教師參報(bào)005科技教育類(lèi)校本課程課時(shí)教案已完成_第1頁(yè)
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《科技教育類(lèi)校本課程教案教學(xué)方單總2 1背景這是該項(xiàng)目的第一個(gè)，引入的情境就是在校園內(nèi)找尋可以美化的地點(diǎn)，加入個(gè)性化制教學(xué)目科學(xué)（S）:技術(shù)（T）:工程（E）:藝術(shù)（A）:數(shù)學(xué)（M）:評(píng)價(jià)設(shè)一、出示設(shè)這個(gè)活動(dòng)中的方案都是學(xué)生對(duì)校園內(nèi)實(shí)用二、準(zhǔn)備材陶器的最初想學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)三、講解制四、檢查修用刷筆保持表面光備教學(xué)方單探尋漾遺動(dòng)手一件總2 1背景學(xué)生不僅在校內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，也能去校行探尋研究。拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，教學(xué)目科學(xué)（S）:了解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的原理，的保存環(huán)技術(shù)（T）:工程（E）:藝術(shù)（A）:（M評(píng)價(jià)設(shè)學(xué)與教活動(dòng)設(shè)一、出示任務(wù)，明確制作要師：我們要根據(jù)比例尺去設(shè)計(jì)合適的實(shí)際距離，如果你的長(zhǎng)是30厘三、按照?qǐng)D紙，制作四、檢查修在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生一直在邊思考邊討論邊學(xué)習(xí)邊改學(xué)生經(jīng)常是遇到什么困難一討論就馬證和修改圖紙以后的項(xiàng)目實(shí)施中要強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)圖紙的重要成在修改作品的同時(shí)也要修意培養(yǎng)學(xué)生制作時(shí)記筆記的備教學(xué)方單總2第 背景總結(jié)也是本課程的一個(gè)結(jié)束教師對(duì)已經(jīng)完成的小組要求先收拾好桌面再進(jìn)行組內(nèi)測(cè)試，品，作品造型教學(xué)目工程（E）藝術(shù)（A）作品符合，造型美觀(guān)評(píng)價(jià)設(shè)表學(xué)與教活動(dòng)設(shè)一、出示設(shè)師：依照綠色生態(tài)的有的同學(xué)建議做一組浮雕，有的同學(xué)建議完成二、準(zhǔn)備材通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的探究我們力求學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式都得到一個(gè)轉(zhuǎn)方式能從指向性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到整體化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到碎

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