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2023中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.今年是天津“村村通客車”工作的“完善提升年”,各涉農(nóng)區(qū)正在對(duì)存在的短板進(jìn)行完善整改,打通入村最后一公里。B.“太感謝你們了!真沒(méi)想到,這么快就解決了我們的難題……”公安南開(kāi)分局八里臺(tái)派出所里幾位居民拉著指揮調(diào)度室主任陶勇和民警王治紅的手不停地感謝。C.據(jù)一項(xiàng)針對(duì)湖北省和山西太谷、安澤、虞鄉(xiāng)三縣的統(tǒng)計(jì)顯示,只有3%的“士”,能通過(guò)科舉取士完成從體制外向體制內(nèi)的流動(dòng)。D.只要一提起中國(guó),蓬佩奧就變成了話癆。絮叨到什么程度呢,吃瓜群眾表示,我們都聽(tīng)累了。2.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.由于參加中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試,使我們本周的閱讀課受到了影響。B.是否專注,直接關(guān)系到自習(xí)課效率的高低。C.2018年9月17日,受臺(tái)風(fēng)“山竹”影響,廣東省所有學(xué)校停課,深圳、廣州、中山、江門等沿海多市采取“停工、停業(yè)、停產(chǎn)、停運(yùn)”等措施嚴(yán)密防御。D.斑馬線前“車讓人”,不僅是揚(yáng)州城一道亮麗的風(fēng)景線,也是揚(yáng)州文明城市的一張新名片。3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上,對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年提出了樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。B.長(zhǎng)沙梅溪湖國(guó)際文化藝術(shù)中心由榮獲世界最高建筑獎(jiǎng)——普利茲克建筑獎(jiǎng)的英國(guó)設(shè)計(jì)師:扎哈·哈迪德女士所擔(dān)任設(shè)計(jì)。C.每一個(gè)在漫威電影陪伴下度過(guò)了十載的觀眾,對(duì)于《復(fù)仇者聯(lián)盟4》早已經(jīng)不只是一部電影。D.長(zhǎng)沙機(jī)場(chǎng)進(jìn)境水果指定口岸監(jiān)管場(chǎng)地投入運(yùn)營(yíng)后,可實(shí)現(xiàn)進(jìn)境水果從國(guó)外直達(dá)長(zhǎng)沙,將大大降低運(yùn)輸成本,進(jìn)口水果價(jià)格也會(huì)隨之降低。4.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.“風(fēng)騷”指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《離騷》,后來(lái)把關(guān)于詩(shī)文寫作的事叫“風(fēng)騷”。B.司馬遷是我國(guó)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,全書共一百三十篇,后人把這部書稱為《史記》。C.《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》屬于我國(guó)古典文學(xué)中的“記”類作品,其作者分別是柳宗元、歐陽(yáng)修,兩位都在“唐宋八大家”之列。D.社是土地神。稷是谷神。封建君主祭社稷,祈求豐年,后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱。5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()①但是這些優(yōu)秀并非萬(wàn)能,也不是一成不變的。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化,優(yōu)秀也可能變成劣勢(shì)。③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。④如刻舟求劍,麻痹大意,更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn),最終導(dǎo)致失敗。⑤因此,不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼,從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③6.請(qǐng)閱讀下列材料,完成有關(guān)任務(wù)。柳州,這座西南的老工業(yè)城市,在改革實(shí)踐中,取得了卓越的成效:工業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)、旅游市場(chǎng)火熱、生態(tài)環(huán)境舒適……柳州正朝著更宜居、宜業(yè)、宜人的方向堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)!柳東新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況三江侗族自治縣舉辦的以侗族過(guò)年民俗、農(nóng)事體驗(yàn)、品農(nóng)家美食等為特色的文娛活動(dòng),內(nèi)容豐富,亮點(diǎn)紛呈。程陽(yáng)八寨侗族婚俗、布央仙人山的捶糍粑和多耶、《坐妹》演出、冠洞景區(qū)百家宴、丹洲景區(qū)尋找好聲音等體驗(yàn)活動(dòng)備受游客青睞。侗族特色油茶、茶油、侗族臘味、高山紅薯、刺繡、侗族手工藝品等成為重要旅游商品。為使廣大市民和游客度過(guò)一個(gè)歡快的吉祥年,全市各景區(qū)(點(diǎn))堅(jiān)持“民俗+旅游”的思路精心舉辦極富地方年味的旅游活動(dòng),營(yíng)造春節(jié)濃厚氛圍,深受游客喜愛(ài)。西來(lái)寺祈福納祥、馬鞍山登高迎春、魚峰公園聽(tīng)山歌、環(huán)江濱水大道健康長(zhǎng)跑,成了廣大柳州游客慶祝新春佳節(jié)的方式,全市景區(qū)熱鬧非凡,喜氣洋洋。1.我來(lái)探究:(1)請(qǐng)分析材料一中的數(shù)據(jù)變化,寫出你的結(jié)論。__________________________________綜合三則材料的內(nèi)容,寫出你的探究結(jié)果。________________________________2.我來(lái)宣傳:請(qǐng)根據(jù)材料二中介紹的三江特色旅游產(chǎn)品,圍繞宣傳“三江侗族自治縣的旅游”為主題,寫一則廣告語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。3.我來(lái)推薦:你的同學(xué)小明想去景區(qū)體驗(yàn)一下豐富多彩的旅游活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)材料三的內(nèi)容,給他推薦兩個(gè)景區(qū),并說(shuō)明推薦理由景區(qū)一:_________________________理由:__________________景區(qū)二:__________________________理由:__________________7.根據(jù)提示默寫古詩(shī)文。子曰:“三軍可奪帥也,___________?!保ā丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》)富貴不能淫,_______,威武不能屈,此之謂大丈夫。(《〈孟子〉二章》)__________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)揀盡寒枝不肯棲,__________。(蘇軾《卜算子》)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我,__________。(秋瑾《滿江紅》)范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“_________,_________”體現(xiàn)了作者超越個(gè)人憂樂(lè)的寬廣胸襟和以天下為己任的濟(jì)世情懷。8.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。選段中的A是誰(shuí)?“非他不留A”一句表現(xiàn)了A怎樣的性格?吳用又對(duì)A道:“據(jù)這柴大官人,名聞寰海、聲播天下的人,教頭若非武藝超群,他如何肯薦上山?非是吳用過(guò)稱,理合王倫讓這第一位與頭領(lǐng)坐。此天下公論,也不負(fù)了柴大官人的書信。A道:“承先生高談,只因小可犯下大罪,投奔柴大官人,非他不留A,誠(chéng)恐負(fù)累他不便,自愿上山?!弊x一讀甲、乙兩段文字,談?wù)劇拔摇睂?duì)父親的感情。結(jié)合《藤野先生》一文,說(shuō)說(shuō)“我”為父親求醫(yī)的這段經(jīng)歷,對(duì)“我”日后的人生抉擇有著怎樣的影響?甲:父親的喘氣頗長(zhǎng)久,連我也聽(tīng)得很吃力,然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道:“還是快一點(diǎn)喘完了罷……?!币遥骸敖醒?,你父親要斷氣了??旖醒?!”衍太太說(shuō)。“父親!父親!”我就叫起來(lái)?!案赣H?。。 ?“什么呢?……不要嚷?!弧??!彼偷偷卣f(shuō),又較急地喘著氣,好一會(huì),這才復(fù)了原狀,平靜下去了?!案赣H?。?!”我還叫他,一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音,每聽(tīng)到時(shí),就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。二、閱讀9.閱讀下面這首詞,完成后面小題唐多令[宋]鄧剡雨過(guò)水明霞,潮回岸帶沙。葉聲寒,飛透窗紗??昂尬黠L(fēng)吹世換,更吹我,落天涯。寂寞古豪華,烏衣日又斜。說(shuō)興亡,燕入誰(shuí)家?惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁,和明月,宿蘆花。[注釋]①鄧剡,文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后,鄧剡被俘,經(jīng)過(guò)建康(今江蘇南京)時(shí)所寫。1.下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是()A.詞的上片前四句形象地描繪出一幅凄涼的黃昏夏江圖。B.詞的上片后三句極言詞人如落葉飄零,無(wú)根無(wú)緒;“天涯”極言詞人流亡之遠(yuǎn),以表現(xiàn)其欲歸不能的哀怨。C.詞的下片后三句寥寥兒筆,便勾勒出另一幅凄清的寒汀蘆雁圖。D.全詞感情沉郁,風(fēng)格清奇,如一幅清麗而寓意深刻的畫卷。2.下列對(duì)詞的賞析不正確的項(xiàng)是()A.詞的起始兩句運(yùn)用對(duì)偶,描繪了-幅明麗的圖景;而接下來(lái)的兩句卻描繪了一-派凄涼的景色。B.“堪恨西風(fēng)吹世換"運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法,明寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡,讓自己淪落天涯;暗寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換。C.“燕人誰(shuí)家”一句,借燕子飛人新巢,喻指許多南宋遺民變節(jié)奉敵。在詞人的悲慨之中,蘊(yùn)含深深的嘲諷。D.詞人通過(guò)雁、明月、蘆花三個(gè)意象,營(yíng)造了色彩暗淡、凄涼冷清的意境,表達(dá)了詞人的亡國(guó)之痛和流離之苦。10.閱讀下面的文言文,回答小題。唐翁獵虎[清]紀(jì)昀族兄中涵知①旌德縣時(shí),近城有虎暴,傷獵戶數(shù)人,不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬悍瞧富罩萏拼颢C②,不能除此患也。乃遣吏持幣往,歸報(bào)唐氏選藝至精者二人,行且至。至則一老翁,須發(fā)皓然③,時(shí)咯咯作嗽,一童子十六七耳。大失望,姑④命具食,老翁察中涵意不滿,半跪啟曰:“聞此虎距城不五里,先往捕之,賜食未晚也?!彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口,不敢行,老翁哂⑤曰:“我在,爾尚畏耶?”入谷將半,老翁顧童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒?!蓖幼骰[聲,果從林中出,徑搏老翁,老翁手一短柄斧,縱八九寸,橫半之,奮臂屹立,虎撲至,側(cè)首讓之,虎自頂上躍過(guò),已血流仆地。視之,自頷下至尾閭,皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。老翁自言煉臂十年,煉目十年,其目以毛帚掃之不瞬,其臂使壯夫攀之,懸身下縋⑥不能動(dòng)。莊子曰:“習(xí)伏眾⑦,神巧者不過(guò)習(xí)者之門?!毙泞喾颍、僦褐鞒?,掌管。②唐打獵:據(jù)傳說(shuō)唐氏世代善捕虎,故有“唐打獵”之稱。③皓然:須發(fā)皆白的樣子。④姑:姑且,暫且。⑤哂:譏笑。⑥懸身下縋:指雙腳離地,用力向下沉墜。⑦習(xí)伏眾:只有反復(fù)練習(xí)才能讓別人佩服。⑧信:的確,確實(shí)。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。乃遣吏持幣往姑命具食爾尚畏耶老翁顧童子曰2.下列句子中,加著重號(hào)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是()A.行且至/且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)B.側(cè)首讓之/無(wú)絲竹之亂耳(《陋室銘》)C.乃厚贈(zèng)遣之/乃不知有漢(《桃花源記》)D.其目以毛帚掃之不瞬/以衾擁覆(《送東陽(yáng)馬生序》)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非聘徽州唐打獵,不能除此患也。此畜似尚睡,汝呼之醒。4.從文章哪些地方可以看出唐翁獵虎“藝至精”的特點(diǎn)?請(qǐng)概括回答。5.結(jié)合選文及下面的鏈接材料,說(shuō)說(shuō)哪些因素能成就一個(gè)人的學(xué)業(yè)。(1)既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。(2)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。11.時(shí)光一歲將盡,便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌,只覺(jué)得時(shí)間的緊迫,很難感受到“時(shí)光”的存在。然而到了年終時(shí)分,時(shí)光的感覺(jué)乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急,你在后邊追它,卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去。等到你真的將它超越,年已經(jīng)過(guò)去,那一大片時(shí)光便留在過(guò)往不復(fù)的歲月里了。今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如光明的花苞,寧?kù)o地浮在漆墨的空間里;室內(nèi)無(wú)風(fēng),這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開(kāi)來(lái),朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴,但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考??墒菍?duì)于生活最具悟性的,不是思想家,而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中,把臨近年終這幾天稱做“年根兒”,多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué),一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹,已被我們消耗殆盡,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……一下子,一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前,不管這些事情怎樣龐雜與艱辛,無(wú)奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕,從春天落英繽紛的京都道藏院到冬日小雨連綿的雅典德?tīng)柗七z址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤;從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng),一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中;究竟哪一些足跡至今清晰猶在,哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,逼視而來(lái)。這原來(lái)是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃霧,穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年,銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎?植物死了,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里。時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒(méi)有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種,唯有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物,作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。此刻,我的眸子閃閃發(fā)亮,視野開(kāi)闊,房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的。其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡,應(yīng)是書桌下邊,水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里,它才不會(huì)消失,而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命,以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入了塵囂,或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景,甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧,掂量他們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用藝術(shù)的生命計(jì)量的,每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒,放棄掉的只能是自己。是不是?迎面那宋代天王瞪著我,等我回答。我無(wú)言以對(duì),尷尬到了自感狼狽。忽然,電來(lái)了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,唯有燭火空自燃燒,顯得多余,再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣,也不再那樣咄咄逼人了。我也不用回答他,因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。1.第(1)段中作者說(shuō):“然而到了年終時(shí)分,時(shí)光的感覺(jué)乍然出現(xiàn)?!闭?qǐng)結(jié)合第(3)段內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)為什么到年終時(shí)分,會(huì)突然出現(xiàn)“時(shí)光的感覺(jué)”?2.如何理解第(8)段中“再造生命才是最偉大的生命奇跡”這句話的深刻含義?請(qǐng)結(jié)合原文回答。3.面對(duì)宋代天王像的瞪視,作者說(shuō):“我無(wú)言以對(duì),尷尬到了自感狼狽?!钡Y(jié)尾處卻又說(shuō):“我也不用回答他,因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了?!边@兩句話是否矛盾?說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。4.縱觀全文,作者對(duì)于“時(shí)光”有了由淺入深、由人及己的思考,請(qǐng)寫出這些思考的內(nèi)容。12.閱讀下面的文章,完成下列小題。鄉(xiāng)宴①停刀落箸,鄉(xiāng)宴至美。②在我的老家,管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”,平日里,他們與土地為伍,與糧食蔬菜相伴,并無(wú)異于常人之處。只有在喜事場(chǎng)上,他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼,身份便有了些許特殊。③只見(jiàn)“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng),一只炒鍋盈握在手,翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì),“砧板”和“傳菜”臂助左右,不敢怠慢?;蛟S,他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù),更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號(hào),不論是批切鍥斬,還是煎炒烹炸,全靠代代傳續(xù),耳濡目染,他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴,靈趣中透出憨魯,粗糲中帶著精細(xì),一如他們性情的折射。④幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”,我們村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩,本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來(lái)伺廚的,他不允,說(shuō)還是由自己做才放心。家人拗不過(guò)他,只好答應(yīng)。⑤隨著建春哥婚期的臨近,我似乎聞到了那股濃濃的菜香。⑥大爺常說(shuō),做宴席講究五個(gè)字:質(zhì)、色、香、味、器,缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì),大爺向來(lái)很在意。俗話說(shuō),一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出親近唇齒的味道,就不能忽視本地食材,因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣,還有滲入我們肌體的水氣。⑦按照本地風(fēng)俗,不管誰(shuí)家辦喜事,本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺(tái),杯碟碗筷,刷得纖塵不染,干貨菜蔬,雞鴨魚肉,逐一備齊。大爺并不急于過(guò)油、走紅,而是先吊了鍋清湯。照他的話說(shuō),這叫“唱戲的腔,廚師的湯”。廚師沒(méi)了清湯,做岀的菜肴就沒(méi)有底味,不論是燒、扒,還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬,味道再好,終究是浮著的。為人處世亦是如此,沒(méi)了人味,表面功夫做得再好,也只不過(guò)是浮夸之輩。⑧爐膛中,松柴畢畢剝剝地燃燒著,醬鍋里的湯汁上下翻涌,鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。大爺一聲令下,大家抖擻起精神,火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲,切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲,“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲,給鯉魚、光雞過(guò)油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起,抑揚(yáng)頓挫,和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染,歡快地?fù)u曳著。⑨薄暮時(shí)分,“備宴”收尾,建春哥和伯父送來(lái)糖茶,表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁,講古說(shuō)今,大爺話不多,深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右,大家散去,大爺斜躺在連椅上,不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。⑩第二天,陽(yáng)光燦爛,天氣睛好。嗩吶聲聲,鞭炮齊鳴。建春哥迎來(lái)了堂嫂。他們拜天地,拜高堂,夫妻對(duì)拜,空氣中彌漫著鞭炮炸開(kāi)花的嗆味,非常好聞。另一頭,大爺將兩碗寬心面下好了,由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面,嫩香腆潤(rùn),每碗一整根,代表一心一意,蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí),“傳菜”的伙計(jì)捎話過(guò)來(lái),客人已經(jīng)遵照安排入座,大爺將手勺一揮,宣布開(kāi)席!?宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天,大爺在“砧板”的配合下,忙而不亂,一口炒鍋在手,或翻或轉(zhuǎn),動(dòng)作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”,他長(zhǎng)舒一口氣,額頭沁出細(xì)密的汗珠,臉膛泛紅,讓人感覺(jué)很溫暖。?送走賓客,伯父安排大家會(huì)餐,再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩盅,他說(shuō),他記不清做過(guò)多少次鄉(xiāng)宴了,但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他,說(shuō)他之前故意留了一手。他擺擺手說(shuō),每次都很用心,但這次感覺(jué)不一樣,至于啥感覺(jué),一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清。?許多年過(guò)后,我結(jié)婚了,“大師傅”是從外莊請(qǐng)來(lái)的,因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌?,或者說(shuō),我永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)品嘗他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式調(diào)料,客人推杯換盞,贊不絕口,我卻停了一下筷子,憶起大爺,還有他做的鄉(xiāng)宴。?那滋味,那么美,是濃濃的親情,是家的味道。1.文章第①段有什么作用?說(shuō)說(shuō)你的看法。2.理解第⑦段畫線處“為人處世亦是如此,沒(méi)了人味,表面功夫做得再好,也只不過(guò)是浮夸之輩”這個(gè)句子的含義。3.賞析文中畫線的句子。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲,切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲,“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲,給鯉魚、光雞過(guò)油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起,抑揚(yáng)頓挫,和諧悅耳。(從修辭手法的角度)做完最后一道“四喜丸子”,他長(zhǎng)舒一口氣,額頭沁出細(xì)密的汗珠,臉膛泛紅,讓人感覺(jué)很溫暖。(從描寫方法的角度)4.文章的題目是“鄉(xiāng)宴”,開(kāi)篇卻從做鄉(xiāng)宴的大師傅寫起,這樣寫離題嗎?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。13.閱讀下面的文章,完成下列小題。明月清泉自在懷賈平凹①讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小,想象不來(lái)“松間明月”的高潔,也不懂得“清泉石上”是什么樣。我雖然讀詩(shī)句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟,這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。②后來(lái)上了大學(xué),有了些古文功底,翻來(lái)覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。而后來(lái)深入鄉(xiāng)村,那兒有田,卻無(wú)松竹流泉;及至上了華山、峨眉山,并且專在月夜聽(tīng)泉,古剎聞鐘,乘江南漁舟,訪溪邊浣女,都是尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間,于世人紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說(shuō)和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今。③真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解,是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂(lè)也罷,得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。頂上的松陰,足下的流泉以及座下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s放達(dá)自適?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我堅(jiān)守,不變心性,才有了千年的閱歷,萬(wàn)年的長(zhǎng)久,也有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。④我不止一次地造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶著外地朋友去觀覽黃帝陵下漢武帝親手植柏,還常常攜著孩子在碑林前面的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗,旱天雷摧折過(guò)它們的骨干,三九冰凍裂過(guò)它們的樹皮,甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了,它們默默地自我修復(fù)、自我完善。到頭來(lái),這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化做了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么,且讓他暫去得逞又能怎樣?⑤王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹。自始至終保持坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)的獨(dú)立人格,使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒和裝飾,從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來(lái)”是瞬時(shí)的境遇?!爸裥币擦T,“蓮動(dòng)”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在太多太多,而物質(zhì)的欲望永無(wú)止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。惟有甘于清貧甘于寂寞,這才是人生“取之不盡,用之不竭”的精神財(cái)富。⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。1.作者讀王維的詩(shī)《山居秋暝》經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?閱讀①~③段,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。2.閱讀第③段,請(qǐng)你用直白簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋加點(diǎn)詞在文中的語(yǔ)意。人之一生,苦也罷,樂(lè)也罷,得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。3.作者寫終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐的真正目的是什么?閱讀第④段,請(qǐng)你結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。4.王維為什么能把山水景物參悟得那么透徹?請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答。三、語(yǔ)言表述14.在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使語(yǔ)意完整連貫,每處不超過(guò)15個(gè)字二十四節(jié)氣是中國(guó)古代用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。中國(guó)自古以來(lái),就是個(gè)農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國(guó)家,①_____________,所以古代勞動(dòng)人民從長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中,累積了有關(guān)農(nóng)時(shí)與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)。為了記憶方便,②__________:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。二十四節(jié)氣,由于綜合了氣象學(xué)以及農(nóng)作物生長(zhǎng)特點(diǎn)等多方面知識(shí),比較準(zhǔn)確地反映了一年中的自然力特征,所以在普遍使用公元紀(jì)年的現(xiàn)代社會(huì),它仍能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用。四、寫作15.半命題作文。在你的成長(zhǎng)旅程中,一切都在不經(jīng)意間發(fā)生變化,有些事讓你認(rèn)識(shí)到自己的另一面。請(qǐng)以“原來(lái),我也很”為題,先補(bǔ)充完整題目,再寫一篇不少于600字的作文。要求:①選材典型,感情真摯,不得抄襲、套作。②書寫工整規(guī)范,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
參考答案(含詳細(xì)解析)一、積累與運(yùn)用1、D【答案解析】
試題分析:D.“絮叨到什么程度呢”是設(shè)問(wèn)句,應(yīng)該把逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。2、A【答案解析】
本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因??梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)該刪去“使”?!敬鸢更c(diǎn)睛】病句的類型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來(lái)說(shuō),一看語(yǔ)法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語(yǔ)感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、D【答案解析】
A項(xiàng),缺賓語(yǔ),應(yīng)在“修為”后加上“的希望”;B項(xiàng),動(dòng)賓搭配不當(dāng),“設(shè)計(jì)”應(yīng)改為“設(shè)計(jì)師”;C項(xiàng),“每一個(gè)在漫威電影陪伴下度過(guò)了十載的觀眾”應(yīng)與“《復(fù)仇者聯(lián)盟4》”互換?!敬鸢更c(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、C【答案解析】
試題分析:《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹,不是歐陽(yáng)修。故答案為C。5、B【答案解析】
本題考查句子的排序,根據(jù)句子內(nèi)容,先確定②還是③句開(kāi)頭的問(wèn)題,比較這兩個(gè)句子,③是這段話的中心句,而不是②句,排除A和D.②句談的與①句一樣“優(yōu)秀”有關(guān),排除C句,故答案為B。6、1.(1)柳東新區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值,2016年比2007年增長(zhǎng),但2017年下降;財(cái)政收入2016年比2007年顯著提高,但2017年比上年有所減少。(2)柳州在工業(yè)發(fā)展、旅游市場(chǎng)和生態(tài)環(huán)境等方面取得了顯著的成效。2.特色油茶香味彌漫,侗族手工魅力無(wú)窮3.示例:景區(qū)一:魚峰山公園,理由:聽(tīng)山歌,感受民族音樂(lè)的魅力,提升藝術(shù)修養(yǎng)景區(qū)二:環(huán)江濱水大道理由:健康長(zhǎng)跑,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。【答案解析】1.此題考查圖表分析,這類題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題,明確要求。要注意表頭和表腳的文字,弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的,可優(yōu)先選用題干(表題)中的詞語(yǔ)。此題就抓住“工業(yè)總產(chǎn)值”“財(cái)政收入”,數(shù)據(jù)的變化用“增長(zhǎng)”或“提高”;“下降”或“減少”的詞語(yǔ)表述即可。2.?dāng)M寫宣傳語(yǔ)的要求:①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等,要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。④結(jié)構(gòu)相對(duì),但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意:緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫標(biāo)語(yǔ)。內(nèi)容體現(xiàn)三江的特色,運(yùn)用一種修辭手法,擬寫為:特色油茶香味彌漫,侗族手工魅力無(wú)窮。3.開(kāi)放性試題,能根據(jù)材料三的內(nèi)容“西來(lái)寺祈福納祥、馬鞍山登高迎春、魚峰公園聽(tīng)山歌、環(huán)江濱水大道健康長(zhǎng)跑”,來(lái)擬寫景區(qū),闡述理由。如,西來(lái)寺祈福納祥,理由:期盼國(guó)富民強(qiáng),風(fēng)調(diào)雨順;環(huán)江濱水大道,理由:健康長(zhǎng)跑,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。7、(1)匹夫不可奪志也(2)貧賤不能移(3)大漠孤煙直(4)寂寞沙洲冷(5)英雄末路當(dāng)磨折(6)先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)【答案解析】
本題考查詩(shī)詞默寫,注意不要多字、錯(cuò)字、漏字。本題需要注意“沙洲”、“磨折”等字。8、(1)A是林沖;表現(xiàn)了林沖反應(yīng)敏捷,非常精細(xì)。(2)魯迅對(duì)父親是一種矛盾糾結(jié)的心態(tài)。一方面是希望父親快點(diǎn)喘完,盼望痛苦倒氣的父親解脫病痛;另一方面對(duì)彌留父親的愛(ài)與不舍。對(duì)不該通過(guò)叫魂的方式讓父親徒增痛苦而感到自責(zé)、悔恨,對(duì)那時(shí)我強(qiáng)烈盼望父親死亡的懺悔。這段經(jīng)歷是魯迅先生去異地(日本)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的一個(gè)原因。【答案解析】
(1)根據(jù)吳用的語(yǔ)言“教頭若非武藝超群,他如何肯薦上山?”“教頭”一詞分析,此人為林沖?!爸灰蛐】煞赶麓笞?,投奔柴大官人,非他不留林沖,誠(chéng)恐負(fù)累他不便,自愿上山?!北憩F(xiàn)了林沖反應(yīng)敏捷,非常精細(xì)。(2)“連我也聽(tīng)得很吃力,然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道:‘還是快一點(diǎn)喘完了罷……?!北憩F(xiàn)出魯迅的矛盾心理:一方面是希望父親快點(diǎn)喘完,盼望痛苦倒氣的父親解脫病痛;另一方面對(duì)彌留父親的愛(ài)與不舍?!坝X(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”表達(dá)了“我”的自責(zé)、痛苦,對(duì)父親的愛(ài)和痛惜之情。魯迅先生為父親求醫(yī)的這段經(jīng)歷,是他異地(日本)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的一個(gè)原因。二、閱讀9、1.A2.B【答案解析】1.A對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確。從“葉聲寒,飛透窗紗”和“堪恨西風(fēng)吹世換”可知時(shí)令已由夏入秋了,上片前四句形象地描繪出一幅凄涼的黃昏秋江圖。2.B對(duì)詞的賞析不正確。明寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換;暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡,讓自己淪落天涯。10、1.(1)派(2)準(zhǔn)備(3)你(4)回頭看2.D3.(1)不請(qǐng)徽州的唐打獵,不能除掉這個(gè)禍患。(2)這個(gè)畜生好像還在睡覺(jué),你把它叫醒。4.人少,工具簡(jiǎn)單,動(dòng)作嫻熟,直擊要害,方法巧,時(shí)間短。5.勤學(xué)苦練,求知欲強(qiáng),專心向?qū)W(以學(xué)為樂(lè))?!敬鸢附馕觥?.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞?!邦櫋笔枪沤癞惲x詞,回頭看?!盃枴保耗恪?.考查多義詞。A.副詞,將近/副詞,況且;B.代詞,代老虎/助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,可不譯;C.副詞,于是/副詞,竟然;D.介詞,用。3.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ):此:這。汝:你。聘:聘請(qǐng)。4.考查對(duì)文章的概括。解答此題先要疏通文意,了解文章大致內(nèi)容,然后結(jié)合唐翁獵虎時(shí)的表現(xiàn)來(lái)概括。藝至精者二人:“一老翁,須發(fā)皓然,時(shí)咯咯作嗽;童子十六七耳?!惫ぞ吆?jiǎn)單:“老翁手一短柄斧,縱八九寸?!眲?dòng)作嫻熟,直擊要害,干凈利索,只一個(gè)回合就完成任務(wù),“橫半之,奮臂屹立,虎撲至,側(cè)首讓之,虎自頂上躍過(guò),已血流仆地?!?.考查對(duì)文章主旨的理解。“煉臂十年,煉目十年”,道出了反復(fù)苦練的重要意義。告訴我們一個(gè)道理“沒(méi)有什么真正的神巧之技,真正的超人的絕技是反復(fù)苦練的結(jié)果?!笨涉溄硬牧现兴五サ桨倮镏馇髱焼?wèn)學(xué)是一個(gè)道理,成就一個(gè)人的學(xué)業(yè)需要刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練、虛心求教、以學(xué)為樂(lè)等?!敬鸢更c(diǎn)睛】譯文清朝乾隆年間,安徽旌德縣出現(xiàn)了老虎。不到幾個(gè)月,傍晚出城的老百姓被老虎吃了十幾個(gè)。過(guò)往的客商有幾撥因?yàn)樨潏D趕路,黎明時(shí)分也被老虎傷了許多人。當(dāng)時(shí),紀(jì)曉嵐的一個(gè)同族哥哥任知縣,曾幾次招集本地的獵戶搜尋老虎,結(jié)果,獵戶也被吃了幾人。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)人建議:"咱們?nèi)フ?qǐng)徽州的唐打獵吧!除非他來(lái)了,不能消弭這場(chǎng)禍患!"紀(jì)曉嵐的同族哥哥就問(wèn):"唐打獵是什么人?有這本事么?"那人說(shuō):"肯定行!"說(shuō)著講了一個(gè)故事。大概是明代,徽州(現(xiàn)在的安徽歙縣。)有一個(gè)姓唐的人,剛剛結(jié)婚不幾天,一天進(jìn)山被老虎吃了。他的老婆很傷心,孩子生了后,專門向天禱告:"你長(zhǎng)大后,如果不能殺虎,就不是我的兒子!后代子孫如果不能殺虎,也都不能算是我的子孫!"從此后,唐氏世世代代都以擅長(zhǎng)獵虎絕技,聞名當(dāng)?shù)?。紀(jì)曉嵐的同族哥哥聽(tīng)后,與眾人商議,很多人都知道唐打獵,贊同這個(gè)建議。于是,第二天,衙門里便派人帶著禮金專程去請(qǐng)?zhí)拼颢C。過(guò)了幾天,派去的人回來(lái)了,說(shuō):"唐家專門挑選了兩位技藝最好的人,已經(jīng)在路上了,很快就到。"到了之后,眾人一看,卻很是失望。原來(lái)唐家派來(lái)的是這么兩個(gè)人:一個(gè)身形瘦小的老翁,頭發(fā)胡子全白了,說(shuō)話的時(shí)候還不時(shí)咯咯咳嗽,似乎隨時(shí)都可能摔倒地上,再也起不來(lái);另一個(gè)是十六七歲的大男孩兒,看樣子根本沒(méi)有力氣。眾人無(wú)法可想,唐家既然派了人來(lái)跑了這么遠(yuǎn)的路,那就先安頓下吧。這時(shí),老翁忽然走上前來(lái),半跪說(shuō):"不必忙乎。聽(tīng)說(shuō)那只老虎在離城不到五里的地方,先去把它抓回來(lái),再吃飯不遲!"紀(jì)曉嵐的同族哥哥客氣了幾句,派人領(lǐng)著他們?nèi)ふ依匣⒋舻牡胤?。時(shí)值正午??h衙來(lái)的人領(lǐng)到山谷口,就不敢再往里邊走了。老翁一看,微微一笑:"有我在,你們還怕什么?"眾人只好硬著頭皮再往前走。走到峽谷深處,已經(jīng)有幾個(gè)人渾身哆嗦,不愿再走了。老翁看看大男孩兒,說(shuō):"看情形,這個(gè)畜生好像還在睡覺(jué),你把它叫醒。"大男孩兒張口模仿老虎的嘯聲,聲震林木,落葉紛紛。不一會(huì)兒,老虎果然從林中出來(lái)。眾人嚇得紛紛后退,大男孩兒也退后十幾步,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)站定。留下老翁站在原地。老虎發(fā)覺(jué)眼前有人,停了停,猛然徑直向老翁撲來(lái)!老翁手里攥著一把長(zhǎng)約八九寸、寬四五寸的短小斧頭,覷定撲來(lái)的老虎,奮起右臂,屹立不動(dòng)。老虎半空里撲到,老翁側(cè)頭避過(guò)虎勢(shì)。眨眼間,老虎從頭頂越過(guò),落地已經(jīng)血流一片,顫動(dòng)幾下,就不動(dòng)了。眾人跑來(lái),確信老虎真的死掉了,紛紛去看。這才發(fā)現(xiàn):老虎的身子,從下頜、肚子到尾巴,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕,早讓老翁的斧頭破成了兩片!此時(shí),眾人才發(fā)覺(jué)老翁不是凡人,紛紛上前施禮請(qǐng)教。老翁說(shuō)自己為了這一招,光臂力就練了十年。別人用掃帚在他的眼前揮過(guò),他的眼睛不會(huì)眨一下;他的胳膊平舉時(shí),可以讓幾個(gè)壯漢向下拉,壯漢們懸著身子使勁晃,老翁的胳膊卻一動(dòng)不動(dòng)。11、1.因?yàn)榈搅四甑祝荒陮⒈M,就如同一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹,不知不覺(jué)中已被我們消耗殆盡,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。此時(shí)讓人感覺(jué)時(shí)光分外短促、有限、緊迫、拮據(jù)與深濃。2.“再造生命”指生命還會(huì)(或可能、可以)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在和再生;小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物,作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。這些“再造生命”的方式與大自然中的方式不同,可以永久流傳,所以是“最偉大的生命奇跡”3.示例一:不矛盾。前者是因?yàn)樽髡叻此甲约哼@一年的時(shí)光覺(jué)得自己一年里將許多時(shí)光拋入了塵囂,或是支付給種種一閃即逝的虛擬的社會(huì)場(chǎng)景,心里感到慚愧和狼狽,所以無(wú)言以對(duì)。后者是因?yàn)樗鋵?shí)已經(jīng)很明白,自己作為藝術(shù)家的一員,可以通過(guò)創(chuàng)作,將自己的時(shí)光和生命永留人間,使自己的生命永恒。示例二:不矛盾。前者是因?yàn)樽髡叻此甲约哼@一年,覺(jué)得自己浪費(fèi)(荒廢、虛擲、糟蹋)了很多(寶貴的)時(shí)光,(以致于一事無(wú)成)心里感到慚愧和狼狽,所以無(wú)言以對(duì)。后者是因?yàn)樽髡呙靼琢?,雖然時(shí)光易逝,而且不以人的意志為轉(zhuǎn)移,但是我可以通過(guò)創(chuàng)作優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓自己的生命留存下來(lái)。4.(1)時(shí)光短促、有限,很多人都忙忙碌碌中虛度了自己的時(shí)光?;颍簳r(shí)光易逝,難以留痕。(意思正確即可(2)時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過(guò)程,生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒(méi)有痕跡,有時(shí)他還會(huì)轉(zhuǎn)化成另一種形態(tài)存在或再生。(3)我作為一名作家,要排除干擾,潛心創(chuàng)作,用藝術(shù)的生命去體現(xiàn)(留存、留下)人生的價(jià)值(意思正確即可。)【答案解析】1.試題分析:此題考查學(xué)生的概括能力,要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段,把握關(guān)鍵詞語(yǔ)。第一段通過(guò)寫過(guò)年的感受,引出了時(shí)光“它短促、有限、性急”的特點(diǎn),故核心語(yǔ)意是:時(shí)光短促、有限、性急。2.試題分析:理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段,段不離篇”的原則,把句子放到語(yǔ)段中,把語(yǔ)段放到原文,結(jié)合上下文內(nèi)容,結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用,做出具體分析,這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。分析這句話可知:藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。3.試題分析:本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。結(jié)合前文內(nèi)容來(lái)看,作者說(shuō),“我無(wú)言以對(duì),尷尬到了自感狼狽。”是因?yàn)樽约悍此歼@一年的時(shí)光,覺(jué)得自己浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間,虛度了光陰,心里感到慚愧,所以無(wú)言以對(duì)。但是到結(jié)尾處卻又說(shuō):“我也不用回答他,因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。”是因?yàn)樗鋵?shí)已經(jīng)明白,生命可以用另一種方式存在或再生,自己作為藝術(shù)家,可以通過(guò)創(chuàng)作,將自己的時(shí)光和生命永留人間,使自己的生命永恒。4.試題分析:本題考查內(nèi)容的歸納概括,分析行文思路。解答此題要注意結(jié)合文中作者表達(dá)觀點(diǎn)的議論句和抒情句。作者在一開(kāi)始為自己虛度光陰而羞愧,但在木雕的啟示下,他明白了,時(shí)光它不一定消失得無(wú)痕,它可以通過(guò)另一種形式存在或再生,比如詩(shī)人可以用詩(shī)來(lái)讓自己的生命達(dá)到永恒。從這個(gè)意義上說(shuō),我們應(yīng)珍惜時(shí)光,并去做有意義的事。分層次可以寫出,第一層普通人如何度過(guò)時(shí)光。第二層時(shí)光可以通過(guò)另一種形式存在。如:當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒(méi)有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?第三個(gè)層次是藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒。12、1.開(kāi)篇點(diǎn)題,揭示文章的內(nèi)容;統(tǒng)領(lǐng)全篇,奠定全文感情的基調(diào);吸引讀者閱讀的興趣。2.為人處世如做鄉(xiāng)宴,注重本色底味;做人要有人味,一個(gè)人如果只注重做表面功夫,他只能是一個(gè)浮夸的人。3.(1)排比、比喻。賞析點(diǎn):婚宴“備宴”時(shí)的熱鬧、歡快景象;喜宴菜品的豐盛;廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。(2)神態(tài)、肖像描寫;刻畫了大爺滿意、放松的心理;表現(xiàn)出大爺?shù)男羷凇?.不離題;開(kāi)篇大量的內(nèi)容寫做鄉(xiāng)宴的大師傅,為下文寫大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊;使文章內(nèi)容更充實(shí),突出文章主題?!敬鸢附馕觥?.本題考查段落作用的分析。段落在文章開(kāi)頭的作用一般是:統(tǒng)領(lǐng)全篇;引起下文,為下文做鋪墊;營(yíng)造氛圍;開(kāi)篇點(diǎn)題;設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣。結(jié)合本文的首段內(nèi)容來(lái)看,開(kāi)篇點(diǎn)題,揭示文章的內(nèi)容,并用簡(jiǎn)單的八個(gè)字,深深吸引讀者興趣。2.本題考查句子含義的理解。解答此題在理解句子字面義的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨,分析出其深層內(nèi)涵。這句話出自“大師傅”之口,他將“為人處世”的道理比作做鄉(xiāng)宴,認(rèn)為做人和做菜一樣,不能只能只注重表面功夫,要有“底味”。3.①本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為:修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng);擬人生動(dòng)形象;排比整齊,有氣勢(shì);夸張突出特點(diǎn);反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣;反語(yǔ)增加諷刺意味,表述形式:運(yùn)用了…的修辭手法,描寫了…,表達(dá)了…。結(jié)合句子的具體內(nèi)容來(lái)看,主要寫了此時(shí)的一系列聲音,用了排比、比喻的修辭手法,寫出聲音的和諧悅耳,表現(xiàn)了婚宴的熱鬧、菜品的豐盛,嫻熟的烹飪技藝。②本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果:人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等.然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷,并結(jié)合所處文段加以理解,分析出描寫的效果。劃線的句子是對(duì)大師傅完成婚宴后的神態(tài)描寫,“長(zhǎng)舒一口氣”,表現(xiàn)了他此時(shí)的放松心理,同時(shí)那汗珠,也表現(xiàn)了大師傅的勞累與辛苦。4.本題考查開(kāi)頭段的作用的分析。文章開(kāi)篇寫“大師傅”,介紹他們做菜時(shí)的特點(diǎn),其實(shí)都是為下文具體寫我們鄉(xiāng)村的“大師傅”在堂哥婚宴上的表現(xiàn)作鋪墊,并使文章內(nèi)容豐富,所以并沒(méi)有離題。13、1.【示例1】經(jīng)歷了三個(gè)階段:①少年時(shí)期讀不懂;②青年時(shí)期自以為讀懂了;③成家立業(yè)后真正讀懂。【示例2】經(jīng)歷了三個(gè)階段:①少年時(shí)期熟背詩(shī)句,不懂意義;②青年時(shí)期尋找意境,自以為讀懂了;③經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命體驗(yàn)和閱歷堆積后,真正讀懂。2.“月輝”在文中的語(yǔ)意可理解為:寵辱不驚(或“淡泊寧?kù)o”“淡薄名利”“嫻靜淡泊”“安貧樂(lè)道”等),放達(dá)自適(或“特立獨(dú)行”“灑脫不羈”)等,堅(jiān)忍不拔(或“百折不回”“頑強(qiáng)不屈”等),矢志不渝(或“不變心性”“自我堅(jiān)守”等)的品性。3.【示例】作者借松、柏、槐喻在無(wú)數(shù)的苦難中默默自我忍受、修復(fù)、完善,具有不凡氣度、胸襟的人;并將其與出賣尊嚴(yán)和人格的小人進(jìn)行鮮明對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)前者的景仰,對(duì)后者的嘲諷。4.【示例】①王維自始至終保持坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)的獨(dú)立人格,遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒和裝飾;②抵御物欲誘惑,甘于清貧寂寞。【答案解析】1.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知好和概括。文中作者對(duì)《山居秋暝》的理解經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是“年齡還小”的時(shí)候,“這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊”。二是“上了大學(xué)”的時(shí)候,“自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今?!保鋵?shí)根本不懂。三是成年后,“真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解,是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命體驗(yàn)和閱歷的堆積之后”。據(jù)此理解作答。2.此題考查的是從文中詞語(yǔ)的理解。“要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。”句中的“月輝”在此處是比喻義,比喻了人生中的一些優(yōu)秀的品質(zhì):“放達(dá)自適”,“自我堅(jiān)守,不變心性”,“甘于清貧甘于寂寞”等。據(jù)此概括作答。3.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感悟。文章在第四段寫了終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐,目的是為了表現(xiàn)“無(wú)言地忍受”,“自我修復(fù)、自我完善”,“氣度和胸襟”等優(yōu)秀的品質(zhì),同時(shí)與“那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人”形成鮮明對(duì)比,表明了作者的感情傾向。據(jù)此理解作答。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。在文章第⑤段中對(duì)王維能把山水景物參悟得那么透徹的原因做了闡釋:“自始至終保持坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)的獨(dú)立人格,使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒和裝飾,從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力”,“甘于清貧甘于寂寞”。據(jù)此理解作答。三、語(yǔ)言表述14、①農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切②人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣【答案解析】
本語(yǔ)段討論的話題是“二十四節(jié)氣”,然后介紹二十四節(jié)氣的形成和作用
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