職高班主任給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)

Word-3-職高班主任給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)教師心中的你：賀怡：“鶴舞白沙，我心飛行?！蹦愕奈枳?，你的氣質(zhì)是大家公認(rèn)的，你的工作本事也博得了教師的全都好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí)，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提升。你的詩(shī)作彌漫了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇教師希翼你永久記住一句話：“虛心和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)寶。”愿你成為世界上最富有些人。

教師心中的你：于嘉川：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”這學(xué)期你的長(zhǎng)進(jìn)大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你間或的發(fā)言總能一語(yǔ)中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在將來(lái)的日子里，你更應(yīng)當(dāng)彌漫自信地面向，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語(yǔ)永久都是大家所期盼的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更漂亮。

教師心中的你：陸地：“文質(zhì)彬彬，然后君子?！蹦闶莻€(gè)氣質(zhì)典雅多才多藝的孩子，清爽流暢的文筆，聲情并茂的朗誦，出色絕倫的主持，無(wú)不讓人刮目相看。作為紀(jì)律委員，你大膽負(fù)責(zé)，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時(shí)光里你的工作浮現(xiàn)了失誤，但你能正視問(wèn)題，重整旗鼓，最終憑自己的實(shí)力得回了失去的一切。蘇教師希翼你永久記住這句話：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”

教師心中的你：馬舒原：“玉不琢不成器?！碧K教師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，是由于在蘇教師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過(guò)悉心打磨，一定能成為一塊精致絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，經(jīng)常帶給蘇教師意想不到的感覺(jué)；你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又順理成章地博得了大家的相信。所以，蘇教師對(duì)你向來(lái)滿懷希翼，而且會(huì)向來(lái)凝視到你勝利！

教師心中的你：王智力：“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有才智的孩子，所以你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語(yǔ)文方面的愛好和學(xué)習(xí)本事都大大提升，尤其是課堂的你總能一語(yǔ)驚人，讓大家感觸到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，假如你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊揚(yáng)?????的目光。

教師心中的你：劉秀成：“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！钡溲艤睾偷哪阆騺?lái)帶給大家這樣的感覺(jué)。無(wú)論是課堂上的妙語(yǔ)連珠，還是午餐時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對(duì)待學(xué)習(xí)，你向來(lái)在不懈的努力，但大概沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，所以成果始終有待提升。對(duì)待集體，你熱心熱力，卻從來(lái)不求回報(bào)。蘇教師很高興在新學(xué)期迎來(lái)了如此優(yōu)秀的你，希翼你在學(xué)習(xí)方面再勤奮些，靈便些，爭(zhēng)取做個(gè)才華橫溢的多面手。

教師心中的你：刁乾龍：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蹦阋婚_頭給蘇教師的印象是個(gè)熱愛勞動(dòng)但不善言辭的孩子，但班委競(jìng)選會(huì)上你的從容與誠(chéng)摯卻博得了大家熱情的掌聲和全都的認(rèn)可。自從你擔(dān)任副體育委員以來(lái)，班里的體育和紀(jì)律方面大有改觀，你功不行沒(méi)。對(duì)待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度更是一絲不茍，長(zhǎng)進(jìn)也有