有關(guān)《少年的你》觀后感參考模板2021

有關(guān)《少年的你》觀后感參考模板2021[-]今天，我觀看了《少年的你》這部電影。電影講述了關(guān)于校園欺凌的故事，故事情節(jié)扣人心弦，使我潸然淚下。出了電影院，我整個人感到很壓抑，一時無法從悲痛和傷感中走出來……陳念是一所重點高中的一名優(yōu)秀的學生，在距離高考60天的時候，她的一位朋友跳樓自殺，原因竟是因為校園暴力。魏萊等兩名欺凌者，怕陳念告訴老師，于是陳念成了新一名被害者。凳子上被滴紅墨水、比排球砸、被剪頭發(fā)、被強迫脫衣……再多次被侮辱之后，她遇到了小北，小北一直在身后保護著她，并報了警。警方知道是魏萊等兩名女生所干，卻又找不到證據(jù)，學校只好給她們停課。魏萊找到陳念，請求她的原諒。一番言論后,陳念不小心把魏萊推下樓梯，魏萊當場死亡。陳念告訴了小北，小北為了讓好朋友陳念，完成去x上大學的夢想，小北決定頂替陳念坐牢。最后，陳念自首，判了五年有期徒刑。

文中的女主是選擇了遺忘而非原諒，歲月帶走了她的悲傷，留給她那段年少被少年守護的美好。真正的釋懷也不過如此了。不執(zhí)著過去，只期望未來。過去的自己也總執(zhí)著于過去，遺憾于過去的時光?，F(xiàn)在只展望未來。前幾天還和小吳同學夜傾情，小吳同學找到兩份工作都做了2天就走了，直感嘆今年可能都找不到工作，早知道去考個教師證，現(xiàn)在也不會這么煩。然后逐步鋪開4年如何如何頹，怎么就看不起教師證。我也順帶附和了幾句。但是都過去的日子為什么要用現(xiàn)在的時間去回味。想做就去做，立足于當下永遠不晚。過去的，就讓它過去了。曾幾何時，我也是個纏著別人抱怨生活的青年。不過幾年，反倒是我成了別人的心靈開導分析師。番外里，作者也借女主的角度表達了一些對法律的想法。女主的授課老師說法律是給人希望的，而不是給犯罪者絕望的。女主就此產(chǎn)生了質(zhì)疑，為什么要給犯罪人希望，卻給受害者絕望？

是啊，給了犯罪者希望不就代表給受害者絕望嗎？特別對于未成年犯罪者，作為旁觀者的我們總覺得對孩子不該用法律去苛責他們，他們還是孩子，還可以教育。也如鄭警官說，作為孩子的他們還具有可塑性，可以從因一時邪念而犯罪的誤途上撤回來。但從另一方面，這一寬容對于同樣未成年的受害者而言，施暴者的存在即陰暗。一旦施暴者不知悔改，將給受害者帶來一而再的傷害。這個時候，我們還能說法律給人希望嗎？當作為脆弱的受害者的他們，不再相信警察，不再相信老師，不再相信這個社會,此時的法律則變成一把無形的“殺人”利器。有關(guān)《少年的你》觀后感參考模板2021【五】看了《少年的你》的首映，無比震撼，無論是從演員的表現(xiàn)還是劇情走向，都是我心中理想的甚至超越了理想的樣子。首先從影片內(nèi)容來看，是反映校園暴力的，雖說現(xiàn)在社會重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時光，可是黑暗總是悄無聲息，并且每個少年光明的背后都會有陰影。就像影片中表達的：誰都是校園暴力的受害者，誰又都是校園暴力的施

害者。陳念對胡小蝶的求助的不理睬、魏萊對原生家庭的恐懼、魏萊對陳念和胡小蝶的侵害、學校對弱勢學生的調(diào)侃疏遠、還有學校對施暴者的寬容，所有人都有錯，都活在陰溝里，都希望有人可以拯救自己，當對家庭、對學校、對社會失去了希望,就只有自己站出來，拯救自己。當陳念面對女警官的質(zhì)問的時候她反問：“如果世界是這樣子，你還敢把孩子生下來嗎？"我想這場悲劇的發(fā)生，并非哪一個人的罪，那些身在光明的人，鄙視黑暗，所以一味地將黑暗往外趕。陳念與小北就像兩個在陰溝里互相取暖的人，我喜歡這樣惺惺相惜的兩個人，不是烈火遇干柴的愛情，只是在黑暗中互相攙扶想要逃出這黑暗世界的兩只想要自己發(fā)光的螢火蟲。我喜歡這樣的情感，有著相似生活苦難的兩個人互相扶持、互相給予希望、互相相信。我一直深深記得鄭易與女警官的對話，女警官說：“你覺得會有這樣的人會為了對方坐幾十年牢嗎？”鄭易說：“你和我不會，可他們是少年?！边@樣一段對話震撼了我，對，這就是少年，這才是青春，這才是無數(shù)成年人追憶的，那個無畏將來，不懼過的青春。

每個人的青春都有一道疤，我希望你總會遇到那個愿意為你舔舐傷口的人，彼此信任，彼此珍惜，一同逃出這荒唐的世界?？赡苣銜?，他們的媽媽呢？然而，痛心的事，雖然聲音不大他們的家境不同，但他們的母親都一樣沒有盡到做母親的責任。魏萊的家鏡非常富裕，她媽媽自認為給了女兒很好的教育，但其實他們都沒有真正的關(guān)心過女兒，爸爸甚至一年都沒有和魏萊說過話。陳念的媽媽因欠債逃到了其他地方，他爸爸狀況不明。小北的爸爸跑了，媽媽也在小北13歲時拋棄了他。正因為這三個不同的家庭，對孩子沒有交流，疏于管教，致使他們的孩子走上了犯罪的道路。孩子是一個家庭的明天，是祖國的未來，請各位家長“守護明天”，多陪伴孩子，多給孩子一些真正的關(guān)愛吧！最后呼吁，面對校園暴力，我們不要再選擇沉默，要及時勇敢的向老師和家長反映，要學會保護自己。祝愿身邊都有一個“小北”守護，讓青春的傷痛多一些溫暖！有關(guān)《少年的你》觀后感參考模板2021[-]不多說廢話，先說優(yōu)點，再說缺點。第一：“臉部”面部，是人類情緒最集中的地方，這部電影很好地詮釋了這一點，

.周冬雨給胡小蝶披上校服，回頭凝視正在拍照的學生，那個瞬間被一個手機屏幕定格，下一個鏡頭，“少年的你”四個字出現(xiàn)在屏幕上。.四字被群毆，周冬雨被混混的手下抓住，讓二人親吻，面對面貼緊唇部，是二位主人公的初次相遇。.周冬雨沒有固定的住所，原因是她的母親被騙去做傳銷，她售賣的劣質(zhì)產(chǎn)品，恰恰是“面膜”。.片中雖然不乏打架和欺凌的戲，但每一次受到的實質(zhì)傷害都體現(xiàn)在面部，也正是一次又一次的傷害讓男女主人公二人更加貼近，結(jié)尾審訊室里的對視和玻璃里的面部倒影是全片的高光時刻（但我并不清楚為什么這個時候還有一些女生在笑）。第二，鏡頭（指前半段）。.胡小蝶跳樓，周冬雨下樓時，鏡頭猛地一推，從全景變成特寫，再跟著周冬雨的腳步不斷后拉，我的視線一下就被調(diào)動，不由得坐直身體。.周冬雨給胡小蝶蓋上衣服之后，俯拍回眸特寫，接教學樓上學生紛紛拍攝視頻的仰拍鏡頭，個體和群體的對抗和壓抑

瞬間被展現(xiàn)。關(guān)于“人”和“建筑”的空間呈現(xiàn)，在壓縮空間的逃跑戲中也有運用。.冷光座位上的紅墨水特寫？暖光（回憶）胡小蝶臉部特寫環(huán)繞鏡頭，手機屏幕周冬雨面部特寫？胡小蝶面部特寫很有意思。.女二號小團體的審訊戲，以太陽和云層的空鏡頭作為過渡鏡頭，之后審訊室內(nèi)的打光是自下而上的光，審訊戲結(jié)束之后，有以太陽和云層的空鏡頭作為過渡鏡頭結(jié)尾，審訊室內(nèi)的冷光和自然太陽暖光的對比很出色，非常厲害的情緒營造。.和警察老師的談話戲，以周冬雨背對幾個大人的鏡頭作為開場。周冬雨雖然在前景，但她的部分卻是被虛化的，說明權(quán)力主體在后景的大人們身上，之后的幾個正反打鏡頭里，周冬雨和“大人們”都沒有交集，唯一形成雙人鏡頭的是周冬雨和班主任同框，但即使是同框，班主任還是處于虛化狀態(tài)，說明周冬雨對他并未產(chǎn)生信任關(guān)系。.周冬雨和四字的關(guān)系遞進：從相遇的面對面正反打，到接觸的四字想侵入周冬雨畫框但并未成功，再到前后行進的同框虛化，到受傷后同床的真正的twoshot,雖然沒有用臺詞明說，但二人的關(guān)系確實是清楚地展現(xiàn)了出來。《忠奸人》里德

普和阿爾帕西諾的關(guān)系遞進的人物鏡頭和本片有些相似，但那部更高級。第三，情緒如果讓我用一句話評價《少年的你》，我可能會說“只有情緒，沒有人物”。這并不是在否認周冬雨和四字的表演，而是導演的意圖就是這樣。第一部分我說過本片一直在強調(diào)“面部”，其實還有一個部分，那就是“腳部”，“面部”是集中展現(xiàn)情緒，“腳部”則更多的是為了調(diào)整情緒的節(jié)奏而出現(xiàn)。面部和腳部，一個是情緒的爆發(fā)點，一個基本上看不出明顯的情緒，二者的交叉配合，像音樂一般美妙。優(yōu)點說的差不多了（其實主要是我只能記得這么多，不像有資源的電影可以隨時拉片），簡單說說缺點。第一，前后兩部分割裂太大，前半段是優(yōu)質(zhì)電影，后半段淪為三流懸疑片；第二，臺詞實在有夠惡心，我在金羊群里說“如果這部電影改成無臺詞默片，我一定會給五星”，這種抄襲東野圭吾的矯揉造作的十八流女頻網(wǎng)文臺詞讓我一陣陣反胃；第三，鋪設(shè)的主題太多太雜，結(jié)果哪一個都沒有真正弄好，有些可惜。

結(jié)語作為初中時代被欺凌過的肥宅，看這部電影的時候的確有一些共鳴，也會突然出神，想起一些并不美好的回憶，但還好已經(jīng)過去了。這種電影的出現(xiàn)無疑是很好很好的，但今天看電影的時候，滿場的歡笑和屏攝一下就把我拉進現(xiàn)實。是啊，這些都是很好很好的，可是，又有什么用呢？有關(guān)《少年的你》觀后感參考模板2021【三】果然，他永遠都不會令人失望。男孩剃了短寸，露出鋒利的眉眼。北野是一個生活在陰暗里的人，他的世界里充滿了一場場的打架，血腥。他在反抗那些污蔑與骯臟，反抗周遭的一切異樣眼光。他看似一切都不在乎，看似冷漠又云淡風輕，是因為他不知經(jīng)歷了多少個那樣的黃昏，火車呼嘯而過，傳來烤面包的香氣。然后他遇見了陳念，他們成為了彼此的救贖。小說中有一個片段讓我在深夜失聲痛哭。他從不是一個溫柔的人，可他為了她用盡畢生的溫柔。

所有漂泊的人生都夢想著平靜，童年，杜鵑花，正如所有平靜的人生都幻想伏特加，樂隊，醉生夢死。?薩岡她的小北哥哥是她這十七年來最亮的光。他們之間是遇見了相似的靈魂。我們的璽子哥說，北野這個角色的性格比較外露，是同他有些不一樣的。我所認識到的易悻千璽，是一個很有趣的男孩子。他不笑的時候，冷漠疏離眉眼間滿是沉默，可一笑起來，那不經(jīng)意間的溫柔透徹，足夠讓人抵擋一切黑暗。我不是團粉，對他17年前的印象全部停留在一次上天天向上他寫毛筆字的時候。當時有人問他長大想上哪個大學，他說了一句，北大吧。那種不經(jīng)意間流露出的野心與想法，讓我印象深刻，總覺得他和別人不一樣。他自出道以來經(jīng)歷了多少流言蜚語，我總不敢探尋。和我一樣的年紀，本該活得無憂無慮像個傻子的年紀，卻要面對無數(shù)人的唇槍舌劍和觀念上的鄙視,他沒有變得抑郁焦躁，反而越來越好，讓人怎么能不佩服。有關(guān)《少年的你》觀后感參考模板2021【四】

《少年的你》這部電影主要是講女主陳念遭受同學的威脅、欺負，但在放學路上卻對同樣被同學欺負的男主出手相助，下場可想而之。也恰因此命運將兩人牽扯在一起。兩個人都成為彼此生活中的溫暖，相互守護，相互救贖。在警察對施暴者教育不理想的情況下，盡管他們不相信警察，但他們?nèi)韵嘈耪?、相信美、相信善。他們沒有辦法原諒施暴者，但他們?nèi)韵嘈胚@個世界的美好，仍對生活充滿著希望。這，我也認為是女主考上大學選擇學法的原因。雖然法律沒有保護好脆弱的他們，人民的守護者警察仍對同齡施暴者存保護之心，但他們因為彼此，而期待著新生，期待著未來。在后半段中，警察鄭易也扮演著重要的角色?？赡苁亲髡叩脑?，這位警官表現(xiàn)得略為“失真”。北野為了保護陳念，利用所有指征，將自己“定罪”，說魏萊是他殺的，讓陳念撐著不露出破綻。而鄭易堅信自己的直覺，認為北野在撒謊。讀書筆記也因他的這點堅持，拯救了北野和陳念。作者在后話中也說到，這樣的警官讓人覺得不真實，

但不能否認現(xiàn)實中有這樣的警察存在。雖然“警察”這個職業(yè)給人的印象是不作為，人證、物證全了就結(jié)案，不去深究。確實很多警察是這樣，但也有很多不是這樣。覺得蹊蹺的、有疑點而翻案的警察也有。文中的警官鄭易也說到，如果在校園暴力發(fā)生之始，對施暴者給予足夠高的重視和