統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)節(jié)日的豐富博大，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，積累較為豐富的中華傳統(tǒng)節(jié)日文化。.用不同方式收集介紹我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗。.選擇感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，注意把過(guò)程寫(xiě)清楚，也可以寫(xiě)節(jié)日期間發(fā)生的印象深刻的事情。教學(xué)重點(diǎn)：選擇感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，按一定順序?qū)懬宄^(guò)節(jié)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚過(guò)節(jié)的過(guò)程或節(jié)日里印象深刻的一件事。教學(xué)過(guò)程：一、玩游戲，巧導(dǎo)入。.同學(xué)們，通過(guò)最近開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你們一定對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日有了深入的了解，有了許多收獲，接下來(lái)老師來(lái)考考你們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的了解吧。.看圖猜節(jié)日。.節(jié)日習(xí)俗知多少。.中華傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，你最感興趣的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？今天，讓我們用文字來(lái)記錄生活,寫(xiě)寫(xiě)你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日吧。二、談?dòng)∠?，學(xué)開(kāi)頭。.你們最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？為什么？你們能用下列句式向大家簡(jiǎn)單介紹嗎？在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡，因?yàn)镴.教師小結(jié)學(xué)生喜歡傳統(tǒng)節(jié)日的原因：有的同學(xué)們喜歡春節(jié)，因?yàn)榉艧熁ê苡腥ぃ挥械耐瑢W(xué)喜歡元宵節(jié)，因?yàn)榭梢圆聼糁i；有的同學(xué)喜歡中秋節(jié)，因?yàn)橄矚g吃月餅；還有的同學(xué)喜歡七夕節(jié)，因?yàn)橛幸粋€(gè)美麗的傳說(shuō)。.傳統(tǒng)節(jié)日融合古詩(shī)文能讓節(jié)日更有文化氛圍。你們都收集了哪些描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句呢？.學(xué)生說(shuō)詩(shī)句。.在介紹自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，用上一句描寫(xiě)這個(gè)節(jié)日的古詩(shī)文，能讓節(jié)日更有文化氛圍呢！教師出示句子，學(xué)生仿說(shuō)?！?"。在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡，因?yàn)?三、讀例文，理思路。.你們家是怎么過(guò)節(jié)的呢？你能選擇其中一個(gè)過(guò)節(jié)場(chǎng)景向大家簡(jiǎn)單介紹嗎？.學(xué)生介紹，教師相機(jī)小結(jié)。.教師總結(jié):看來(lái)，同學(xué)們家里的節(jié)日氛圍都非常濃厚，貼春聯(lián)、包粽子、掛燈籠、大掃除、吃月餅、猜燈謎……這些都是傳統(tǒng)習(xí)俗;你們的節(jié)日也過(guò)得非?？鞓?lè)，和小伙伴一起放煙花，和媽媽一起購(gòu)物,和父母一起準(zhǔn)備美食，和家人一起看節(jié)目，這些事情讓你們的節(jié)日過(guò)得豐富多彩。但是這么多內(nèi)容，應(yīng)該怎么選擇呢？我們一起來(lái)讀讀當(dāng)代著名作家遲子建寫(xiě)他小時(shí)過(guò)端午節(jié)的文章吧。.出示例文。（學(xué)生讀學(xué)習(xí)任務(wù)單）清明過(guò)后，天氣越來(lái)越暖和了，野花開(kāi)了，草也長(zhǎng)高了，這時(shí)端午節(jié)來(lái)了。家家戶戶提前把風(fēng)干的粽葉泡好，將糯米也泡好，包粽子的工作就開(kāi)始了。粽子一般都包成菱形，若是用五彩線捆粽葉的話，粽子看上去就你花荷包了。粽子里通常要夾餡的，愛(ài)吃甜的就夾上紅棗和豆沙，愛(ài)吃咸的就夾上一塊腌肉。粽子蒸熟后，要放到?jīng)鏊锝@樣放個(gè)兩天三天都不會(huì)壞。父親那時(shí)愛(ài)跟我們講端午節(jié)的來(lái)歷。講屈原，講他投水的那條汨羅江，講人們包了粽子投到水里是為了喂魚(yú)，魚(yú)吃了粽子，就不會(huì)吃屈原了。我那里一根筋，心想：你們憑什么認(rèn)為魚(yú)吃了粽子后就不會(huì)去吃屈原？我們一頓不是至少也得吃兩道菜嗎？吃粽子跟吃點(diǎn)心是一樣的，完全可以拿著它們到門(mén)外去吃。門(mén)楣上插著拴著紅葫蘆的柳枝和艾蒿，一紅一綠，看上去分外明麗，站在那兒吃粽子真的是無(wú)限風(fēng)光。我那時(shí)對(duì)屈原的詩(shī)一無(wú)所知，但我想他一定是個(gè)了不起的詩(shī)人，因?yàn)槭郎系脑?shī)人很多，只有他才會(huì)給我們帶他節(jié)日。一一節(jié)選自遲子建《故鄉(xiāng)的吃食》.作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了端午節(jié)的？（包粽子、聽(tīng)爸爸講節(jié)日來(lái)歷，吃粽子）哪件事寫(xiě)得最詳細(xì)？（包粽子）.教師小結(jié)相機(jī)補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。寫(xiě)節(jié)日不要面面俱到，而是選取自己最感興趣、印象最深的部分寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候要注意按順序描寫(xiě)，抓住一件事情寫(xiě)具體，寫(xiě)出節(jié)日的氣氛。四、舉例子，寫(xiě)具體。.節(jié)日里這么多有趣的、美好的事情，有不有你印象最深的呢？.那我們要怎樣圍繞一個(gè)意思把這件印象深刻的事寫(xiě)具體呢？我們一起來(lái)回憶學(xué)過(guò)的課文片段吧。.出示《趙州橋》片段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣圍繞第一句話把趙州橋的美觀寫(xiě)具體的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。.教師小結(jié)：作者在寫(xiě)作時(shí)，先總的說(shuō)石欄上的圖案精美，具體選取了圖案中的龍，重點(diǎn)寫(xiě)了“相互纏繞”、“回首遙望”、“雙龍戲珠”三種龍的樣子，最后總結(jié)贊美：所有的龍都像活了一樣，這樣總一一分一一總的結(jié)構(gòu)，讓人一目了然，還用上了排比和想象，把趙州橋的美觀寫(xiě)得非常清楚。.完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，選擇其中一個(gè)過(guò)節(jié)的場(chǎng)景寫(xiě)具體：(1)春節(jié)的超市真熱鬧啊?。?）除夕夜的團(tuán)圓飯真豐盛呀！.投屏展示學(xué)生練筆，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行評(píng)議：（1）是否圍繞第一句話寫(xiě)。（2）是否將場(chǎng)景寫(xiě)具體。（3）是否運(yùn)用了比喻、擬人