第五屆全國高師學生英語教師職業(yè)技能競賽初賽二級試題卷

第一卷英語語言技能部分ListeningSection(20points)PartI.(5points)Inthispart,youwillhearshortconversations.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeasked.Choosethebestanswertoeachquestion,andthentransferyouranswerstotheanswersheet.BoththeconversationandthequestionwillbereadONLYONCE.A.Twentydollars.C.Twelvedollars.A.Neighbours.C.Doctorandpatient.A.6588546C.5688465A.BytrainC.ByplaneA.AbookC.AskaterB.Sixteendollars.D.Sixdollars.B.Animals.D.StudentandTeacherB.6568546D.4586654B.BybikeD.BybusB.AskirtD.Abrush(5points)Inthispart,youwillhearaconversation.Listentotheconversationcarefullyandanswerthefollowingquestionsbriefly,andthentransferyouranswerstotheanswersheet.TheconversationwillbereadONLYONCE.Wherehasthewomanjustcomefrom?Whataretheinterestingthingsthere?Whenisthebesttimetopayavisitthere?Whatshouldavisitortakeifhegoesthereinwinter,accordingtothewoman?WhydoyouthinkthehotelsinHonoluluwanttokeeptherainasecret?(5points)Inthispart,youwillhearaspeech.Fillintheblankswiththeexactwordsorphrasesyouhearinthespeech,andthentransferyouranswerstotheanswersheet.ThespeechwillbereadONLYONCE.Thestudenthadtodoaresearchpaperfor(11).Therewasa(12)bookthatheneeded.Hetriedthecardcataloginthelibrarybutitwasnotthere.Thenhewastoldbythelibrarianthatallacquisitionsince(13)wereinthecomputer,andthebookheneededwasjustpublishedin1998.Allhehadtodowastotypeinthetitleortheauthor 'sname,andthe(14)wouldtellhimwhetherthebookwasoutornot.Anditwouldalsotellhimifthebookisontheshelf,inthe(15)roomoratthebindery.(5points)Inthispart,youwillhearaspeech.Completethespeechwiththeexactwordsorphrasesyouhear,andthentransferyouranswerstotheanswersheet.ThespeechwillbereadONLYONCE.Learningtocommunicateinanotherlanguagemaybeverydifficultandfrustratingattimes,butitcanalsobeoneofthemost(16)experiencesofyourlife.Beingabletocommunicateinanotherlanguagewill(17)foryoutoexperienceaworldofnewpeople,places,andideas.Itwillofferyoualookat(18)fromeverypartoftheearth.Andifyouhavetheopportunitytoliveinanotherculture,theexperiencewillshowyoumanythings—aboveall,aboutyourownculture.Itwillrevealcultural(19)anddifferencesthatyouhadnevernoticedinthepast.Inaddition,theexperiencecanalsoshowyouagreatdealaboutourownpersonalbelief,attitudes,andperceptions.Withinashorttimeinanotherculture,youwillfindthatyoubegintolearn(20)aboutyourselfandyourowncountryandculture.WrittenSection(50points)MultipleChoice(10points)Choosethebestanswertofillineachblank.Writeyouranswerontheanswersheet.Ifthesametreatmentagain,heissuretogetwell.A.giving B.give C.given D.being-CouldyoutellmewhattimethetrainleaveshereforGuangzhou?一I'mafraidyouneedtoontheInternet.

A.lookforitB.lookintoitC.lookoveritD.lookitupA.lookforitB.lookintoitC.lookoveritD.lookitupThemotherdidn'tknowtoblameforthebrokenglassasithappenedwhileshewasout.A.who B.when C.how D.whatSodifficultittoliveinanEnglish-speakingcountrythatIdeterminedtolearnEnglishwell.A.Ihavefelt B.haveIfeltC.Ididfeel D.didIfeelIhavealotoffriendsme,butIseldomhavethemme.A.tohelp;tohelpB.helping;helpingC.help;tohelpingD.tohelp;helpThemanagersuggestedanearlierdatethemeeting.A.on B.for C.about D.with-CouldyoutellmethewaytoJohnsons,please?-Sorry,wedon'thaveJohnsonshereinthevillage.A.the;the B.the;a C./;the D.the;/Mr.Wangwaseducatedatthelocalhighschool,hewentontoPekingUniversity.A.afterwhich B.afterthat C.inwhich D.inthatthebuilding,Inoticedalightonupstairs.A.ApproachedB.ToapproachC.TobeapproachedD.ApproachingToday,we'lldiscussanumberofcasesbeginnersofEnglishfailtousethelanguageproperly.A.which B.as C.where D.why(10points)Readthefollowingpassageandfillineachblankwithonewordinoneofthefollowingthreeways:accordingtothecontext,usingthecorrectformofthewordsandaccordingtothefirstlettersofwords.Writeyouranswersontheanswersheet.ThomasJonesisalawyerinMiami.EverySaturdayhe(31)(spend)thedaywitha10-year-oldboynamedLutherJefferson.ThomasisnotrelatedtoLuther,butheishisBigBrother.BigBrothers(andBigsisters)spendtime(32)childrenfromsingle-parentfamilies.WandaZaleskiisahighschoolstudentinChicago.Two(33)aaweek,Wandagoestoahomeforoldpeople.Shereadsbooksandplaysthepianoforthepeopleinthehome.ThomasandWandaare(34)volunteers.Theyliketoworkwithpeople.Unusual?No.EvenJimmyCarter,formerpresidentoftheUnitedStates,(35)(volunteer).Heputs(36)hisworkclothes,pickupaharmer,andworkswithavolunteergroupto(37)bhousesforlow-incomepeople.About50percentofadultsintheUnitedStatesvolunteerthreetofivehaweek.Youngpeoplevolunteeras(39).Inapollof1,40012to17-year-olds,61percentofthemvolunteeredan(40)aof3.2hoursaweek.ReadingComprehension(15points)TextA.Readthepassageanddecidethestatementsaretrue(T)orfalse(F).Writeyouranswersontheanswersheet.TheEnglishpeopleliketake-awayfood.Themostpopularfoodisfishandchips.Theyusuallygotoafishandchipshop.Theyputthefoodinpaperbags,andtakeithome,ortotheirworkplace.Atlunchtime,manypeopleeattake-awayfoodinthepark.ChinesetakeawaysarealsoverypopularinEngland.PeopleintheUSAandAustralialikeChinesetake-awayfood,too.ButthemostpopularfoodintheUSAisfriedchicken.PeopleinEnglandlikefishandchips.TheEnglishpeopleoftengotoafishandchipshop.NoneofEnglishpeopleeattake-awayfoodintheirworkplace.ThemostpopularfoodinAustraliaisfriedchicken.FriedchickenisthemostpopularfoodintheUSATextB.Readthefollowingpassagefirst,andthencompletethesummarybyputtinginthemissingwordsintheircorrectforms.Writeyouranswersontheanswersheet.Mr.andMrs.Berry'sneighbourwasparticularlyannoying(46)heborrowedalotofthingsfromthemandnevergavethemback.TheBerrysdecidednotto (47)himanythingagain.The(48)day,theirneighbourvisitedtoaskifhecouldborrowsomegardenscissors.Mr.Berrypretendedthatheandhiswifewereworkinginthegardenandthattheywouldbe(49)thegardenscissors.However,theneighbourthenaskedinsteadfortheirgolf(50).TextC.Readthefollowingarticleaboutbuildingconversationskills.ThenanswerthequestionsandtranslatetheunderlinedsentencesintoChinese.Writeyouranswersontheanswersheet.Muchworkhasbeendirectedtowardsexaminingteacher-studentinteractions,andanumberofinstrumentshavebeendesignedtoanalyzethepatternofinteractionintheclassroom.However,lessattentionhasbeenpaidtothekindofdiscoursethatstudent-studentinteractionproduces.Thisoversightneedstobeaddressed,sincemostELTcoursebooksdonotdealwithspeakingbybreakingitdownintomicro-skillswork.Instead,theyoftenhavethevagueaimofpromotinglearnerfluency'.(54)Thisarticlearguesthatdirectinstructionstrategiescanbeappliedtohelplearnersdevelopspeakingskills,andinparticulartobecomeawareofpatternsofinteraction.Whathasbeenlargelyoverlookedisthatpracticingconversationalsoentailsknowinghowtouselanguagetointeract.(55)Students'successintwo-waycommunicationdoesnotjustdependonwhattheyproduce,butalsoonhoweffectivelytheyareabletoparticipateinconversationalexchanges.Wehavecometorecognizethatconversationinvolvesfarmorethanknowledgeofthelanguagesystemandthefactorscreatingcoherenceinone-waydiscourse;itinvolvesthegaining,holding,andyieldingofturns,thenegotiationofmeaning.Whatdoesoversightmean?AcommonfeatureofcoursebooksisthatIstheconversationcloselyrelatedtothenegotiationofmeaning?54-55.TranslatethesetwosentencesintoChinese.Writing(15points)Someteachersholdthattheprimaryskillstobedevelopedarereadingandwriting.Thuslittleattentionisgiventospeakingandlistening,andalmostnonetopronunciation.Useabout200wordstowritedownyouropinionsontheanswersheet.第二卷教學技能部分A.隱性素質制約的技能：判斷正誤。(共30題，選彳24題，題前有△為必選題,每題1分，共24分。).各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展教育、 教育為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高素質的工作方針切實落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)?正誤： .義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理體制。要求所有適齡兒童、少年必須接受教育，并必須予以保障的公益性事業(yè)。正誤： .為了提高外語教學的質量，我國外語教育要與國際外語教育接軌。因此,我國英語教育應提倡二語習得理論，培養(yǎng)學生英語跨文化交際能力和用英語思維的能力。正誤： .大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族復興的必由之路。正誤： .當下我國教育要堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高素質為核心。正誤： △6.當下我國教育要加快從教育大國向教育強國，從人力資源大國向人力資源強國邁進。正誤： .我國中小學英語教育存在高耗低效的現(xiàn)象，要改變高耗低效的現(xiàn)象，我國基礎英語教學只有采用任務型教學法才能快速和有效地提高外語教育教學的質量。正誤： .教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。正誤： △9.語言是社會現(xiàn)象，是社會生活交往的重要工具，就此，我國有些教師主張我國基礎英語教學也應該像自然習得母語過程那樣自然習得英語，這時提升外語教學的根本途徑。正誤： .在國際經濟快速全球化和多元化發(fā)展的時代，作為國際交往使用最廣泛的交際工具，英語，更受到我國社會的重視。據(jù)此，有些英語教育專家提出，我國英語教育應屬第二語言教育，只有把我國英語教育提升為第二語言教育，英語教育質量才能獲得保證和持續(xù)發(fā)展。正誤： .人腦分為兩個半腦，左半腦主管邏輯思維，右半腦主管形象思維。因此,英語教育教學不僅要充分利用左半腦邏輯思維，還應充分利用右半腦形象思維，左右半腦相互配合有利于提高英語教育教學的質量。正誤： .聽、說、讀、寫能力是基礎英語教育的重要教學目標之一，但是它們不是英語教育教學的重要的教學手段。正誤： △13.心理學很重視記憶規(guī)律的研究，并認為，記憶在學生學習英語作為外語教學的過程中起很重要的作用。而記憶有一條很重要的原則：先慢后快,作為英語教師需要給以足夠的重視。正誤： .教育必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。正誤： .英語教學在處理師生關系時，英語教學應以學生為中心。教師只是教學的幫助者、指導者、輔導者。正誤： .我國英語教學改革，要大力面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來，我國的具體國情也需適當考慮。正誤： .教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨和政府對教育工作的領導，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展。正誤： 18.英語課程標準，是我國英語教育教學唯一的課程標準，我們必須認真地貫徹執(zhí)行。正誤： 19.學生學習英語，記憶和記住的是英語單詞、句子和課文，儲存在大腦里的也是英語單詞、句子和課文。正誤： .什么是中學生的情感。情感是指學生的心理過程，是學生感知和認識客觀世界的態(tài)度、價值觀和喜怒哀樂等心理體驗。英語教育只須激勵學生的情感，就能提升英語教學的質量。正誤： .我國要充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎性、先導性和全局性地位的作用。正誤： .我國教育的根本目的，是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。正誤： .拉丁語系和希臘語系是姐妹語系，而拉丁字母又起源于希臘字母。由于拉丁字母簡單，筆畫清晰，易于連寫，便于閱讀和書寫，當下我國漢語拼音字母借用拉丁字母，英語字母也借用拉丁字母。所以，兩種字母體系容易產生混淆，不利于我國的英語教學。正誤： 24.我國的教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在于改革開放。正誤： 25.我國教育事業(yè)必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，不需繼承只求創(chuàng)新，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。正誤： .教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑。正誤： .教育事業(yè)發(fā)展的關鍵在學生，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學教學，不斷提高教師政治和業(yè)務素質，弘揚尊師重教的風氣。正誤： △28.當今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質競爭。正誤: .推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先教育發(fā)展，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。正誤： .我國確保2030年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。正誤: B.顯性素質制約的技能（共35題，選彳28題，打△之題為必選題，每題1分,共28分。）1—10題為選正題，共10小題，選作8題。出. 英語教材是英語教師和學生重要的教學資源，教師和學生要充分教好和用好教材。當下，有三種教好和用好教材的方法。你認為采用哪一種方法為好？A.可以改動：根據(jù)自己學生學習的認知水平和英語知識和能力的水平，教師可以對教材采用取舍、增補、刪減或調整課文、單元和模塊等方法改動教材。B.不能改動：教材是專家編寫的教材，是教學的藍本，不能改動。C.重新選編：出版的教材，時間早已過去一年半載，甚至更長一段時問，語言內容也已過時，教師運用這種預先編成的教材進行教學，很難達到機動靈活地使用教材和生成教材的目的。因此，教師和學生要根據(jù)具體不同的情景重新選編教材。Z2.《國家教育規(guī)劃綱要》提到2012年實現(xiàn)教育財政性支出占國內生產總值 的目標。

4%3.5%5%4%3.5%5%與.英語課程標準八級詞匯內容標準，要求學生學會使用個單t^和400-500個習慣用語或固定搭配，并能使用它們理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等以及描述比較復雜的事物、 行為和特征，說明概念等。A.3000 B.3500 C.40004. 教育大計要以oA.學生為本 B.校長為本 C.教師為本為. 在處理語言輸入和語言輸出的關系時，英語教學有三種不同的觀點，哪一個正確？A.傳統(tǒng)的英語教學觀認為，輸入時被動的理解過程，而輸出才是主動表達思想情感的過程。B.二語習得論認為，在交際過程中輸入和輸出要同時進行，輸入后要立即輸出。C.學習論認為，先要理解性輸入，再經技能訓練，逐步形成熟練技巧，然后轉化成輸出，最終達成輸入和輸出同時交際運用。Z6. 我國教育改革和發(fā)展必須堅持以人為本，全面實施素質教育，核心是解決好。A.教材內容改革的重大問題B.培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的重大問題C.課堂教學策略與方法的重大問題夕. 漢語是象形文字，而英語是曲折文字。英語曲折語中的單詞不僅表示詞匯意義的根詞，而且還存在著內部和外部的曲折變化。所以，記憶英語詞匯主要記憶。A,單個單詞的語音和詞形的變化B,單詞和詞塊的音、形、義和用法C.單個單詞的意義、語音和詞形的變化和詞的用法8.英語教師要求學生背記100個單詞10遍，五天后在課堂上默寫。三組學生采用三種不同的記單詞的方法。你認為哪一種方法效果較為理想？A.甲組學生集中精力，集中時間，一天連續(xù)背記10遍。.乙組學生分兩天背記，每天集中背記5遍。C.丙組學生分5天背記，每天背記2遍。.閱讀教學的主要任務是。A.講解新單詞，拓展新詞匯B.閱讀理解文本C.理解和把握語法知識d0.我國必須優(yōu)先發(fā)展教育，因此，要大幅增加教育投入，所以要求。A.以政府投入為主，多渠道籌集教育經費B.私人集資辦學C.加強與國外合作辦學11—25題為排誤題，請選出錯誤的選項，共15小題。選作12題?！?1.英語教育改革和發(fā)展要構建。A,中西結合以中為主的現(xiàn)代教育體系B.與西方教育接軌的現(xiàn)代教育體系C.中國特色社會主義的教育體系12.說話訓練時發(fā)展學生口語能力的主要措施，課題訓練說話能力要采用多樣化的教學方法，。A.無目的地隨意地說，想到什么就說什么B.在聽和閱讀理解文本的基礎上訓練和發(fā)展說話能力C.加強依據(jù)主題思想面對面的對話訓練說話13.激勵學生學習英語的興趣，是提高外語教學的重要因素，激勵學生學習興趣的主要方法是oA.盡量多用實物、圖片和多媒體創(chuàng)設教學情景B.大量組織小組和集體活動C.盡量能使學生扎實掌握語言知識、自動化的技能和靈活的聽說讀寫運用能力14.英語詞匯是英語的三大基礎知識之一。學習和掌握詞匯，好比是建筑房子時不可少或缺的磚瓦，但是，在怎么教單詞的問題上分歧較大。有些教師主張。A.詞匯教學不僅要讓學生掌握單詞的音、形、義、語法變化，還應通過運用把握其用法。B.詞匯教學完全要用英語教，強化接觸和實踐運用，以便加速獲得運用英語的交際能力。C.直接閱讀文本理解和記憶單詞，并加強掌握單詞和詞塊及其用法。15.聽力是口語的一種理解能力，它對于學生掌握口語能力至關重要，而培養(yǎng)聽力的主要方法是。A.注意力集中在語言材料所表達的內容上，遇上新的單詞和詞語盡量從上下文中猜測理解。B.逐詞逐句理解所聽的英語材料。C.盡量逐步縮短在心里把英語材料轉化成母語再理解所聽內容的過程。.英語教學改革必須重視提高英語教學的質量，。A.樹立以提高英語教學質量的教育發(fā)展觀，出名師，出英才B.注重英語教學內涵的發(fā)展和辦成英語教學的特色學科C.著重提高學生考試成績.閱讀教學不僅是發(fā)展學生閱讀能力的重要手段，也是學生擴大詞匯量和拓展知識視野的重要方法。因此，對于高中高年級的學生來說，發(fā)展閱讀能力能大力促進。A.只能發(fā)展閱讀能力B.拓展詞匯量和擴展知識的視野C.聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展.中小學英語教育提倡要培養(yǎng)學生跨文化意識和能力以及跨文化交際能力，這會0A.沖擊學生對祖國民族文化的感受B.提升對西方文化的感染C.影響中華民族傳統(tǒng)文化對英語教學的滲透19.在北美應用語言學常被運用于研究機器翻譯等實際問題， 有時應用語言學。A.被認為是外語教育B.作為語言學的一個分支C.用來研究語言的本質問題.心理學家提出語言習得具有關鍵期，如果兒童錯過語言習得關鍵年齡，一般就難以習得語言，學生錯過關鍵年齡期也就。A.學不會外語 B.能學習外語C.能學好外語.已經掌握母語的成年人較難習得和學得地道的外語語音，原因是過了青春期的關鍵年齡期，這。A.與兒童的感知運動(sensorimotor)有關B.于語音敏感期有關C.與兒童的智力發(fā)展有關22.著名的瑞士語言學家索緒爾(SaussureF.D,1857-1913)在他的語言學專著《普通語言學教程》中，首先提出了區(qū)分語言和言語兩個不同的概念。索緒爾所提出的言語的意思是。A.聽說讀寫能力B.綜合語言運用能力C.語音、詞匯和語法知識△23.英語教學情境，。A.僅指教師在英語課堂教學過程中廣泛運用的實物、圖片、多媒體等具體情境B.也指文本的上下文C.還指學校和社會的物質和精神環(huán)境24.我國要實施人才強國戰(zhàn)略，而教育的本真是教書育人，是培養(yǎng)人和人才的工作。因此，英語教學的總目標是培養(yǎng)學生。A.從一個自然人至發(fā)展成為具有人文精神的社會人B.初級社會主義建設的全面發(fā)展的、完整的人C.掌握綜合語言運用能力的人25.兒童的語言發(fā)展是兒童認知能力的一個組成部分，是以兒童的認知能力發(fā)展為前提的。因此，兒童的語言發(fā)展。A.能提前于認知能力B.不能超越認知能力C.根據(jù)認知能力的發(fā)展而發(fā)展26-35題為填空題，共10小題，選做8題。.我國教育改革和發(fā)展，要全面推進素質教育，要深化<.自從美國社會心理學家凱特?萊文（Lewin,K）于1964年首提行動研究的概念，并作為研究少數(shù)民族和工業(yè)培訓的科學研究方法。 從50年代早期至今，行動研究方法已廣泛地被應用于教育教學科學研究之中。教育教學行動研究方法過程的循環(huán)往復的四個步驟是。.我國教育改革和發(fā)展，要著力提高學生的。促進德育、智育、體育、美育有機結合，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。.當下，國際上外語教學根據(jù)社會語言學的理論：語言是一種社會現(xiàn)象，是人類社會生活用以交往溝通的工具。因此，他們認為外語教學要求學生既要規(guī)范地使用語言，又要得體地使用語言。所謂得體地使用語言就是指。.行動研究方法是良好的教育教學科學研究之一。當下，我國有很多英語教師在外語教育教學研究過程中使用行動研究的方法，它們都認為行動研究過程的兩個循環(huán)往復的認識階段：,是符合馬克思哲學實踐論認識論觀點的。.教師要增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，,全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。.美國哈佛大學著名的心理學家Gardner提出了多元智能的觀點。他共提出了八個智能，它們是?！?3.喬姆斯基眼里批評行為主義的刺激一反應原理， 是把動物當作人來實驗，完全忽視人的認知思維過程。喬姆斯基指出，人是有思維和認知活動的人。人具有先天賦予的。.教育改革發(fā)展要科學把握改革發(fā)展和維護穩(wěn)定的關系，解放思想、勇于探索、試點先行、。.喬姆斯基發(fā)起了一場語言學革命，他提出了語言蘊涵兩個方面：語言能力和語言運用。你認為語言能力的意思是指,語言運用的意思是指。C.綜合性技能（共28分）根據(jù)所給素材/教材篇章，按要求寫一個新授課教案。限2000字以內。UsinglanguageReading,actingandspeakingTHEMILLONPOUNDBANKNOTEAct,Scene4(OutsidearestaurantHenrylooksattheenvelopewithoutopeningitanddecidestogoin.Hesitsdownatatablenexttothefrontwindow.)OWNER:(SeeingHenry'spoorappearance)Thatone'sreserved.Thisway,please.(tothewaiter)Takethisgentleman'sorder,Horace.HENRY:(aftersittingdownandputtingtheletteronthetable)I'dlikesomehamandeggsandanicebigsteak.Makeitextrathick.I'dalsolikeacupofcoffeeandapineappledessert.WAITER:Right,sir.I'mafraidit'llcostalargeamountofmoney.HENRY:Iunderstand.AndI'llhavealargeglassofbeer.WAITER:OK.(Thewaiterleavesandsoonreturnswithallthefood.)HOSTESS:Mygoodness!Why,lookathim.Heeatslikeawolf.OWNER:We'llseeifhe'scleverasawolf,eh?HENRY:(havingjustfinishedeverybitoffood)Ah,waiter.(waiterreturns)Samethingagain,please.Oh,andanotherbeer.WAITER:Again?Everything?HENRY:YES,thatsright.(seesthelookonthewaiter"sface)Anythingwrong?WAITER:No,notatall.(totheowner)He'saskedformoreofthesame.OWNER:Well,itiswell-knownthatAmericansliketoeatalot.Well,we'llhavetotakeachance.Goaheadandlethimhaveit.WAITER:(readingthebillafterthemeal)Allright.That'stwoordersofhamandeggs,twoextrathicksteaks,twolargeglassesofbeer,twocupsofcoffeeandtwodesserts.HENRY:(lookingattheclockonthewall)Wouldyoumindwaitingjustafewminutes?WAITER:(inarudemanner)What'stheretowaitfor?OWNER:Allright,Horace.I'lltakecareofthis.HENRY:(toowner)Thatwasawonderfulmeal.It'samazinghowmuchpleasureyougetoutofthesimplethinginlife,especiallyifyoucan'thavethemforawhile.OWNER:Yes,veryinteresting.Nowperhaps,sir,ifyoupayyourbillIcanhelptheothercustomers.HENRY:(lookingattheclockonthewallagain)Well,Iseeit'stwooclock.(heopenstheenvelopeandholdsamillionpoundbanknoteinhishands.Henryissurprisedbuttheownerandwaiterareshocked)I'mverysorry.But…I…Idon'thaveanythingsmaller.OWNER:(stillshockedandnervous)Well???er…justonemoment.Maggie,look!(thehostessscreams,theothercustomerslookatherandsheputsahandtohermouth)Doyouthinkit'sgenuineHOSTESS:Oh,dear,Idon'tknow.Isimplydon'tknow.OWNER:Well,IdidhearthattheBankofEnglandhadissuedtwonotesinthisamount…Anyway,Idon'tthinkitcanbeafake.Peoplewouldpaytoomuchattentiontoabanknoteofthisamount.Nothiefwouldwantthattohappen.HOSTESS:Buthe'sinrags!OWNER:Perhapshe'saverystrange,richman.(asifhehasdiscoveredsomethingforthefirsttime)Why,yes!Thatmustbeit!HOSTESS:(hitsherhusband'sarm)Andyouputhiminthebackoftherestaurant!Goandseehimatonce.OWNER:(toHenry)I'msosorry,sir,sosorry,butIcannotchangethisbanknote.HENRY:Butit'sallIhaveonme.OWNER:Oh,please,don'tworry,sir.Doesn'tmatteratall.We'resoverygladthatyouevenenteredourlittleeatingplace.Indeed,sir,Ihopeyou'llcomeherewheneveryoulike.HENRY:Well,that'sverykindofyou.OWNER:Kind,sir?No,it'skindofyou.Youmustcomewheneveryouwantandhavewhateveryoulike.J