五年級上冊美術課外班教案-三生有信 全國通用

教案課題:三生有信課次1課次課程分類綜合插畫匯集授課對象9歲以上班級插畫B關鍵詞灰色調(diào)、明信片、郵戳重點：設計明信片，郵戳。難點：用彩鉛表現(xiàn)灰色調(diào)對明信片進行設計。教學目標知識點目標：①認識明信片郵戳。②彩鉛的灰色調(diào)表現(xiàn)方式。2.技能目標：①學會用彩鉛表現(xiàn)灰色調(diào)，描繪出自己旅行的故事加以創(chuàng)想。②自己設計郵戳和明信片。3.智慧目標：①通過對明信片和郵戳的設計讓孩子對旅行有更深的認識。②接觸新的灰色調(diào)彩鉛涂色。課前準備1、材料準備：白卡紙、勾線筆、彩鉛。2、教學ppt；3、道具準備：一張明信片上課流程第一階段：開場引導導入：老師：老師今天給大家?guī)砹艘粋€卡片，大家猜猜這是什么??？（拿出事先準備好的明信片）老師：小朋友們都認識啊，那么小朋友們知道明信片的由來嗎？老師：明信片的問世，距今已有130多年的歷史。據(jù)史籍載，1865年10月的一天，有位德國畫家在硬卡紙上畫了一幅極為精美的畫，準備寄給他的朋友作為結(jié)婚紀念品.但是他到郵局郵寄時，郵局出售的信封沒有一個能將畫片裝下。畫家正為難時，一位郵局職員建議畫家將收件人地址，姓名等一起寫在畫片背面寄出，果然，這沒有信封的畫片如同信函一樣寄到了朋友手里。這樣，世界上第一張自制"明信片"就悄然誕生了。老師：明信片有什么作用呢？老師：社會大眾廣泛使用和接受的通信方式為載體，來展示企業(yè)的形象、理念、品牌以及產(chǎn)品，或者展現(xiàn)地方特色和人文情感等，是一種新型的廣告媒體。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）導入：老師：那你們知道彩鉛也可以表現(xiàn)出灰色調(diào)嗎？放示例圖片。老師：讓我們看看中國的郵戳，外國的郵戳。老師：下面我們就一起來觀察看看手繪明信片？（色彩斑斕，還有彩色的，線描的，非常漂亮等）老師：手繪明信片有些什么特點？它都有什么表新手法？（重點強調(diào)重復排列的方式）第三階段：想象力延伸導入：老師：我們也要自己手繪一張屬于自己的明信片。如果給你一張白卡紙，你們會用什么樣的顏色和花紋來設計呢？我們在和爸爸媽媽出去玩的時候會遇到很多有趣的事物，你們會用什么樣的方式將故事記錄下來呢，你們會設計出什么形狀的郵戳呢？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導入：老師：接下來，我們就來設計張屬于自己的手繪明信片吧！備注：老師根據(jù)學生實際情況繪制進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你所設計的明信片的故事，為什么這樣設計？說一說郵戳的設計。作品完成后讓學生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《三生有信》，主要給孩子介紹了明信片和郵戳的相關知識，讓他們結(jié)合自己平時出去旅行的所見所聞設計出自己的明信片和郵戳，還有彩鉛的灰色調(diào)表現(xiàn)手法，學習了新的技能涂色方法，希望小朋友們回去可以多加練習，在今天的課上某某某小朋友......今天的課結(jié)束。課后思考藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現(xiàn)