五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－14會(huì)跳的玩具 ｜人教新課標(biāo)

教材：人教版美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)：《會(huì)跳的玩具》課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)

應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。2、做出玩具會(huì)跳的功能。教學(xué)方法：引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)教學(xué)資源：教師教具：已做好的會(huì)跳的玩具及半成品學(xué)生學(xué)具：廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、雙面膠、彩筆、剪刀等。評(píng)價(jià)方式：作品展示、采用自評(píng)、他評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。課時(shí)安排：1課時(shí)

40分鐘教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們，今天，老師要帶大家參加一場(chǎng)有趣的跳高的比賽。運(yùn)動(dòng)員嘛，是一群可愛(ài)的小動(dòng)物。同學(xué)們，你們想想都有哪些動(dòng)物會(huì)跳高呢？（學(xué)生回答）二、欣賞感受

探究方法教師：好，讓我們有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。把已做好的會(huì)跳的玩具拿出，分給各組同學(xué)。教師：請(qǐng)同學(xué)們參加到跳高比賽當(dāng)中吧，看看誰(shuí)跳得最高。學(xué)生活動(dòng)。（激發(fā)學(xué)生興趣。）教師：好，比賽結(jié)束了。誰(shuí)跳的最高呀。（學(xué)生回答）教師：同學(xué)們想一想這些小動(dòng)物為什么能跳起來(lái)呢？學(xué)生討論并回答老師問(wèn)題。教師：這些小動(dòng)物都使用了哪些材料呢？教師：用這些材料我們還可以做些什么呢？三、欣賞書中同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教師提問(wèn)：下面老師就想考考同學(xué)們，你想用自己的材料怎樣來(lái)表現(xiàn)會(huì)跳的玩具呢？（學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來(lái)想象，說(shuō)自己的想法。）讓我們一起來(lái)欣賞一下書中小朋友們的作品吧，看看這些作品與你想的有什么不一樣？（學(xué)生暢談自己的感受）四、實(shí)踐創(chuàng)作，個(gè)性展現(xiàn)。教師：老師看出同學(xué)們非常著急想把你腦海中的玩具造型做出來(lái)是不是呀？1、提出作業(yè)要求：（1）、選擇你們自己喜歡的繪畫材料，制作一個(gè)會(huì)跳的玩具；（2）、大膽想象、細(xì)心制作，玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來(lái)；（3）、利用彩卡紙、彩線、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會(huì)跳的玩具更加漂亮。（4）注意安全，保持教室整潔；2、學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧辖o玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。五、作業(yè)展評(píng)1、小組練習(xí)說(shuō)（請(qǐng)已經(jīng)做完的同學(xué)可以和小組的其它同學(xué)說(shuō)你的作品和想法）2、自評(píng)、互評(píng)（請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家，用一句話來(lái)描述一下，讓大家來(lái)分享你的快樂(lè)？你覺(jué)得他的想法怎么樣？）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力和豐富的想象力，同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的整合。）六、課堂延伸，拓展欣賞：今天這節(jié)課同學(xué)們發(fā)揮了自己的聰明才智，做出了許多好玩的小玩具，課下同學(xué)們可以用我們的小玩具來(lái)一個(gè)“會(huì)跳的玩具大比拼”，看看