中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡9篇

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中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡9篇

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡9篇

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇1

__，女，漢族，大學(xué)本科，中學(xué)高級教師，__中學(xué)英語教師。__市優(yōu)秀教師、__市五一勞動獎?wù)芦@得者。

一、恪守師德，忠誠教導(dǎo)

她對教導(dǎo)事業(yè)有猛烈的使命感和責(zé)任感，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求、忘我工作。_多年來，所承擔(dān)的英語學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率屢屢名列__教導(dǎo)中心前茅。因勞績優(yōu)秀，她獲得了一系列榮譽(yù)。

19__年_月和20__年_月獲__教導(dǎo)中心“優(yōu)秀教師”;20__年_月和20__年_月_次獲__教導(dǎo)中心“優(yōu)秀班主任”;_次被評為__“模范教師”;20__年_月獲__建校_周年“功勛教師”;20__年_月和20__年_月兩次獲得__市“優(yōu)秀教師”;20__年_月獲__市職工職業(yè)道德創(chuàng)辦十佳職工;20__年_月獲__市五一勞動獎?wù)?屢屢被評為七中“最受學(xué)生接待的教師”。

二、大膽創(chuàng)新，提升效率

她在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新、積極探索，創(chuàng)設(shè)“復(fù)習(xí)——創(chuàng)設(shè)情境—表示新課—合作探究—練習(xí)穩(wěn)定—拓展新知”，嘗試以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，效果良好;20__年_月獲__第八屆“課堂改革優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”;20__年_月獲__市根基教導(dǎo)課程改革工作“公開課特等獎”;20__年_月獲教導(dǎo)中心首屆中小學(xué)教師“教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎”;20__年獲教導(dǎo)中心“其次輪研討課一等獎”;20__年_月獲國家級“網(wǎng)絡(luò)大賽一等獎”;屢屢在__上觀摩課、表示課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

三、師徒結(jié)對，以老帶新

她響應(yīng)學(xué)校師徒結(jié)對的號召，先后與__老師、__老師、__老師等結(jié)為師徒，用心培養(yǎng)青年教師的根本功，毫無留存地教他們備課，師徒彼此聽課，實(shí)時研討切磋，使得這幾位青年教師都有顯著的進(jìn)步和提升。__老師于20__年“獲__省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”;20__年__老師獲七中“青年教師結(jié)對進(jìn)展課”一等獎;同時__老師也被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

四、師愛+責(zé)任，鑄就師魂

只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子;教師的使命在于毫無留存地付出自己的精力，精心靈去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”是她為師的準(zhǔn)那么。為了學(xué)生的健康成長，她虛心向任課老師學(xué)習(xí)，收集任課老師的觀法，實(shí)時和家長溝通。她在抓好根基教學(xué)工作的同時，還留神尖子生的培養(yǎng)。學(xué)生__等獲省級、國家級奧林匹克獎;__老師也曾屢屢被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;

__老師把教學(xué)工作中取得的閱歷總結(jié)成理論，一篇論文《全民競選科學(xué)管理民主評議》20__年獲全國“會學(xué)—學(xué)會”教學(xué)思想學(xué)術(shù)年會上，獲一等獎。她撰寫的論文20__年《在實(shí)施新課程教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用》發(fā)表在發(fā)表在國家級刊物《中華根基教導(dǎo)》上;20__年《談新課程任務(wù)型學(xué)習(xí)》發(fā)表在國家級刊物《教學(xué)理論與研究》上。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。她決心用自己的愛心、細(xì)心、信仰和學(xué)識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌!

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇2

有人說：“精心靈贏得心靈，是教導(dǎo)的最高境界?！边@就意味著教師務(wù)必具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教導(dǎo)工作當(dāng)作了一個用愛心、細(xì)心、關(guān)切、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感恩、崇敬和愛戴的宏偉工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生。

愛心是概括的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡查教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就屢屢送給學(xué)生文具。外地孩子由于根基太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動幫她們補(bǔ)課……家長感恩，學(xué)生感動，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)切學(xué)生就理應(yīng)像關(guān)切自己孩子一樣，既要關(guān)切他們的生活，又要關(guān)切他們的健康，還要關(guān)切他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個教師愛心的概括表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用鼓舞激發(fā)潛能。

在教學(xué)的概括工作中，她一向提防運(yùn)用鼓舞機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽(yù)版”專欄，只要學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期終止時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚(yáng)激勵。正由于如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律鞏固了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

多年來，她就一向把養(yǎng)成教導(dǎo)作為班級管理的根基。第一、她利用班會，隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)模范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定根基。其次、讓學(xué)生成為班級的仆人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)成了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)概括工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順?biāo)斓氐玫介_展。第三、充分利用課余時間實(shí)時對學(xué)生舉行針對性教導(dǎo)。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生舉行愛國主義教導(dǎo);植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式促使自己養(yǎng)護(hù)周邊的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給愛戴的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，舉行感恩教導(dǎo)……。通過一系列教導(dǎo)活動，教會孩子熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教導(dǎo)教學(xué)勞績等，以博得學(xué)生對課任老師的敬愛和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師緊密合作，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。

孩子的教導(dǎo)離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她察覺每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和惦記。究其理由，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消釋孩子們的疑慮，她便試著變更策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，勞績有了進(jìn)步時，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長。她本著少處治、多斷定;少質(zhì)問、多激勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，舉行入情、入理、入境、入心的教導(dǎo)，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康喜悅地成長，讓家長和她一起共享孩子們告成的喜悅。對于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)那么，樹立他們的自信仰。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有表示自她的機(jī)遇。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都賦予激勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級創(chuàng)辦的同時，她更提防的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。用心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教導(dǎo)教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)學(xué)識，豐富的教學(xué)閱歷，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也屢屢受到上級表彰，并屢屢在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她所帶的班級屢屢被評為“文明班級”和縣“文明中隊(duì)”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：“真有手段，和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說：“她是精心靈贏得心靈啊!”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的細(xì)心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就確定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇3

我是一名普普遍通的教師。我忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜歡學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的愛好，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，屢屢被評為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，加入持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)。1999年加入了第一屆普遍話水平培訓(xùn)，我專心學(xué)習(xí)，察覺問題，總結(jié)閱歷。順?biāo)焱ㄟ^了當(dāng)時嚴(yán)格的普遍話測試，并獲得了普遍話水平二級甲等的好勞績，并且優(yōu)于好多的年輕人。2022年，我加入了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn)，由于家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來分外困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教?；氐綄W(xué)校，一有時間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。結(jié)果，我順?biāo)焱ㄟ^了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。

2.按照學(xué)校安置，專心搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安置給我的任何一項(xiàng)工作，并且能專心完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太忠厚了吧!”其實(shí)，我這樣做只是容許換位斟酌，容許替他人著想。上期開學(xué)時，我認(rèn)為自己沒有承擔(dān)班主任工作，就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會把每一份報(bào)刊雜志實(shí)時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也理應(yīng)多做一點(diǎn)。可能有人會想，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。

可能是父輩遺傳給我做事踏實(shí)專心的起因吧，我每一年、每一期，都認(rèn)專心真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上察覺。由于，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中展現(xiàn)問題時，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點(diǎn)，我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不理應(yīng)替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度切實(shí)快些，但學(xué)生沒有體驗(yàn)更正作業(yè)的過程，以后還會展現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么專心做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金?！庇袝r候，我察覺，我切實(shí)太專心，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有變更我，由于我所做的一切，是為了我的良心。

由于工作過于專心，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)切我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)才能欠佳的女兒，勞績一向趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾懊喪，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我喜歡我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛啟程，甘心奉獻(xiàn)，取得教導(dǎo)教學(xué)最好勞績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平日的工作中，我都四處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言才能很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)舉行激勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到進(jìn)展。課后我又曉之以理，動之以情。這片面學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，確定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)才能越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上好多不容許舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體勞績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)切每個學(xué)生，不會由于學(xué)生的勞績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的告成。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

早些年，好多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，常年需要吃藥。有增加收入的機(jī)遇，我斷定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，假設(shè)把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我理應(yīng)做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇4

何明均，男，漢族，19__年生，19__年他以優(yōu)異的勞績考進(jìn)了黔西師范學(xué)校，走出了大山的懷抱，此后他就與黔西的教導(dǎo)結(jié)下了不解之緣。20__年7月他從黔西師范畢業(yè)后調(diào)配到了定新新陽小學(xué)成了定新教師隊(duì)伍中的一員。隨后他利用業(yè)余時間加入了在職學(xué)習(xí)取得了大專學(xué)歷。他是一個多面手，加入工作后，他先后承擔(dān)過初中數(shù)學(xué)、語文、物理，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，他還從事過農(nóng)普教、“兩基”、教務(wù)管理、安好管理、出納、人事管理等工作。他去過好多地方，加入工作后由于工作的需要，他曾去過新陽、新村、青杠、定新小學(xué)，定新中心校等地方，但無論去到什么地方他總是很快就融入了新的環(huán)境，無論從事什么工作他總是很快投入新的工作。他不枉來自大山深處，不枉是大山的孩子，落地即生根、適應(yīng)才能強(qiáng)、腳踏實(shí)地這是他的“英雄”本色。這一切都是大山的賦予，正是繁重的環(huán)境鑄就了他頑強(qiáng)不屈、拼搏向上而又內(nèi)斂的性格。他忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，勞績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的接待。他每從一個地方離開的時候，都有一雙雙依依不舍的眼睛隨著他離去的背影移動，都是一句句“這樣的好老師，走了真悵然”言語在那片他曾經(jīng)生活過的天空回蕩。他曾說過，我是大山的孩子，是大山孕育了我，我要把我的一切都回報(bào)給生我養(yǎng)我的地方，讓這個地方不再有野蠻和蕭瑟。他確實(shí)做到了，他用他的一言一行踐行了他的誓言。在工作中，他努力探索素質(zhì)教導(dǎo)的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教導(dǎo)，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時他勇?lián)負(fù)?dān)、任勞任怨、一絲不茍，在教師中樹立了學(xué)習(xí)的模范;在生活中，他幽默詼諧、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、尊老愛幼、誠信守時，成了大家學(xué)習(xí)的楷模。作為一個真正想用自己的一生來回報(bào)故土的他來說，優(yōu)秀事跡太多了，我也無法用文字將他全部感人事跡寫出來。在這里，我僅就其卓越的表現(xiàn)作大致地概括。

一、積極加強(qiáng)思想道德創(chuàng)辦，提高思想素質(zhì)。

在政治上，他專心學(xué)習(xí)和宣傳黨的精神，堅(jiān)持黨的教導(dǎo)原那么，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的指導(dǎo)地位，專心貫徹執(zhí)行黨的根本路線、方針、政策，積極專心地加入學(xué)校政治學(xué)習(xí)，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學(xué)習(xí)，他提高了思想道德素質(zhì)。在工作中，他按照《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)那么》、《教師十個“不”的承諾》、《貴州教師精神》、《貴州教師誓詞》等嚴(yán)格要求自己，專心履行了一個人民教師的職責(zé)，全身心地投入教導(dǎo)事業(yè)。他團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

二、努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，不斷探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律。

在工作中，他深深地熟悉到，時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)展，在深化教導(dǎo)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)、大力提倡創(chuàng)新教導(dǎo)的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，他積極加入了學(xué)歷培訓(xùn)取得了大專學(xué)歷。另外，他還加入了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)遇，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。他把學(xué)到的新學(xué)識、新理念運(yùn)用到教學(xué)常規(guī)的檢查中，他細(xì)心地將檢查中遇到的問題向當(dāng)事老師舉行無微不至的講解，這為教學(xué)新學(xué)識、新理念的推廣運(yùn)用起到很大的作用，也是一場最具效用的教學(xué)方法探討。還有，“兩基”復(fù)查驗(yàn)收后他承擔(dān)了中心校的出納工作，出納工作對他而言，無疑是目生的，但他刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，很快就純熟掌管了出納工作操作規(guī)程，而且還拿到了會計(jì)從業(yè)資格證。

三、腳踏實(shí)地，專心工作，孜孜不倦，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)?！皟苫睆?fù)查驗(yàn)收期間，他承擔(dān)定新教輔站“兩基”專干，全面負(fù)責(zé)定新鄉(xiāng)的“兩基”復(fù)查驗(yàn)收打定工作。這期間，他親自整理核對各種表、卡、冊、簿，有時一坐就是五六個小時，直到頭暈?zāi)X脹，眼睛發(fā)花，他才肯停下來爬在桌子上打一會盹。檢查驗(yàn)收的時間一每日迫近，而好多表、卡、冊、簿由于指標(biāo)的變動不得不做新的調(diào)整。當(dāng)時，定新“兩基”辦設(shè)在定新小學(xué)四樓上，那一陣子走在定新街上時?？梢钥吹蕉ㄐ滦W(xué)四樓的燈深夜還亮著，那是他在挑燈夜戰(zhàn)，迎接“兩基”復(fù)查驗(yàn)收。沒日沒夜，廢寢忘食的工作，他瘦了，以前泛著紅光的面龐失去了光澤，變得又黑又瘦了，但是他沒有叫過一聲苦，沒有叫過一聲累。在他的辛苦努力下定新“兩基”工作順?biāo)焱ㄟ^了國家的復(fù)查驗(yàn)收，他還為定新捧回了“兩基”先進(jìn)單位的獎牌。

四、伸出雙手，獻(xiàn)出愛心，關(guān)愛農(nóng)村貧困留守兒童。定新是一個經(jīng)濟(jì)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也因此增多了。留守兒童表現(xiàn)出的問題越來越多，黨和政府以及教導(dǎo)行政部門高度重視對留守兒童的關(guān)愛和幫扶，并倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶留守兒童。他響應(yīng)了黨和政府的倡導(dǎo)，從2022年開頭對青杠小學(xué)的廖鵬、劉春兩位同學(xué)舉行結(jié)對幫扶。他分外關(guān)切他們，經(jīng)常開車去青杠小學(xué)拜訪他們，他把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，并制定出一整套幫扶籌劃與措施，使這兩個孩子也能像其他孩子一樣健康成長。在他的幫扶下這兩個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活彌漫信仰，其中有一個孩子被評為三好學(xué)生。其中那個叫廖鵬的男孩子，幾年前父母不幸身亡，年幼的他旅居在姨夫家，剛轉(zhuǎn)到青杠小學(xué)時，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事提防翼翼。了解這些處境后，何老師主動經(jīng)常到他家里找他閑聊，并請他班主任張老師協(xié)助讓他承擔(dān)班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)勞績也有了明顯進(jìn)步。他姨父分外感謝，是何老師的關(guān)愛和激勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。

總之，何明均老師是一個思想覺悟高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，是一位關(guān)愛學(xué)生、喜歡教導(dǎo)工作、腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)，視學(xué)校進(jìn)展為已任的教師，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用，是我們心中的楷模，是定新教壇上的一顆絢爛的明珠!

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇5

__，女，__鎮(zhèn)中學(xué)九年級思品教師，35歲，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，1999年加入工作，連續(xù)12年承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作。__市骨干教師培訓(xùn)對象，__區(qū)先進(jìn)教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一向在平凡的工作崗位上，用一顆真誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績

她多年承擔(dān)九年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考勞績均在全區(qū)名列前茅。屢屢組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個年級的師生凝結(jié)起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，她相信每一顆純真的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。20__年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求馬上手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺前。盡管身體分外虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里，學(xué)生更加相信她的真誠，愛與熱心感染著每一個學(xué)生，那年中考勞績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、愛灑學(xué)生，用真情從教

她一向牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就理應(yīng)深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)遇，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她專心執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中四處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是和暖的，學(xué)習(xí)是好玩的。

她不光愛學(xué)生，還把她的愛中注入藝術(shù)的成分，13年來，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩擾釋懷，她的話語，不知開啟了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了和暖……就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一向用聰慧的愛去感悟他們，教導(dǎo)他們。她一向以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教導(dǎo)之樹，讓它開出聰慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關(guān)切賦予學(xué)困生，學(xué)困生都最熱愛上她的課，在她的課上總是積極回復(fù)問題，由于老師臉上信任的笑讓他們斷定了自己的價(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一向牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最愛好的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中，她的得a率一向名列前茅。在學(xué)校組織的“我最愛好的老師”的評比中，她一向位居榜首。20__年，在__區(qū)__鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她陳述的教導(dǎo)故事感動了好多人，經(jīng)過選拔，結(jié)果榮獲一等獎。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

20__年至今，她在承擔(dān)九年級思品課的同時，一向承擔(dān)教研組長工作，這期間她率領(lǐng)全組教師專心研討新課程改革的理念，把學(xué)生的閱歷、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、學(xué)識與才能、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的斟酌、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美觀的，奉獻(xiàn)是更加美觀的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周邊的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教導(dǎo)事業(yè)。誰有困難，她都會主動的伸出熱心之手。她把自己的教學(xué)閱歷毫無留存的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課。有的老師文化學(xué)識、業(yè)務(wù)學(xué)識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就扶助她說：“教師不但要備課，更主要的.是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師理應(yīng)適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的用心指導(dǎo)下，姚麗老師__市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，王洪環(huán)老師加入__區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。

作為一名教研組長，她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長足進(jìn)展作為自己奮斗的目標(biāo)，思品組在她的率領(lǐng)下，教研活動有條不紊，教研空氣奇怪濃重。她還屢屢組織校際聯(lián)誼活動，搭建教師交流和成長的平臺。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色，20__年11月，河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會在我區(qū)舉行，她率領(lǐng)的思品組承受了現(xiàn)場教研表示任務(wù)，獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，為__市和__區(qū)爭得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客，平日里大家熱心交流、共同切磋，實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享，使整個__鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一向處于全區(qū)前列，她為此付出了大量的心血，作出了突出的付出。20__年，思品教研組被評為“__區(qū)優(yōu)秀教研組”，她本人被評為“__區(qū)先進(jìn)教研組長”。

四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)

她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)遇加入培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能難得的是，每次學(xué)習(xí)歸來，她都會專心的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教導(dǎo)教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐步成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究學(xué)識的樂園。

她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來，她屢屢在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。20__年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20__年《夢想之光，照亮征程》在__市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。20__年被評為__區(qū)骨干教師。

她一向積極加入教導(dǎo)科研活動，20__年在國家教導(dǎo)科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎;20__年在__市課件評比中榮獲三等獎;20__年撰寫的《我們的“自主進(jìn)展”德育模式》獲__市科研成果二等獎;20__年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作”》榮獲__市科研成果三等獎;20__年，課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們遨游的翅膀》獲__區(qū)三等獎;20__年課件《我的夢想》獲__區(qū)三等獎。

她一向努力做一個有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，擅長總結(jié)，擅長斟酌，擅長積累。20__年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20__年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲__區(qū)二等獎;20__年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲__區(qū)三等獎;20__年教導(dǎo)案例《20__中國奧運(yùn)年》獲__區(qū)一等獎;20__年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會理解父母》獲__區(qū)二等獎;20__年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲__區(qū)一等獎。

她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可，20__年，她榮獲區(qū)政府嘉獎;20__年被評為__區(qū)先進(jìn)教學(xué)工;20__年被評為__區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個人;20__年被評為__區(qū)學(xué)科帶頭人;20__年被評為__區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20__年被評為__區(qū)先進(jìn)教學(xué)工。

面對勞績和榮譽(yù)，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與斟酌。已過而立之年的她，清楚地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，持續(xù)詮釋自己的美好的人生。

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇6

福建省南平市第七中學(xué)英語教師徐玲，在黨組織關(guān)切、培養(yǎng)和同志們的扶助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、喜歡學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教導(dǎo)教學(xué)和承受學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的勞績。

一、喜歡教導(dǎo)、教書育人

忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)。專心執(zhí)行黨的教導(dǎo)路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教導(dǎo)政策、根據(jù)教學(xué)大綱專心教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位承擔(dān)什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱心投入到工作中去。

自1981年加入工作以來，一向都是從事一線的教學(xué)工作，積累了對比豐富的教導(dǎo)和教學(xué)閱歷，能以培養(yǎng)有夢想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的天性特征和心理特點(diǎn)，提防與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，更加是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教導(dǎo)方法，與家長聯(lián)系、合作，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，扶助掌管正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)成樹立自信仰，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中采納教導(dǎo)，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)勞績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生加入各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語才能競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。

二、業(yè)務(wù)精湛、勞績顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌管各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年承擔(dān)英語教研組長以來至今，率領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，變更教導(dǎo)教學(xué)理念，專心開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授學(xué)識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，提防學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承受本校區(qū)級新課程改革課題組的測驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，賦予指示，使他們的教學(xué)才能和教學(xué)勞績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教導(dǎo)局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號。

徐玲老師擅長總結(jié)和運(yùn)用承擔(dān)班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的閱歷。掌管多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承受課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有確定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教導(dǎo)學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)摭談》獲2022年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教導(dǎo)教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學(xué)閱歷的教師，從不高傲自滿，能專心備課、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;實(shí)時批改作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得敬愛和信任的師長、又是親近的好摯友。因此同學(xué)們總是熱愛上她的課，任課班級教學(xué)勞績也常年位于同年級前列。

自工作以來，屢屢被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也屢屢被評為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級。如：2022年承擔(dān)班主任的畢業(yè)班，在中考中勞績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2022年承擔(dān)班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生加入福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

三、抑制困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既承擔(dān)班主任，又承擔(dān)學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，更加是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，務(wù)必有人細(xì)心照管，但徐老師都能不計(jì)個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師榮譽(yù)而神圣的職責(zé)。

同時，以學(xué)校和教導(dǎo)工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安置好工作與家庭之間的沖突，根本上放棄了全體與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許大量多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對所承受的各項(xiàng)工作都能做到專心負(fù)責(zé)，彌漫熱心、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2022～2022學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動按照上級領(lǐng)導(dǎo)的安置，投身到社會主義新農(nóng)村創(chuàng)辦中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

四、精心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是精心做事、以誠待人與同事相處和氣。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，率領(lǐng)新同志，專心落實(shí)學(xué)校部署安置的各項(xiàng)工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)閱歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱心帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位斟酌，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都容許跟她說。她也總是細(xì)心地傾聽，對她們舉行談心、開導(dǎo)，力所能及扶助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

2022年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇7

杜__，男，現(xiàn)年36歲，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，優(yōu)秀三好學(xué)生申請材料加入工作十余年來，一向堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，承擔(dān)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項(xiàng)工作勞績突出，為白廟中學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越付出，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。

教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教導(dǎo)事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作花費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里繁忙著。

教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他特別熱愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。個人獎學(xué)金申請材料良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，樹立了正確的教導(dǎo)觀、價(jià)值觀。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，潛心研究教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了別致、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，提防培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡樸的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是提防學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，舉行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去斟酌問題，從而磨練了學(xué)生的思維才能，提高了學(xué)生察覺問題、解決問題的才能。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原那么，舉行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，銀行先進(jìn)個人申報(bào)材料既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都卓越地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)勞績顯著，屢屢位居全區(qū)前列。

杜__老師喜歡教導(dǎo)工作，喜歡學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既提防師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了驕人的勞績。

1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他喜歡教導(dǎo)事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地提升教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的才能。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中舉行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在學(xué)識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生舉行素質(zhì)教導(dǎo)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、高興的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的進(jìn)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

杜__老師任勞任怨，按照學(xué)校的工作安置，2022學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，2022學(xué)年，企業(yè)先進(jìn)個人申報(bào)材料他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承受了八年級、九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還合作班主任做好學(xué)生的教導(dǎo)管理工作。所教班級的數(shù)學(xué)勞績在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。

2、以德服人，組建科組。自承擔(dān)學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和輔助科組老師的教研、教改工作。杜__老師提防科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃重科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。他經(jīng)常扶助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以概括的指導(dǎo)。近三年來，他所率領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，安好先進(jìn)個人申報(bào)材料二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師根本功大賽二、三等獎。2022學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78.5分的好勞績。2022學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好勞績，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。2022及2022學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評為校優(yōu)秀科組。

由于社會的不斷進(jìn)展，對教師的要求亦越來越高，杜__老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇8

__，__市優(yōu)秀教師，__市師德先進(jìn)個人，__省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者，現(xiàn)任__中學(xué)英語老師和班主任。曾經(jīng)受邀在__舉辦的全國英語教學(xué)研討會上做英語教學(xué)閱歷交流，還先后加入了__、__國培籌劃、城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、__等單位和學(xué)校舉辦的閱歷交流發(fā)言

一、教導(dǎo)情懷方面

__老師有一顆喜歡祖國、喜歡黨、喜歡教導(dǎo)、喜歡孩子的心，有對教導(dǎo)不離不棄的情懷。無論是做英語老師還是做班主任，“愛”、“喚醒”和“細(xì)心”都是她時刻牢記在心中并努力做到的標(biāo)準(zhǔn)。

愛首先意味著奉獻(xiàn)。三年前，她自己的孩子在千里之外讀高三，而她的學(xué)生們同年也要加入中考，于是她放棄了對自己孩子的陪伴，選擇陪伴即將中考的學(xué)生們。

愛也意味著真正走進(jìn)孩子和家長的心中。她熱愛每一個孩子并悄悄扶助家長和孩子成長。僅去年一年，她在微信群給班里的家長和學(xué)生們發(fā)送超十萬字的文字，這里面有她對學(xué)生們的關(guān)切和引領(lǐng)，有學(xué)習(xí)方法的介紹，有對未來的敬仰，還兼顧“答疑解惑”，好多家長和孩子通過閱讀她的文字成長了。

二、英語教學(xué)和技能方面

20多年來，她對英語有無限的喜歡，有不懈的鉆研和研究，課堂的四特別鐘里，她用她的激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)英語的熱心，把深厚的英語學(xué)識教給孩子們。

她一向在教學(xué)一線工作，教學(xué)方法科學(xué)、生動、高效高質(zhì)而且擅長創(chuàng)新，所帶班級的英語中考勞績一向均穩(wěn)居__第一。同時，她對初中英語詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作都有深入的研究，編纂好多學(xué)習(xí)資料，拓展和提升了學(xué)生使用英語的才能。她還屢屢到外地上示范課、做英語教學(xué)方面的深度報(bào)告和專題報(bào)告。

三、班主任管理方面

做專業(yè)的、專家型、創(chuàng)新型班主任是她的目標(biāo)，讓學(xué)生通過引領(lǐng)和教導(dǎo)，成為有擔(dān)當(dāng)、努力勤奮、樂觀、自信、和暖、會感恩、有團(tuán)隊(duì)精神、有進(jìn)取心的孩子是她的愿景。

她舉辦過大量活動,有旨在緩解和釋放壓力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的“戶外大型拓展訓(xùn)練”，有激勵學(xué)生把磨練當(dāng)作習(xí)慣的“每日跑步打卡”活動，有提升學(xué)生英語聽力和口語才能的“_天訓(xùn)練營”活動和“模擬聯(lián)合國”活動，有制止學(xué)生手機(jī)、嬉戲上癮的“我想對手機(jī)說的十句話”征文活動，有為磨練孩子膽子和提升自信的“_班好聲音”活動、有為解決家長困惑的“教導(dǎo)話題”征集活動，有大型考試終止后的“走紅毯及簽名活動”等等，這些活動開闊了學(xué)生的視野同時讓班級更有凝結(jié)力。

中學(xué)優(yōu)秀教師典型2021事跡篇9

陳從文，男，1966年2月生，中學(xué)英語教師。1985年雇用成為一名民師