教學(xué)設(shè)計(jì)方案83【新編】

教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇1一、案例標(biāo)題：《好歌曲大家唱---改革開放30周年》學(xué)科：初中歷史年級(jí)：八年級(jí)下第三單元活動(dòng)課二、案例內(nèi)容：好歌曲大家唱---改革開放30周年（一）、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：通過對(duì)改革開放30年的成就進(jìn)行歸納和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國之路，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。（二）、教材分析：本節(jié)活動(dòng)課讓學(xué)生深刻到改革開放帶來的變化。教學(xué)重點(diǎn)：1.十一屆三中全會(huì)。2、改革開放后的祖國建設(shè)成就。教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的歷史意義。（三）、學(xué)情分析：學(xué)生已學(xué)習(xí)了改革開放后的歷史事實(shí)，也感受到生活中發(fā)生了巨大的變化。（四）、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力①、通過欣賞歌曲《在希望的田野上》及改革開放后成就的圖片，引出為改革開放喝彩。②、培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生以下能力：歸納分析的能力、合作交流能力、獲取、處理歷史信息的能力。③、通過紀(jì)念改革開放的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：改革開放是強(qiáng)國之路。更深切的認(rèn)識(shí)改革開放的意義，了解自己肩負(fù)的歷史責(zé)任。2、過程與方法①、通過聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入新課。②、在教學(xué)過程中，遵循自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，利用問題的層層鋪墊、推進(jìn)，把歷史和現(xiàn)實(shí)更好地結(jié)合，通過師生的互動(dòng)信息交流，使學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過對(duì)改革開放30周年的歸納和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和政府的出發(fā)點(diǎn)：始終代表廣大人民群眾的利益放在首位，樹立愛國愛黨的思想。②通過紀(jì)念改革開放30年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國和民族自豪感，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：改革開放三十年的艱辛與輝煌成就，改革開放是強(qiáng)國之路。更深切的認(rèn)識(shí)改革開放的意義，了解自己肩負(fù)的責(zé)任。（五）、教法學(xué)法①、通過好歌曲導(dǎo)入新課。②分析歸納黨和國家在不同時(shí)期重視民生的措施。③、在教學(xué)過程中，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性。（六）、媒體選擇：視頻、圖片等。（七）、教學(xué)程序1、情景再現(xiàn)：播放歌曲《在希望的田野上》和其他視頻、圖片引出課題：好歌曲大家唱---改革開放30周年2、教師：出示十七屆三中全會(huì)圖片介紹：十七屆三中全會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義。3、活動(dòng)一：新中國成立以后，黨和國家在不同時(shí)期重視“民生”問題措施讓學(xué)生合作完成：1.時(shí)間：1950-1953年措施：（）頒布《中華人民共和國土地改革法》意義：（）2..時(shí)間：（）措施：三大改造內(nèi)容：（）意義：1958年4出示練習(xí)：綜合理解改革的歷史作用。⑴、說出日本明治維新，俄國1861年改革歷史意義。⑵、你認(rèn)為我國的改革開放應(yīng)該吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？5、議一議：改革開放的巨大作用.改革開放是強(qiáng)國之路，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會(huì)主義。6、課堂總結(jié)：為了祖國的繁榮富強(qiáng)，我們要堅(jiān)持改革開放.7、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：8、突出學(xué)生的主體地位；9、從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題；10、設(shè)計(jì)出師生互動(dòng)方式；11、爭(zhēng)取準(zhǔn)備兩、三種針對(duì)不同群體學(xué)生的教學(xué)安排；12、對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚?，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和育人作用；13、課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇2教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然，了解動(dòng)物生活習(xí)性的基本常識(shí)，知道動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)：了解動(dòng)物的生活習(xí)性和對(duì)人類貢獻(xiàn)?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：今天，我們的好朋友動(dòng)物知道我們上《人類的好朋友》這一課，也來跟我們一起上課呢！請(qǐng)你聽聽，有誰來了呢？（課件出示）1、猜一猜：聽聲音猜猜這是什么動(dòng)物？2、學(xué)生自主上臺(tái)，模仿動(dòng)物的聲音、神態(tài)、動(dòng)作，再介紹動(dòng)物的習(xí)性（食物、居住地等）。那你最喜歡什么動(dòng)物呢？請(qǐng)你來扮演扮演它讓同學(xué)們猜猜，再給大家介紹你喜歡的動(dòng)物朋友，可以介紹它們的樣子、喜歡的食物，居住的地方等。3、猜謎語：猜猜我是誰，再出示相應(yīng)的動(dòng)物圖。（課件出示）聽到同學(xué)們介紹得這么好，我們的動(dòng)物朋友也出來介紹自己了，請(qǐng)你猜猜它們是誰？（課件出示）4、有趣的動(dòng)物睡覺圖及介紹。多可以的小動(dòng)物?。?dòng)物們不但可愛，還有許多有趣的地方呢！比如它們的睡覺，請(qǐng)看（出示課件）5、游戲：送小動(dòng)物回家。請(qǐng)學(xué)生在黑板上在相應(yīng)的動(dòng)物家里貼上動(dòng)物圖片。同學(xué)們真棒，對(duì)動(dòng)物這么了解，可是，小動(dòng)物遇到難題了，它們跟你們玩得太高興了，忘記了家在哪里。我們一起來幫幫它們，送它們回家吧！請(qǐng)有動(dòng)物圖片的同學(xué)出來把圖片貼在它們的家里活動(dòng)二：比一比，誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多。1、搶答，課件出示課本P36—37的圖片。謝謝同學(xué)們送小動(dòng)物回家，下面我們?cè)賮砜纯催@幅圖（課件出示），看誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物最多！2、想一想，說一說，還有哪些動(dòng)物是圖中沒有出現(xiàn)的？3、我們的家鄉(xiāng)有哪些動(dòng)物呢？活動(dòng)三：小小動(dòng)物貢獻(xiàn)大1、動(dòng)物與我們的日常生活小動(dòng)物不但可愛有趣，還為我們?nèi)祟愖鞒隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)呢！請(qǐng)看（課件出示）出示課本P40的圖片介紹動(dòng)物的作用。2、你還知道動(dòng)物為我們的環(huán)境做了什么好事嗎？多生答（課件）總結(jié)設(shè)疑：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑢?duì)我們還作出了很大的貢獻(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些可愛的動(dòng)物朋友們呢？我們下一節(jié)課再講。教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇3教材分析本課將引導(dǎo)學(xué)生制訂一個(gè)班級(jí)總的研究計(jì)劃，然后再根據(jù)自己的研究項(xiàng)目制訂小組研究計(jì)劃。讓學(xué)生知道自己的研究與班級(jí)總體目標(biāo)的關(guān)系，加深體驗(yàn)科學(xué)研究的分工合作。學(xué)情分析造成小金魚死亡的相關(guān)因素非常多