小學2023年教學工作計劃優(yōu)秀范文

小學2023年教學工作計劃一、指導思想本學期，學校教學工作將緊緊圍繞小教室的工作重點,以提高教學質(zhì)量為核心，深入推進課程建設，深化課堂教學改，強化教學管理，落實“八個精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進教學質(zhì)量提升，促進學生全面健康發(fā)展。二、任務目標.強化教學常規(guī)管理，提升教學管理水平。.推進課堂教學改，提高課堂教學效益。.扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改。.加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。三、主要措施1.強化教學常規(guī)管理，提升教學管理水平。本學期，學校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學常規(guī)實施細則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學管理的規(guī)范性和實效性。一是進一步強化課程管理意識，落實課程方案。學校將嚴格執(zhí)行課程計劃,開全課程，開足課時，科學合理安排好教師的工作，確保課生受益終生。每個學科根據(jù)學科特點，要注重學生學科公有習慣和學科習慣的培養(yǎng)訓練，認真落實XX區(qū)中小學學生習慣目標，積累經(jīng)驗和材料。十一月下旬區(qū)教研室進行教學常規(guī)視導評估，全體教師從現(xiàn)在開始進一步訓練強化學生的學習習慣，錘煉我們的課堂教學。（5）關(guān)注學生的課堂安全。一要關(guān)注課堂前后、課上的安全，每節(jié)課前要關(guān)注一下學生的出勤，每節(jié)課根據(jù)學科特點和課程內(nèi)容（包括社團活動）一定組織有序，安全第一。二要特別注意嚴格執(zhí)行提前2分鐘候課，保證學生安全和40分鐘的教學效果。對于改課堂教學，我們應端正態(tài)度，以積極的心態(tài)永遠跟上工作的步伐，以空杯心態(tài)去學習、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。.社團驅(qū)動，落實校本課程經(jīng)過多年社團活動的開展，綜合學科兼帶社團形成制度,學生參與面廣，活動效果已初見成效，學生綜合素養(yǎng)得到了。（1）規(guī)范管理社團活動，加大對社團活動的檢查和評價力度。①定人員：在學生自愿選擇的前提下，輔導教師明確學生名單。②定時間：每周四下午第三節(jié)課是學校社團活動的固定時間，無特殊情況不輕易變動。③定地點：根據(jù)社團特點和學校功能教室實際情況，固定活動地點。愛護學校設施、設備，并作好衛(wèi)生保潔工作?；顒咏Y(jié)束后，有序的組織列隊放學，并送學生出校門。.強化校本培訓，促進教師發(fā)展(1)加強師德培訓，塑造優(yōu)秀教師形象一是“師德工程”。我們必須自覺的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在實際的育人工作中，不斷規(guī)范自己的教育行為，做到修身、修性、依法執(zhí)教。二是“青藍工程”。本學期繼續(xù)按培訓計劃加強青年教師基本功的培訓，對課標和教材的理解、對教法實際運用的培訓。以教研組為支撐，繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式，做到青藍共進。.繼續(xù)凝聚力量，打造專業(yè)團隊每個教研組在組長的帶領(lǐng)下，同聲相應，同氣相求，都能打造成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。這需要每位組員能合作，會合作，在團隊中能做到：團隊提前，自我后退，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰(zhàn)斗力；不當團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。.加強體育與藝術(shù)教育工作，建設活力校園一是積極開展形式多樣的“陽光體育”活動，克服人多場地小的困難，根據(jù)年級和季節(jié)特點，有組織的、有目的落實好大課間活動和體育活動課內(nèi)容，保障學生安全，達到增強學生體魄的目標。老師們，我們是學生成長的基石，承載著每個家庭的希望和未來。讓我們攜起手來：兢兢業(yè)業(yè)立德樹人，勤勤懇懇教書育人，用愛心澆灌出學生美麗的心靈之花，用智慧引導學生打開知識之門，平凡的崗位上作出不平凡的成績！小學2023年教學工作計劃一、指導思想本學期，學校教學工作將緊緊圍繞小學教研室的工作重點，以立德樹人為根本任務，以減負增效為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，深入推進課程建設，深化課堂教改，創(chuàng)新校本教研模式，提升教師專業(yè)化水平，促進教學質(zhì)量提升，促進學生全面健康發(fā)展。二、任務目標.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平；.強化教學常規(guī)管理，力求管理精細科學；.推進課堂教學改，提升課堂教學效益；.扎實開展校本教研，推進教師專業(yè)發(fā)展；.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。三、主要措施.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平。本學期，我校將進一步強化課程管理意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實課程方案，開全課程，開足課時，確保課程實施過程與課程計劃的一致性。同時，做大做強特色課程，深入開展“hon”語文課改，聚焦學科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色課程。.強化教學常規(guī)管理，力求管理精細科學。本學期，學校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原貝L按照教學常規(guī)實施細則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實，多措并舉，增強教學管理的規(guī)范性和實效性。一是繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，業(yè)務領(lǐng)導將有計劃地對教師的課堂教學進行跟蹤指導，對教師的常態(tài)課堂進行指導,促使每位教師增強課堂意識，確保每堂課的教學實效性；二是充分發(fā)揮學校領(lǐng)導和教研組長的引領(lǐng)作用，引導全體教師上好“單元起始課”、“單元整合課”、“專題研究課”，進一步優(yōu)化課堂教學。第三，通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。首先，學校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程,堅持晨誦午寫制度，多渠道為學生搭建展示的平臺，將充分利用每周的升旗儀式為學生開設“誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學生搭建書寫展示的平臺，同時，聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比活動，從而激發(fā)學生的對讀書寫字的熱愛，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，加大教學常規(guī)材料的檢查力度，學校將定期不定期地對教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄等教學常規(guī)材料進行檢查，采取查、聽、問等多種形式，加強對備課、上課、輔導、作業(yè)批改及單元檢測等環(huán)節(jié)的過程性管理，及時召開反饋會，查找不足,明確整改措施，從而進一步規(guī)范教師的教學行為。學期末,學校將開展常規(guī)材料展評活動，晾曬材料，相互學習共同提升。同時，充分發(fā)揮班主任和任課教師在教學常規(guī)管理中的作用，用好《教師專業(yè)成長手冊》和《小學生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，適時實施積分管理評價機制，采用多元評價的有效激勵措施，實現(xiàn)科學精細管理，促進師生共同發(fā)展。.推進課堂教學改，提升課堂教學效益。一是理論引領(lǐng)促提升。組織教師按時參加區(qū)教研中心組織的各學科備課研討會和專題培訓會，通過課堂教學觀摩、專題教學研討等形式學習先進的理論、提升業(yè)務素質(zhì)。第二,繼續(xù)堅持教研組研究課制度。既有領(lǐng)導預約教研組，又有教師預約研究課，以教研組為單位將研究課上報教導處，結(jié)合區(qū)項目化學習，各學科嘗試探索專題性研究課，鼓勵老師們積極參與聽課活動。第三，優(yōu)化課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學期，學校將以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為契機開展課堂教學評比和展示活動，教研組長、骨干教師上示范課，青年教師上匯報課，評選校級優(yōu)質(zhì)課，打磨區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，提高教師教學水平，提升課堂教學效益。.扎實開展校本教研，推進教師專業(yè)發(fā)展。一是加強教研組建設。重視對教研組長的培養(yǎng)，使他們成為具有凝聚力、號召力和影響力的專業(yè)引領(lǐng)人；同時充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學科教研向向深層化縱深化發(fā)展。二是加強集體備課，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，除開學第一周進行集體教研外，學校要求每次集備都要目標明確，任務具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學期學校將加大教研活動的督查和指導力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務領(lǐng)導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動。三是注重校本培訓。首先，本學期繼續(xù)聘請XX教育學院教授進行專題培訓，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，繼續(xù)指導教師撰寫書評和教育教學敘事，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學校還將針對青年教師開展專題校本培訓，除定期開展通用基本功訓練外，還將針對音體美、科學等不同學科教師進行專業(yè)技能培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供展示的平臺，舉行課程大賽。.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。一是加強對學生的日常教育管理。首先，學校將定期分層召開各年級任課教師會、學生會和視頻家長會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學生的教育工作。其次，學校業(yè)務領(lǐng)導深入年級、走進班級了解學情，分析學生現(xiàn)狀，加大對學生的日常管理力度。二是扎實做好教學質(zhì)量檢測、成績分析工作。首先，學校將針對語數(shù)英學科，分別開展計算、閱讀、口語等專題訓練，嘗試“讀書、口語、計算”按一定比例計入期中、期末檢測，以練促提升；其次，定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學科做好考后分析，教務處還將在任課教師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。程實施過程與課程計劃的一致性；同時，做大做強特色課程，深入開展“noN”語文課改，推進語文閱讀改。二是繼續(xù)實施教學常規(guī)的督查制度，對落實情況做到“四查”（晨誦午寫天天查、教研活動周周查、教案作業(yè)分期查、全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。首先，學校將繼續(xù)推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導學生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學期學校將聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學生開設“誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學期學校將繼續(xù)實行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務處，學校領(lǐng)導根據(jù)上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄。為更有效地調(diào)控教師的教學行為，監(jiān)管教學質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學生作業(yè)等進行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋；最后學期末學校將對教師的所有常規(guī)資料進行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，本學期學校將適時召開“教學常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學習。.推進課改，提高課堂教學效益。一是學校將繼續(xù)堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學期開學第一周,學校業(yè)務領(lǐng)導將對全校30節(jié)課堂進行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態(tài)課堂進行指導。二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預約單元課促研究。既有領(lǐng)導預約教師，又有教師預約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務處，教務處集中發(fā)布學校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節(jié)單元執(zhí)教課，學校分管領(lǐng)導都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。三是優(yōu)化課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學期還是把10月份定為“課堂教學優(yōu)化月”，學校將通過青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、XX好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學校將開展“課程評述大賽一一說課專題”，通過豐富多樣課堂教學活動，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學效益的提升。.扎實開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改。一是加強教研組建設。重視對教研組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學科教研向向深層化縱深化發(fā)展。二是狠抓校本教研。首先，學期初學校將對全體任課教師進行校本教研的專題培訓，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進行細致講解，讓老師們進一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實施措施，增強“六步驟”研究的實效性；其次，加強教研組內(nèi)的集體備課，學校要求每次集備都要目標明確，內(nèi)容清晰，任務具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學期學校將加大教研活動的督查和指導力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務領(lǐng)導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動。三是深入推進“110N”閱讀教學專題研究。本學期，彭興奎教授將加大“110N”閱讀教學改的指導力度，他將深入各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學校將定期召開“110N”閱讀教學改實施情況的調(diào)度會和座談會，了解各組改的進展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進閱讀教學改的順利實施，本學期，學校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資源，互學互提升。.加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。一是加強理論學習。首先，組織教師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓會和各學科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學習目標和編排特點，明確學科課堂教學改的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標”學習活動，并繼續(xù)學習“德育課程一體化”、“學生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。二是注重校本培訓。首先，本學期繼續(xù)聘請XX教育學院教授進行專題培訓，開展《名作細讀》、小學語文閱讀教學思考與實踐、閱讀與文學評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學校還針對青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學質(zhì)量。一是加強對學生的日常教育管理。首先，學校將定期分層召開各年級任課教師會、家長會和學生會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學生的教育工作。其次，學校業(yè)務領(lǐng)導深入年級、走進班級了解學情，分析學生現(xiàn)狀，狠抓學生學習習慣，加大對學生的日常管理力度。二是扎實做好教學質(zhì)量檢測、成績分析工作。學校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學科做好考后分析，教務處還將在任課教師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。新的學期，新的任務，我校將緊緊圍繞工作重點，針對學校的實際情況扎實開展工作，力爭使學校的教學教研工作再上新水平。小學2023年教學工作計劃本學期學校教務處緊緊圍繞教研中心和學校工作重點,以提高教學質(zhì)量為核心，圍繞“課程建設與實施、課堂教學改、教師專業(yè)化發(fā)展”三大主題開展工作。加大校本教研和培訓力度，深化課程和課堂教學改，強化班級管理，加強養(yǎng)成教育，做到依法治校、依法執(zhí)教，全面提高課程實施水平和辦學質(zhì)量。概括的講，三個關(guān)注：關(guān)注教師師德和專業(yè)素養(yǎng)的提高;關(guān)注課堂教學的實效；關(guān)注學生的習慣養(yǎng)成。一、任務目標.夯實常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。.加大課程實施的研究力度，全面提高課程實施水平。.加強校本教研和培訓力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展。.推進“幸福活力課堂”活動，建設幸福活力校園。.加強青年教師基本功的培訓和專業(yè)發(fā)展。二、主要工作及措施.加強常規(guī)管理，落實“八個精心”依照相關(guān)文件要求，抓實抓好教學流程的管理，落實“八個精心”，促進學校教學管理水平和教學質(zhì)量的提升。(1)落實八個精心。(2)抓好校本教研活動，保證教學質(zhì)量。①強化校本研究，促進思考教研的深化與日?；?，引導教師自主思考、提升理論學習實效，是推進課程改的首要任務。這學期采用大教研和小教研相結(jié)合的方式，力圖進一步提高了教研的深度、參與度，促進教師的駕馭課堂的能力，特別是加快了青年教師的成長。為了進一步提高教研活動的實效，本學期在學科組長的帶領(lǐng)下落實好單元研究課的各個環(huán)節(jié)，提高校本教研活動的實效。各學科組長每周五按時上報下周教研活動和單元研究課的安排情況，分管領(lǐng)導根據(jù)各組的安排參與大家的教研和聽課活動，每位教師按照時間節(jié)點完成工作任務，不準拖拉，不讓再次提醒。②開展問題研究，增強實效開展基于問題的教學研究，“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一研究問題一解決問題“，以問題為導向，以解決自己的真實問題為目標，增強研究的針對性和實效性。.強化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮評價的導向作用(1)精心作業(yè)批改。進一步完善具體標準，落實學校對作業(yè)的種類、數(shù)量、批改次數(shù)的要求。專職和兼職科學學科的教師必須根據(jù)條件做好教材規(guī)定的實驗，填寫活頁的實驗單。關(guān)于作業(yè)，區(qū)教研室明確規(guī)定：加大作業(yè)教學研究的力度。科學設計作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量；分層布置作業(yè)，增強作業(yè)的針對性；改進批改方法，增強輔導的有效性；實施多元評價，激發(fā)學生興趣和探究欲望；控制作業(yè)總量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)減負增效的目標。(2)是精心質(zhì)量檢測。①試卷的批閱。加強過程性管理，將集中檢查與不定期抽查相結(jié)合，及時合理使用每張單元試卷，語文、數(shù)學單元測試。單元試卷做到全批全改，綜合試卷提倡全批全改，最少全批一半。每個班是否按時完成測試、批改和講評，組長做好調(diào)控和監(jiān)督，做到何時查閱資料都能一個班不落，試卷一張不差。努力縮小班級之間的差距。②綜合學科的檢測。加大對綜合學科的監(jiān)測力度，采用口頭測試、動手操作、書面檢測相結(jié)合的方式，嚴把教學質(zhì)量關(guān)。教研組長要把作業(yè)關(guān)、測試關(guān)，輔