2022年度物理教學工作總結

Word-3-2022年度物理教學工作總結在xx年年的教導教學工作，我繼續(xù)探究教導教學邏輯，故意識地培養(yǎng)同學觀看、分析、解決實際問題的本事，讓同學在輕松舒暢的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學任務和要求。

一、以同學為主體，實施開放式教學

為適應新課程理念下的素養(yǎng)教導，我摒棄傳統(tǒng)的"填鴨式'的教學模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己安排。采納以自學（自讀課本及相關資料、在教師的指導下舉行試驗探究）互學（研究溝通）督學（教師催促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點）驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課業(yè)負擔作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學有足夠充分的課外時光做自己喜愛?的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提升了課堂效率一節(jié)課內(nèi)，同學需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學不簡單感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提升同學學習愛好

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐盛的刺激，引起同學的注重，激活同學的學習愛好，使同學產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。

三、強化試驗教學，增加同學實踐本事

遵從物理教學邏輯和物理學科的特征，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引領同學有目的的觀看，引發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培養(yǎng)同學自立操作的本事、團結配合的精神和同學自主創(chuàng)新的本事。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學們動手做試驗的熱烈。

四、因材施教，整體性提升同學成果

同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注重兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賦予學習辦法上的指導，提升他們的自學本事，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提升學習難度，爭當"領跑者'。特殊關注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們交流，了解他們的困難所在，常常表揚他們的長進，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱烈，再循序漸進地指導他們掌控一些容易有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到"付出總有回報'。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，恰當?shù)叵蛲瑢W滲透辯證唯物主義教導、愛國主義教導、道德品質教導和科學態(tài)度教導。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)受的細節(jié)大事，讓同學了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、擅長發(fā)覺極細微的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培養(yǎng)同學實事求是的科學態(tài)度。

六、強化校本研修，提升業(yè)務素養(yǎng)

堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，仔細討論《上好一堂課的22個關鍵要素》（本學年繼續(xù)教導培訓指定的培訓教材），反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量認識新形勢下的教學教導價值觀，細心組織教學內(nèi)