2022年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃_第1頁(yè)
2022年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃_第2頁(yè)
2022年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃_第3頁(yè)
2022年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃_第4頁(yè)
2022年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word-6-2022年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃一、教學(xué)工作的方案

(1)同學(xué)狀況分析:高一年的同學(xué)選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多,高二年選項(xiàng)浮現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況,對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的延續(xù)性有一定的協(xié)助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖,這樣便利教學(xué)的總體支配,也可在一定程度上增強(qiáng)一些技術(shù)難度與要求。

(2)教材與教輔分析:

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu):這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng),這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與支配,不用再教基本功,本學(xué)期我支配了校本課程"永春白鶴拳'里的兩個(gè)套路舉行教學(xué),采納一套拳,一套器械的方式協(xié)作有用技能舉行教學(xué),這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,特殊是動(dòng)作的到位,學(xué)不在多,而在精。

②分析教材的特征與重點(diǎn)、難點(diǎn):教材的特征為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí),愛(ài)好比較濃,對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注意,便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德,這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn),也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn),讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的基本意圖,也讓同學(xué)能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌控套路的有用技能,提升學(xué)以致用,能有防身的本領(lǐng)。

③提出教學(xué)目標(biāo):在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)展敏捷、力氣,速度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)合理掌控練習(xí)與研究的時(shí)光,了解實(shí)現(xiàn)任務(wù)時(shí)可能碰到的困難。在不斷體悟長(zhǎng)進(jìn)和勝利的過(guò)程中,表現(xiàn)出相宜的自信念,形成勇于克服困難樂(lè)觀向上,積極開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);熟悉現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人,將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們舉行容易的評(píng)價(jià);強(qiáng)化討論性的學(xué)習(xí),去研究與討論技能的有用性,強(qiáng)化學(xué)生之間的研究溝通的環(huán)節(jié)。

1234

(3)教學(xué)任務(wù):

①總體任務(wù):建立"健康第一'的理念,培養(yǎng)同學(xué)的健康意識(shí)和體魄,進(jìn)一步激活同學(xué)的學(xué)習(xí)"永春白鶴拳'愛(ài)好,培養(yǎng)同學(xué)的終身體育意識(shí),以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心,重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)同學(xué)都受益,以及多樣性和挑選性的教學(xué)理念,結(jié)合小學(xué)的實(shí)際狀況,設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案,以滿足同學(xué)選項(xiàng)同學(xué)的需求,加深同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體悟和理解,保證同學(xué)在本"永春白鶴拳'選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。強(qiáng)化學(xué)習(xí)"永春白鶴拳'的基本套路,強(qiáng)化學(xué)習(xí)的的愛(ài)好,提高同學(xué)本身的素養(yǎng),特殊是武德的培養(yǎng)。

②詳細(xì)任務(wù):

運(yùn)動(dòng)參加:a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b按照科學(xué)熬煉的原則,制定并實(shí)施個(gè)人熬煉方案。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要辦法。

運(yùn)動(dòng)技能:a熟悉武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提升技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步強(qiáng)化技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用本事。c學(xué)習(xí)并掌控社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與辦法,并掌控運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊張狀況下的簡(jiǎn)易處理辦法。

身體健康:a能利用多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn),并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康:a自覺(jué)利用體育活動(dòng)轉(zhuǎn)變心理狀態(tài),并努力得到勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體悟到打敗困難帶來(lái)喜悅。

1234

社會(huì)適應(yīng):a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有利用各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問(wèn)和辦法的本事。

(4)教學(xué)措施:

采納老師示范與講解,同學(xué)研究,練習(xí),老師評(píng)價(jià),再舉行個(gè)別指導(dǎo),后舉行同學(xué)練習(xí),最后舉行出示與同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式辦法,培養(yǎng)同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法更好地完成教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)任務(wù);采取培優(yōu)扶中輔差,,采納學(xué)習(xí)小組的建立,強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相討論的功能,提高學(xué)習(xí)的效率;強(qiáng)化多邊學(xué)科的整合,特殊是強(qiáng)化心理健康的教導(dǎo),強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等舉行學(xué)習(xí),以提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)自我庇護(hù)意識(shí)與本事。

二、教學(xué)討論的方案

(1)課題討論:強(qiáng)化校本課程"永春白鶴拳'的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出"趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)'的課題舉行討論。

(2)校本教研:強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā),強(qiáng)化體育備課組的教研本事,做為備課組長(zhǎng)的我與其他教師強(qiáng)化研究校本的討論與開(kāi)發(fā),本次校本開(kāi)發(fā)通過(guò)了三個(gè)內(nèi)容:"永春白鶴拳'、跆拳道、街頭籃球。

(3)論文撰寫(xiě):結(jié)合課題討論的內(nèi)容舉行撰寫(xiě),特殊是通過(guò)《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫(xiě)論文,宣傳"平山體育'的品牌文化建設(shè)。

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng):做為晉江市教導(dǎo)局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員,幫助教導(dǎo)局、進(jìn)修小學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng),履行職責(zé);樂(lè)觀參與校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),強(qiáng)化提高在校際組的教研水平;樂(lè)觀參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng),提高教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我,我方案著樂(lè)觀組織本組教師一起提升高中的課改力度與水平,集中教師的備課時(shí)光與研究在備課過(guò)程中浮現(xiàn)的一系列問(wèn)題,針對(duì)選項(xiàng)會(huì)浮現(xiàn)的問(wèn)題舉行交流,強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

1234

(5)藏匿教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的掌控,強(qiáng)化本校的聽(tīng)課,外校的聽(tīng)課,繼續(xù)向各位開(kāi)課教師舉行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課,提出自己的看法,針對(duì)課上浮現(xiàn)的不同意見(jiàn)大膽提出,努力提高自己的評(píng)課的水平,強(qiáng)化談話水平。

三、繼續(xù)教導(dǎo)的方案

(1)自我培訓(xùn)方案:強(qiáng)化多方位立體化自我培訓(xùn),強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)本、培訓(xùn)材料舉行自我的培訓(xùn),提高自己的內(nèi)含,提升自己的各項(xiàng)素養(yǎng),強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修方案:強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn),強(qiáng)化課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案:按照上級(jí)文件的要求舉行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

四、其他工作方案

1、策劃、組織、實(shí)施"平山中學(xué)其次屆校內(nèi)趣味體育活動(dòng)節(jié)',提高校內(nèi)活力,增進(jìn)小學(xué)辦學(xué)特色的充實(shí),建立"平山體育'品牌的建設(shè)與推廣,強(qiáng)化師生的健身意識(shí)的培養(yǎng)。

2、按照上級(jí)文件要求,組織各項(xiàng)體育競(jìng)賽的訓(xùn)練與參賽。

3、幫助初三的體育中考、高三的體育專(zhuān)業(yè)考試的訓(xùn)練,協(xié)作小學(xué)強(qiáng)化畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練,幫助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng)。

4、上好校本課程的一堂課(星期五第七節(jié))

5、幫助晉江老師博客網(wǎng)絡(luò)管理員舉行老師博客的建設(shè)與管理,并繼續(xù)平山中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論