2023學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023學(xué)?年第一學(xué)期?學(xué)校工作總?結(jié)本學(xué)期?，在中心小?學(xué)、科教局?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真貫?徹___及?___會(huì)議?精神，以“?辦讓人民滿?意的教育、?打造讓人民?滿意教師、?培養(yǎng)讓人民?滿意的學(xué)生?”為宗旨，?堅(jiān)持我校的?“把常規(guī)做?到極致、把?創(chuàng)新做成常?規(guī)”的工作?方略，以扎?實(shí)推進(jìn)素質(zhì)?教育，強(qiáng)化?學(xué)生思想道?德建設(shè)，深?化課堂教學(xué)?改革，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)，?踏實(shí)工作，?銳意進(jìn)取，?圓滿地完成?了階段教育?教學(xué)任務(wù)，?實(shí)現(xiàn)了預(yù)期?目標(biāo)，學(xué)校?教育教學(xué)工?作得到全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)發(fā)展。?一、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師整體水平?學(xué)校的發(fā)?展關(guān)鍵在于?教師的發(fā)展?，我校通過(guò)?多視角發(fā)掘?教師自身優(yōu)?勢(shì)，展示教?師才華，加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，提高?教師整體水?平。（一?）培訓(xùn)有新?舉措，強(qiáng)化?教師培訓(xùn)?本學(xué)期我校?圍繞“校本?研修”做了?大量的工作?，首先，在?學(xué)期初，_?__教師進(jìn)?行了教育教?學(xué)的理論培?訓(xùn)和業(yè)務(wù)知?識(shí)的培訓(xùn)，?提高了廣大?教師的理論?和業(yè)務(wù)水平?。其次，_?__教師走?出去學(xué)習(xí)，?本學(xué)期，主?管教學(xué)的康?校長(zhǎng)去寶雞?為期___?天的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，回校后?將自己的收?獲與廣大教?師積極進(jìn)行?___，給?教師帶來(lái)了?新的角度、?新的思想、?新的動(dòng)力，?使廣大教師?受益匪淺，?取得了較為?滿意的效果?。（二）?透明化管理?，科學(xué)化評(píng)?價(jià)。、首?先從各教師?的常規(guī)教學(xué)?抓起。教師?的教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校工作的生?命線。搞好?教學(xué)工作要?從教師的常?規(guī)工作開(kāi)始?，規(guī)范教案?，定期抽查?，堅(jiān)持提前?一周備課。?要求教師對(duì)?學(xué)生作業(yè)全?批全改，_?__月一檢?查，對(duì)不認(rèn)?真負(fù)責(zé)教師?在全體教師?會(huì)上通報(bào)批?評(píng)。、教?學(xué)為中心、?管理是根本?。在教學(xué)工?作中，實(shí)行?量化管理，?科學(xué)評(píng)價(jià)教?師的各項(xiàng)工?作，從備課?、課堂教學(xué)?、作業(yè)（檢?測(cè)）的批改?、教學(xué)成績(jī)?、教育效果?、課外輔導(dǎo)?、發(fā)表論文?、后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化等方面對(duì)?教師進(jìn)行全?面考核，作?為教師評(píng)優(yōu)?的依據(jù)。通?過(guò)考核，激?勵(lì)先進(jìn)，鞭?策落后，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，極?大地提高了?教師的工作?積極性，為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?增強(qiáng)德育實(shí)?效，扎實(shí)做?好德育工作?學(xué)校堅(jiān)持?育人為本、?德育為先，?把立德樹(shù)人?作為學(xué)校教?育的根本任?務(wù)，以創(chuàng)建?“溫馨校園?、溫馨班級(jí)?”為基點(diǎn)，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)和學(xué)?生教育工作?。緊緊圍繞?學(xué)校制訂的?工作規(guī)劃，?不斷改進(jìn)工?作方法，扎?實(shí)開(kāi)展德育?工作。（?一）、強(qiáng)化?養(yǎng)成教育、?推進(jìn)德育工?作。夯實(shí)?各負(fù)責(zé)人的?職責(zé)要求，?加強(qiáng)考核，?促進(jìn)德育工?作的安排與?落實(shí)，使工?作扎實(shí)有效?開(kāi)展。同時(shí)?，著重進(jìn)行?養(yǎng)成教育的?培養(yǎng)，制訂?周、月、學(xué)?期的養(yǎng)成教?育目標(biāo)，使?學(xué)生的日常?行為規(guī)范有?了好的發(fā)展?。其次，對(duì)?困難學(xué)生進(jìn)?行幫扶，各?班主任進(jìn)行?家訪，深入?家庭進(jìn)行了?解教育指導(dǎo)?，是他們感?受到學(xué)校的?關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)?德育教育多?渠道并施。?（二）、?充分發(fā)揮班?主任在德育?工作中的主?力軍作用。?一學(xué)期來(lái)，?召開(kāi)班主任?培訓(xùn)會(huì)次，?班主任工作?專(zhuān)題研討會(huì)?次，班主任?業(yè)務(wù)得到進(jìn)?一步提高，?管理班級(jí)的?方式和教育?學(xué)生的方法?明顯轉(zhuǎn)變，?學(xué)生受到了?教育，學(xué)習(xí)?得到了提高?。三、推?進(jìn)素質(zhì)教育?，全面提升?教學(xué)質(zhì)量?（一）規(guī)范?教學(xué)活動(dòng)管?理，營(yíng)造科?學(xué)育人環(huán)境?、要求備?課從學(xué)生和?課本實(shí)際出?發(fā)，增強(qiáng)備?課實(shí)效充?分發(fā)揮學(xué)科?教研組作用?，加強(qiáng)備課?管理，真正?研究教材、?研究學(xué)生、?研究教學(xué)方?法，秉持“?內(nèi)容定位—?學(xué)情分析—?目標(biāo)設(shè)定—?教學(xué)思路—?教學(xué)設(shè)計(jì)”?的技術(shù)路線?。在“核心?問(wèn)題設(shè)計(jì)”?與“問(wèn)題解?決”上下功?夫。重視二?次備課，及?時(shí)完善和調(diào)?整教學(xué)設(shè)計(jì)?。注重反思?環(huán)節(jié)，扎實(shí)?開(kāi)展了每周?一次的反思?交流活動(dòng)。?、努力打?造高效課堂?在前幾年?課堂教學(xué)改?革的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步活?化和升華了?課堂教學(xué)模?式，探索和?總結(jié)各個(gè)環(huán)?節(jié)的操作策?略，使課堂?真正形神兼?備，逐漸達(dá)?到高品質(zhì)的?要求。語(yǔ)文?突出閱讀，?注重感悟，?強(qiáng)化寫(xiě)作。?教師引領(lǐng)學(xué)?生自讀自悟?，以讀促悟?，以寫(xiě)升悟?。重視平素?的積累，善?于靈活地運(yùn)?用。數(shù)學(xué)注?重培養(yǎng)學(xué)生?數(shù)學(xué)意識(shí)及?數(shù)學(xué)應(yīng)用的?習(xí)慣，__?_知識(shí)形成?過(guò)程。英語(yǔ)?強(qiáng)化口語(yǔ)交?流，創(chuàng)設(shè)交?流情境，培?養(yǎng)學(xué)生想說(shuō)?、敢說(shuō)、會(huì)?說(shuō)的習(xí)慣和?能力。（?二）、教研?教改、校本?研修持續(xù)開(kāi)?展，促進(jìn)了?教學(xué)水平的?提升。根?據(jù)中心校的?安排和學(xué)校?的具體情況?，成立了語(yǔ)?文組和數(shù)學(xué)?組兩個(gè)教研?組，并制定?各自的工作?計(jì)劃和活動(dòng)?安排。、?提升教研教?改理論修養(yǎng)?，拓寬教師?教學(xué)視野。?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交?流。本學(xué)期?，以教研組?為中心開(kāi)展?教學(xué)研究，?著重從學(xué)習(xí)?、___備?課、觀課議?課抓起，推?動(dòng)校本研修?工作的同時(shí)?提高廣大教?師的業(yè)務(wù)能?力。、圍?繞課堂深化?教研，依托?教研優(yōu)化課?堂。語(yǔ)文組?和數(shù)學(xué)組教?師每人進(jìn)行?公開(kāi)課教學(xué)?。從課堂教?學(xué)實(shí)際出發(fā)?，找問(wèn)題、?找差距。教?師的責(zé)任心?強(qiáng)了，比拼?精神足了，?課堂效果較?以前也有了?明顯的轉(zhuǎn)變?，涌現(xiàn)出一?批優(yōu)秀的教?學(xué)能手。?3、開(kāi)展課?堂新模式，?提高教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)期?，我校積極?推出課堂教?學(xué)新模式“?先學(xué)后教”?，學(xué)生會(huì)的?不教，學(xué)生?不會(huì)的才教?。真正體現(xiàn)?學(xué)生主體，?教師主導(dǎo)，?教師是引導(dǎo)?者、合作者?。（三）?、加強(qiáng)學(xué)困?生輔導(dǎo)工作?，挖掘?qū)W困?生學(xué)習(xí)潛力?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作，堅(jiān)定?一個(gè)信念，?確保兩個(gè)結(jié)?合，強(qiáng)化兩?個(gè)意識(shí)。堅(jiān)?定一個(gè)信念?，就是堅(jiān)定?學(xué)生都渴望?進(jìn)步的信念?。確保兩個(gè)?結(jié)合，就是?確保嚴(yán)格要?求學(xué)生與尊?敬學(xué)生人格?相結(jié)合；確?保一視同仁?與因材施教?相結(jié)合。強(qiáng)?化兩個(gè)意識(shí)?，既強(qiáng)化育?人意識(shí)，強(qiáng)?化學(xué)生主體?意識(shí)。從矯?正后進(jìn)生不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣入手，改?革課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建?一種以幫助?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的課堂教?學(xué)模式，使?學(xué)生愛(ài)學(xué)、?會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)?，掌握舉一?反三、靈活?轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)?方法。要持?之以恒地開(kāi)?展后進(jìn)生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工?作，建立了?后進(jìn)生進(jìn)步?跟蹤檔案，?長(zhǎng)目標(biāo)、小?步子，切實(shí)?推助后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化、進(jìn)?步、成長(zhǎng)。?（四）、?開(kāi)展陽(yáng)光體?育運(yùn)動(dòng)，促?進(jìn)師生健康?成長(zhǎng)扎扎?實(shí)實(shí)地開(kāi)展?了學(xué)校體育?工作。充分?發(fā)揮現(xiàn)有體?育資源，上?好體育課，?提高體育課?教學(xué)質(zhì)量。?深入開(kāi)展學(xué)?生“陽(yáng)光體?育運(yùn)動(dòng)”，?開(kāi)展學(xué)生樂(lè)?于參與的體?育活動(dòng)，確?保學(xué)生每天?的校園體育?活動(dòng)時(shí)間不?少于一小時(shí)?，保證每次?活動(dòng)學(xué)生生?理負(fù)荷量達(dá)?標(biāo)讓孩子們?在快樂(lè)中鍛?煉身體、愉?悅身心。?四、加強(qiáng)安?全工作，關(guān)?愛(ài)學(xué)生身心?學(xué)生安全?教育始終是?我們學(xué)校工?作的頭等大?事，我們牢?固樹(shù)立安全?重于泰山，?穩(wěn)定壓倒一?切的思想，?增強(qiáng)政治意?識(shí)，責(zé)任意?識(shí)。（一?）落實(shí)安全?工作責(zé)任制?和責(zé)任追究?制，明確職?責(zé)范圍，保?證安全工作?的落實(shí)實(shí)施?。學(xué)校分管?安全工作的?領(lǐng)導(dǎo)定期_?__人員進(jìn)?行安全工作?檢查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)整?改。（二?）花大力氣?全面提高安?全工作管理?水平和能力?，把食品安?全、交通安?全、活動(dòng)安?全放在突出?位置。特別?是加強(qiáng)食品?衛(wèi)生管理，?保證食品衛(wèi)?生質(zhì)量，保?障師生身體?健康和生命?安全，食堂?工作人員持?證上崗，加?強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)?量的驗(yàn)收和?食堂衛(wèi)生的?檢查，并做?好臺(tái)帳記錄?。加強(qiáng)學(xué)生?外出活動(dòng)及?車(chē)輛交通安?全的管理。?（三）把?安全教育納?入學(xué)校的教?育教學(xué)內(nèi)容?中，全面培?養(yǎng)學(xué)生的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。各老師加?強(qiáng)學(xué)生健康?教育，采取?主題班會(huì)，?觀看錄像，?收聽(tīng)廣播，?板報(bào)以及健?康知識(shí)競(jìng)賽?等形式，向?廣大學(xué)生傳?授飲食衛(wèi)生?安全知識(shí)，?培養(yǎng)食品安?全意識(shí)，科?學(xué)引導(dǎo)不買(mǎi)?街頭無(wú)照（?證）商版出?售的盒飯及?食品，不食?用來(lái)歷不明?的可疑食品?。（四）?開(kāi)展防范措?施的演練。?本學(xué)期對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了地?震應(yīng)急演練?和防踩踏演?練，著實(shí)提?高學(xué)生的防?范意識(shí)和應(yīng)?急能力。?（五）本期?學(xué)校投入_?__萬(wàn)余元?，___了?___個(gè)攝?像頭，確保?師生安全。?（六）學(xué)?校投入了_?__余萬(wàn)元?，___了?___個(gè)柜?機(jī)，___?個(gè)___，?有效解決了?師生冬季東?取暖，同時(shí)?為學(xué)生提供?飲水機(jī)，供?學(xué)生能喝上?安全的開(kāi)水?。五、加?強(qiáng)后勤管理?，為教育教?學(xué)做好堅(jiān)強(qiáng)?的后盾。推?行陽(yáng)光校務(wù)?，提高透明?度，學(xué)校設(shè)?有校務(wù)公開(kāi)?欄，執(zhí)行收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)?范收費(fèi)行為?，設(shè)有收費(fèi)?公示欄，接?受教師、家?長(zhǎng)和社會(huì)的?監(jiān)督，嚴(yán)格?規(guī)范財(cái)務(wù)制?度，嚴(yán)格程?序管理，厲?行節(jié)約，制?定科學(xué)合理?的食譜。嚴(yán)?格執(zhí)行山陽(yáng)?縣教育局后?勤管理中心?印發(fā)的《山?陽(yáng)縣中小學(xué)?營(yíng)養(yǎng)餐帶量?食譜》，學(xué)?校根據(jù)實(shí)際?定出食譜，?把好進(jìn)出口?，膳食負(fù)責(zé)?人對(duì)進(jìn)入庫(kù)?房的米面油?以及蔬菜等?嚴(yán)格檢查，?對(duì)每頓飯做?好留樣。確?保庫(kù)房通風(fēng)?，確保蔬菜?沒(méi)有使用農(nóng)?藥，不給學(xué)?生吃生冷、?腐爛的飯菜?，確保學(xué)生?的飲食安全?。六、今?后努力的方?向、繼續(xù)?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)①加強(qiáng)?師德培訓(xùn)，?提升教師愛(ài)?崗敬業(yè)的奉?獻(xiàn)精神。?②加強(qiáng)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?我校教師的?理念水平和?執(zhí)教能力。?、狠抓課?堂教學(xué)常規(guī)?，尤其加大?教師___?教學(xué)和管理?課堂能力的?監(jiān)管力度。?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生課堂學(xué)?習(xí)行為，努?力提高課堂?___分鐘?效益。3?、努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性，使其?變怕學(xué)、厭?學(xué)為愛(ài)學(xué)、?好學(xué)，從而?提高教育教?學(xué)質(zhì)量4?、新教學(xué)樓?、綜合樓已?建成投入使?用，但校園?文化等基礎(chǔ)?設(shè)施尚未完?善，仍需進(jìn)?一步加大投?入。經(jīng)過(guò)