2023年上學期二年級教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?上學期二年?級教師工作?總結(jié)工作?___月有?余，雖每天?都有反思但?皆未成文。?閑暇之余，?索性來個階?段性總結(jié)。?放假之前?階段性質(zhì)量?調(diào)研剛結(jié)束?，通過學生?的成績反饋?對自己過去?一個月的教?學工作有了?大致的了解?。很意外?的被安排教?二年級，雖?然之前見習?實習一直教?的都是中高?年級。但既?然分到低年?級那也只能?硬著頭皮上?，畢竟我相?信只有什么?年級都能教?好的老師才?是合格的。?剛開始還?是很不適應?的。回想起?去年在二實?小代課的時?候，雖然拿?錢不多，但?是那個爽啊?。每天學校?的課上完以?后跑去小學?上兩節(jié)課，?完了沒什么?事就能回來?了，挺輕松?。實習的時?候也是一門?心思的專注?于上好課，?其他的事情?都是自己主?動要求來做?。也許這就?是正式與非?正式的區(qū)別?吧，真正做?了教師也就?真正挑上了?一份沉甸甸?的擔子，上?面滿載著的?是，責任。?所以，不?光是要做好?自己的教學?和班級管理?工作。學校?其他的一些?工作安排到?自己也必須?做好，我從?不害怕事多?，有事做才?充實。但最?可怕的事當?一堆事情擺?在面前而你?又手足無措?不知道怎么?做。不知道?怎么下手遠?比事情多來?的更讓我壓?力大。工?作第一年就?做班主任壓?力也很大，?雖然之前實?習的時候班?主任老師也?很放心的把?班級教給我?，但那畢竟?是別人給自?己鋪好了路??，F(xiàn)在則完?全不一樣，?就像是花匠?一樣，這一?壇的花花草?草從犁地、?播種、除蟲?鋤草到澆水?，每一步都?得自己親力?親為，責任?重大。幸虧?班原先的兩?位老師已經(jīng)?把小孩教育?得很好，踩?在巨人的肩?膀上工作自?然輕松了許?多。但班?主任工作確?實是門學問?，是一門藝?術。我還需?要很長時間?的探索和實?踐，并非一?朝一夕就能?看到成效。?比如初做班?主任面對一?大堆的晨會?和班隊課我?就常常不知?道講什么，?以后得做好?規(guī)劃，嘗試?主題式的教?育活動。總?的來說班的?小孩很乖，?但這種乖如?果能有更到?位的制度和?管理輔助便?會更好，而?如果我把握?不好，就有?可能使原本?很乖的班級?失去一種和?諧和平靜。?所以班主任?工作任重道?遠，仍需上?下求索。?教學方面，?從質(zhì)量調(diào)研?和我自己做?的測試來看?第一階段學?生知識點的?掌握大致清?晰，這說明?對教材知識?點的解讀大?體是到位的?。但從試卷?分析來看，?一些典型錯?題問題出在?平時強調(diào)不?夠，沒有很?好的突出。?個別學生知?識點的遺漏?則出在我的?課堂教學_?__上，沒?能抓住那些?學生的注意?力，學生注?意力渙散時?不能及時調(diào)?控和處理。?這方面始終?是個大學問?，如何讓低?年級孩子始?終將注意力?集中在課堂?上?我想由?于孩子自身?的身心發(fā)展?特點，我要?做的是讓教?學環(huán)節(jié)設計?的更生動有?趣，教學_?__上要的?___學生?，著眼整體?又要___?個別。常?規(guī)管理方面?，前一階段?中做得比較?亂，東一榔?頭西一棒子?。低年級孩?子常規(guī)管理?是重中之重?，做得好能?為教學工作?助力。管理?不到位則會?阻礙教學效?果的發(fā)揮。?下一階段要?多___常?規(guī)，并且更?有條理的去?做。獎懲都?得制度化，?決不能三天?打魚兩天曬?網(wǎng)，適當時?候還要有所?變換以隨時?吸引學生的?注意力。?最感動的事?，不太愛講?話的小文軒?數(shù)學學習情?況不錯。而?且越來越開?朗，忘不了?報他考了滿?分時其他小?孩驚訝的神?情。作為?新教師畢竟?還很嫩，和?家長打交道?遇到不講理?的難免犯怵?，hold?不住啊。同?事說我對家?長太客氣了?，我雖覺得?人與人之間?需以誠相待?，我愿信先?禮后兵。但?方法和說話?技巧還是明?顯不如老教?師，所以遇?到不___?