就會平安無事。”孟子說：“這個怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓導；女子出嫁的時候，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：'到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！'以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”（二）9（3分）D【解析】本題考查詞語解釋。D選項中“及”是“達到（某種程度）”的意思，不是“比得上”。（3分）大王不奉行國命/恐今之榮位非大王所保/獨不見淮南之事乎（畫對1處得1分，2處得3分，畫錯1處扣1分，“恐今之榮位”后面斷不扣分）【解析】本題考查斷句。首先要通讀文句，在理解文意的基礎上，理清人物之間的關系及事情發(fā)生的邏輯順序，這是斷句的基礎。其次，依次解釋句子中每個詞語的意思（不會解釋的個別詞語可暫時不解釋），再把詞意串聯起來，明確大概意思。最后，根據句意在需要停頓的地方標出斷句即可。（3分）示例：①敢于直諫：敢于多次向曹王直言進諫；