五年級上冊科學(xué)教案-2.1 光和影-影子的秘密｜教科版

教案課題影子的秘密課時1學(xué)情分析五年級的學(xué)生對于影子的產(chǎn)生和特點已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體，影子隨著光的改變而改變，等等，但是他們的這些認(rèn)識還比較模糊，因此有必要通過教師的指導(dǎo)，實際地去觀察、去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏幕。物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的長短、方向隨著光源角度、方向的改變而改變；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。過程與方法：實驗探究影響影子的因素，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進行記錄。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。在實驗觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實事求是的態(tài)度。教學(xué)重難點重點：知道光源、探究影子的特點。難點：認(rèn)識影子的特點。教學(xué)具準(zhǔn)備手電筒、4開的KT板、圓柱體、刻度紙、格子紙、鐵架臺、遮陽教室等。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入手影舞欣賞。引導(dǎo)：你看到了什么？（影子）講述：影子變化莫測，那么影子有什么秘密呢？揭示課題：影子的秘密。活動一：探索影子產(chǎn)生的條件1.引發(fā)興趣：你想不想玩玩影子？你需要哪些器材呢？（手電筒、手、墻壁）認(rèn)識光源：一定是手電筒嗎？（認(rèn)識太陽、電燈、蠟燭的火焰都是光源，如果有學(xué)生提及月亮、鏡子等加以否定并解釋）認(rèn)識遮擋物：所有物體都可以形成影子嗎？認(rèn)識光源：像電燈那樣自己發(fā)光的物體叫做光源。認(rèn)識屏：影子形成的地方我們稱為屏。講述并展示圖片：光源、遮擋物、屏正是影子形成的3個條件。活動二：探究光源和遮擋物之間的距離對影子的影響布置活動：請你玩手影，找找影子的秘密。學(xué)生活動：玩手影。交流發(fā)現(xiàn)：（提示：影子會變化嗎？哪些因素會改變影子）光源和遮擋物之間的距離可能會改變影子的大??；光源的角度可能會影響影子的長短（學(xué)生可能還會提及影子的形狀、方向的改變）引發(fā)探究興趣：這些都是你的猜想，你有證據(jù)嗎？你能證明自己的觀點嗎？學(xué)生提出實驗方法，教師板書（也可讓學(xué)生來貼）播放微課，提醒注意事項。學(xué)生實驗、記錄數(shù)據(jù)并匯總（五年級的學(xué)生數(shù)學(xué)課上已學(xué)過折線圖，四年級的時候?qū)W習(xí)天氣日歷也有分析過折線圖，因此嘗試讓學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論），展示記錄單。得出結(jié)論：改變光源和遮擋物之間的距離，影子的大小會改變，在一定范圍內(nèi)，距離越近影子越大，距離越遠(yuǎn)影子越小?；顒尤禾骄抗庠吹慕嵌葘τ白拥挠绊懸l(fā)探究興趣：有同學(xué)認(rèn)為光源的角度也會影響影子的長短，你有證據(jù)嗎？你能證明自己的觀點嗎？學(xué)生提出實驗方法，教師板書（也可讓學(xué)生來貼）提問：怎么改變光源的角度？出示量角器。學(xué)生實驗、記錄數(shù)據(jù)并匯總，展示記錄單并匯總。得出結(jié)論：改變光源照射的角度，影子的長短會改變，直射時影子最短，斜射時影子變長。提問：你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：改變光源的方向，影子的方向也改變，總在背光的一側(cè)。影子的形狀與光源所照射的遮擋物的側(cè)面形狀有關(guān)。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們今天學(xué)了影子的秘密，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。觀看視頻，運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完成。板書設(shè)計影子的秘密