學習復習計劃8篇

Word-25-學習復習計劃8篇

怎樣進行有效的復習，大家都有寫過復習方案吧，制訂學習方案特別重要。那么復習方案應當怎么寫才合適呢？以下內(nèi)容是為您帶來的8篇學習復習方案，假如能關心到親，我們的一切努力都是值得的。

期末考試復習方案篇一

一、復習指導思想：

通過總復習，使同學對本學期所學的學問進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算力量和解決問題的力量，進展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學力量提高的勝利體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

1、查漏補缺通過對基礎學問的復習和練習，加強同學的記憶，深化熟悉，使所學的學問內(nèi)化為同學的學問素養(yǎng)。使同學對學問的把握理解由感性熟悉提升到一個理性的熟悉上來。2、敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的力量。使同學在復習、練習過程中，對學問進行分類、整理，關心同學找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系。達到舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題應用數(shù)學力量。3、在復習、練習過程當中，注意同學的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，進展同學規(guī)律思維力量。4、養(yǎng)成同學仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

二、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元、大數(shù)的熟悉

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何其次單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形

3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計

4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角（合理支配）

三、復習目標：

1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等學問有進一步的熟悉，建立有關整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；

2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的熟悉；

3、把握直線、射線和線段的特征，熟悉角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步進展空間觀念；

4、通過整理和復習，使同學進一步把握統(tǒng)計的基本學問和方法，并能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。

5、通過整理和復習，使同學進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的力量，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

6、通過整理和復習，使同學經(jīng)受回顧本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)同學主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和力量。

四、復習的詳細措施：

（一）“大數(shù)的熟悉”

1、利用數(shù)位挨次表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關學問，使同學進一步把握這些基本概念。2、復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。

（二）“乘法和除法”

1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復習，使同學進一步理解口算算理，并敏捷運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

2、復習筆算乘、除法，讓同學說一說進行乘、除法筆算需要留意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應留意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

3、復習用乘、除法解決簡潔的實際問題，通過復習使同學理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

（三）“空間與圖形”

1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使同學明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)分，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。

2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使同學看得更直觀、清楚。再完成總復習第11、12題。

（四）“統(tǒng)計”

復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)分，畫復式條形統(tǒng)計圖需要留意什么。完成總復習第13題。

五、復習時間支配

1、第一課時

大數(shù)的熟悉

P1171、2、3、4

P1211、2

2、其次課時

乘法和除法計算

P1185、6、8/

P1213、4、5、6、7

3、第三課時

乘法和除法應用

P1187、9、10

P1228

4、第四課時

角的度量

P11911

P1229

5、第五課時

平行四邊形和梯形

P11912

P12210、11、12

6、第六課時

統(tǒng)計

P12022

P12313

7、第七課時

數(shù)學廣角

8、第八課時

綜合復習

同學復習方案怎么寫篇二

20__年考研數(shù)學一大綱與20__年相比沒有任何變化，但大綱下來了，考生的心也就定下來了。下個階段的復習也緊接著就開頭了，在時間如梭中，奧運就這么來了，考生的時間就這么一點一滴消逝了，七月流火中，專家老師提示大家，從現(xiàn)在開頭的考研數(shù)學復習這樣進行：總結(jié)前一階段，看書鞏固提升基礎學問，做題提高技巧，好好熬煉身體。

數(shù)學一大綱沒有變化，考數(shù)學一的同學不用再擔憂考試內(nèi)容與考試范圍了，根據(jù)自己已有的復習方案連續(xù)進行。但大家不要忽視了大綱，對大綱的理解問題可參考《20__數(shù)學考試大綱導讀》。

強化階段已經(jīng)有很長一段時間了，聽了別的同學的復習進度，有的考生可能就有點緊急了，教材還沒看完，做題還是沒感覺等等，有的考生簡直就想放棄了。我告知你，同學，每個人的狀況不一樣，你的進程沒有按方案，那你就要適當?shù)恼{(diào)整方案；還有你的方案不要不切實際，而要根據(jù)自己的實情做支配，最好方案是分級的，初級方案做的簡單實現(xiàn)一些，后面的一步步提高，這樣當?shù)谝徊酵瓿珊竽愕淖孕啪蜁兴仙?，從而更有信念完成下一步的方案；最終，要堅持信念，無論怎么樣也不要輕言放棄。假如強化班已經(jīng)結(jié)束，那么老師提示大家，準時整理一下課上的筆記，整理的過程也就是一個回顧，同時一些不明白的問題也再次思索、與同學爭論、查資料弄明白它。這樣能為以后留下較清晰的復習資料，不論以后查找還是再次閱讀都會比較便利。

八月雖然重點是強化訓練，但大家也不要遺忘了對基礎學問的隨時翻曬。強化中遇到的題目綜合性較強，基礎學問隱含于其中，在不明白不清晰的時候肯定要隨時查閱教材或基礎性的書籍，如《高等數(shù)學》、《高等數(shù)學過關與提高》、《線性代數(shù)》、《線性代數(shù)過關與提高》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計過關與提高》等。這些基礎性的書籍必需是案頭必備，考研復習過程中始終都可以用到?？匆粋€考生復習的效果如何，只要看看他有沒有把這些基礎性的圖書翻得破邊了。

進行強化的同時必需做題，考研復習的最高境界就是能做題一揮而就。做題的水平高下在于平常的熬煉，針對于考研來說，專項訓練的最好的方式，客觀題與主觀題有不同的應對策略，所以有必要分別練習。還有檢測復習效果最好的還有歷年真題，而最有參考價值的真題是近六年的，即就是20__年之后的，由于這六年來的真題與20__年真題的分值、結(jié)構(gòu)差不多。當然之前的真題的內(nèi)容也是有肯定的參考意義的，由于數(shù)學基本理論是沒有變的，考研所集中的學問點也沒有太大變化。還有就是模擬試卷，模擬題不需要做太難的，那是自殺，選擇難度適中的，為模擬考場做做演習。

熬煉身體，這是考研中最重要的一項工程。身體好，頭腦才能清晰，學習效率才能更高，一小時就有一小時的效果。信念、韌性也都會隨身體狀況的好轉(zhuǎn)而增加，每天堅持熬煉身體，全民強身，這是奧運口號，也是考研的需要，事業(yè)的需要！

學習復習方案篇三

一、復習目標

由于復習課所學的學問內(nèi)容都是同學已經(jīng)學過的，在某種程度上對同學來說缺乏像新授課那樣的新奇感。但由于同學原先在各節(jié)課里獲得學問是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同同學已有的學問認構(gòu)是由差異的，他們對學問的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯同學的主體性，在這個過程當中引導同學對所學過的學問進行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓同學親歷學問復習的過程。通過比較、辨析學問之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的學問網(wǎng)絡，獲得親自參加討論活動的體驗。

二、指導思想

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、所教班級學情分析

所教班級是三班級，共有三個班級。通過復習，使同學熟識所學內(nèi)容，查遺補漏，同學對所學的內(nèi)容進行整理，從中培育同學分析意識和分析問題，解決的力量以及信息的收集和整理的力量。

四、復習方法和策略

1、仔細復習《書后課堂練習》。

2、至少仔細翻閱科學書兩次以上，記住其中的試驗（所用材料、試驗方法、試驗現(xiàn)象、試驗結(jié)論）；還有書中消失的結(jié)論性的句子。

3、熟識以下科學學問點：

第一單元《我們都是科學家》

科學學問

1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。

2、會提出問題、收集證據(jù)、結(jié)論與拓展。

過程與技能

1、想知道、愛提問

2、情愿合作與溝通。

科學與生活的聯(lián)系

1、感受并體驗科學并不神奇，科學就在身邊。

其次單元《我眼里的生命世界》

科學學問

1、生命體的基本特征（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）

2、自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類

3、常見植物的名稱

4、常見植物生長的環(huán)境

5、常見植物形態(tài)方面的一些特征（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和外形等）

6、植物的共同特征

7、常見動物的名稱、形態(tài)特征和生活習性

8、動物的共同特征

9、比較動物和植物的異同

10、比較動物和人的異同

11、比較動物、植物和人的異同

12、歸納生命體的共同特征，明確它們之間的包含關系

過程與技能

1、觀看和記錄四周環(huán)境中常見的生命體

2、觀看和描述四周環(huán)境中常見植物的形態(tài)特征

3、根據(jù)不同標準給植物分類

4、觀看和描述小動物的形態(tài)特征

5、根據(jù)不同標準給動物分類

科學與生活實際聯(lián)系

1、通過查找校內(nèi)內(nèi)的生命體，體會生命的多樣性

2、關愛動物，珍愛生命

第三單元《生命之源—水》

科學學問

1、水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動都離不開水

2、水的基本性質(zhì)（透亮?????、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的外形）

3、水的其他性質(zhì)（毛細現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、浮力、溶解現(xiàn)象等）

4、水在地球上的分布

5、地球上咸水和淡水的分布狀況

6、水污染的危害

過程與技能

1、能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）

2、通過試驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水

3、運用多種感官熟悉水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）

4、通過試驗探究水的物理性質(zhì)（流淌性、毛細現(xiàn)象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）

5、運用多種方法凈化水（如過濾等）

科學與生活實際聯(lián)系

1、感受生命與水的親密關系

2、水的污染對生產(chǎn)生活的影響

3、列舉誕生活中鋪張水的現(xiàn)象，具有節(jié)水意識

第四單元《它們是什么做的》

科學學問

1、物體是由不同材料組成的（自然?材料、人造材料）

2、紙的性質(zhì)（牢固程度、纖維、吸水性、透亮?????度等）及用途

3、紙的原材料是木材

4、常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）

5、金屬的性質(zhì)（光澤、導熱性、延展性等）及用途

6、塑料的優(yōu)缺點

過程與技能

1、對常見材料進行分類

2、通過試驗了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)

3、依據(jù)不同標記區(qū)分紡織材料的種類

4、通過觀看比較尼龍和棉布的不同

科學與生活實際聯(lián)系

1、節(jié)省用紙

2利用金屬的特性為生活服務

3、塑料垃圾對環(huán)境有影響，樹立愛護環(huán)境的意識

第五單元《提出問題》

過程與技能

1、提出問題

2、能夠依據(jù)實際，選擇可以討論的問題

科學與生活實際聯(lián)系

生活中存在著各種各樣的問題

五、復習方式

（1）組織同學進行全面復習每一課，再重點攻克重點和難點。

（2）采納多種復習方法，比如，老師出題，同學答；同學之間的你問我答。

（3）以優(yōu)幫差，對個別后進同學實行單獨的復習策略，要求抓住基礎內(nèi)容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

（4）結(jié)合課后習題和練習題內(nèi)容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學試驗。

同學復習方案怎么寫篇四

為了迎接20__年的中考，確保我們學校中考各項工作有目標、有方案、有步驟、有方法的推動，特擬定此中考備考方案。

一、備考指導思想

我們的中考備考工作要以“關注課堂教學的有效性”為工作主線，在高效課堂自主學習的總體理念指引下，本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調(diào)動同學的樂觀性，挖掘同學潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實同學基礎，又要搜集中考信息，討論命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注意后進生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，同學學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。

以實施《義務教育法》方法為統(tǒng)領，我校中考備考研討會精神為準繩，努力提高我校中考的整體水平，提升我校中考在全市的綜合排名，擴大我校的知名度和影響力，為學校的進展貢獻一份力氣。

二、加強化學科的課堂教學工作，努力提高中考成果

1、仔細學習《新課程標準》，明確考試目標、要求、命題范圍、內(nèi)容以及考試方式、試卷結(jié)構(gòu)、試題難易比例、評卷方式等，做好教學目標的制訂工作。猜測和把握出題動向，結(jié)合所教同學實際，制定復習、模擬方案，使復習教學工作有序開展，盡力而為，提高不同層次同學的中考成果。

2、教實新課，提高課堂教學效益。要按要求以“教材和人”為本，吃透教材，做好新課教學工作，既全面又有重點。強調(diào)在復習教學過程中，要突出“雙基”，

引導同學對學科重點學問做歸類練習，清理各部分學問的縱橫聯(lián)系，加大理解力量培育的力度，教學中應以鼓舞為主，逐步提高成果。

3、加強復習教學針對性，特殊是備課的針對性，對近年中考的考點、熱點、難點以及命題方向、試題類型、解題方法技巧、同學復習與學習方法等都要加強討論，細心預備。準時了解教學狀況，同學學習狀況，指導并督促老師準時反饋和調(diào)整，督促同學抓緊時間學習，并注意學習方法的指導和心理引導。

4、復習備考時，要針對同學不同層次及不同進展方向制定不同的備考方案，實行措施使他們都有所提高，特殊是優(yōu)秀同學要加大培育力度，提高優(yōu)生比例、提高高分比例，力求增加數(shù)量，提高質(zhì)量。

三、仔細對待每次月考

仔細對待每次月考，一是每次月考前要仔細做好復習工作；二是強調(diào)同學仔細對待考試，加強監(jiān)考，培育同學考試的心理素養(yǎng)；三是考試后仔細總結(jié)每次月考的狀況。準時反饋信息，準時診斷，準時反思，準時討論，制訂和調(diào)整教學方案，提高測評的質(zhì)量，為中考夯實基礎。

四、樂觀轉(zhuǎn)化“差生”（學困生）

我校存在著一批成果較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數(shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果。

（1）對“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習慣，提興奮趣，增加自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高?！安钌钡闹锌紡土曇杉{抓大放小的策略。對于“差生”要學會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。

（2）“差生”中考復習要堅持“小步伐，密臺階，勤反饋，多鼓舞”的原則。

（3）“差生”的心理輔導，重在激發(fā)內(nèi)在的學習動力，要讓他們找到學習的歡樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學習癡迷，并對此樂此不疲。

五、復習策略

1、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

2、加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓同學結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要工具。

3、重視元素化合物學問的教學

元素化

合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓同學多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問間的內(nèi)在聯(lián)

系，讓同學理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

4、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教育，要教育同學愛惜儀，節(jié)省藥品。

5、關注社會熱點——STSEF（科學、科技、社會、環(huán)境、生活）

6、樂觀開展化學課外活動。

組織和指導同學開展化學課外活動，對于提高同學學習化學的愛好，開闊學問視野，培育和進展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的學問等；活動方式可實行做趣味小試驗、進行學問講座，化學競賽和專題爭論，或組織同學制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應留意充分發(fā)揮同學的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

六、教學進度

第一階段（現(xiàn)在——其次學期第7周）：本階段要求必需完成全部新課的教學工作。

其次階段（其次學期第7周——第11周）：本階段師生以《20__年中考各學科考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生仔細扎實地把中考所考學問全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個學問點都必需嫻熟、吃透。本階段復習結(jié)束后，科任老師仔細總結(jié)第一輪復習狀況，研討下

一輪復習重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和試驗操作考試內(nèi)容進行強化訓練作好充分預備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試。

第三階段（其次學期第12周——第14周）：本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實其次輪復習，在同學全面把握基礎學問上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成力量，特殊是培育同學的分析、解決問題的力量、應變力量，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧老師自選例題作必要的補充。小結(jié)其次輪復習狀況，研討第三輪復習對策，本階段進行第三次模擬測試。

第四階段（其次學期第15周——第16周）：本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測復習效果及同學對“雙基”的把握狀況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的同學都有肯定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使同學能熟識題型，把握解題方法。做好本階段的復習狀況小結(jié)與分析，本階段進行第四次模擬測試。

第五階段（其次學期第17周——第18周）：本階段老師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當?shù)难a充，深化實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培育同學的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試。

學習復習方案篇五

一、復習總目標：

1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表消失的字，會認讀生字表的字及其課文中消失的詞語。

2、能背誦本冊要求背誦的課文，能根據(jù)原文填空，默寫本冊消失的古詩。

3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學學問，進一步鞏固單元目標的把握。

4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)的歸類訓練，并通過肯定的練習，進一步鞏固已學學問。

5、通過復習，全面提高同學識字寫字力量、字詞運用力量、閱讀力量、寫話力量。

二、復習的重、難點：

1、復習的重點主要放在詞句練習、短文閱讀、作文等部分。

2、復習的難點是詞句的敏捷運用和短文閱讀。

三、詳細要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平常易寫錯的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中消失的多音字、形近字，比較字形及會組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課重點學問。

5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中消失的重點詞語和平常簡單出錯的詞語進行復習。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點詞句或語言美麗的句子，加強朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學單元學習提示，在重點段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型訓練。

（四）復習卷：

1、利用既有復習卷：單元測試、總復習卷。

2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1—8。

（五）課外閱讀

能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，依據(jù)短文的內(nèi)容，完成相應的填空，體會短文所表達的思想感情。

四、詳細支配

略。

學習復習方案篇六

一、復習內(nèi)容：

1、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，能夠正確、快速地進行口算和列豎式計算。

2、進一步理解乘法的含義，能嫻熟運用乘法口決進行口算以及乘加、乘減的計算。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估量長度的意識。

4、鞏固對線段的熟悉，會量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角，能嫻熟、精確?????的畫線段、銳角、鈍角和直角。

5、連續(xù)辯認從不同位置觀看簡潔物體的外形。

6、鞏固對時間的熟悉。能認讀時間，把握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會依據(jù)時間畫出對應的時針、分針，知道1時=60分。

7、能全面、有序的解答排列、組合題。

二、復習重、難點：

重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，熟悉時間，畫角，畫線段。

難點：畫直角，觀看物體，排列組合。

三、時間支配：

1、長度單位1課時

2、100以內(nèi)的加減法3課時

3、角的初步熟悉2課時

4、表內(nèi)乘法（一）（二）3課時

5、觀看物體1課時

6、數(shù)學廣角1課時

7、解決問題2課時

8、綜合復習、查漏補缺5課時

9、期末檢測2課時

四、復習的詳細措施：

多數(shù)同學對本學期所學基礎學問把握較好，但每個班仍有七八個同學接受學問較慢，基礎學問把握不好。計算方面有80%的同學已經(jīng)過關，個別同學由于學習習慣差計算常常出錯。通過期末總復習，使同學在學問、技能和規(guī)律思維力量要有肯定的提高。

1、帶領同學將學問進行整理，形成學問網(wǎng)絡，把學問縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進行復習工作，理清各單元學問要點。在復習過程中查漏補缺，抓同學的薄弱環(huán)節(jié)。

2、復習時少講精講，讓同學多練，在練習中發(fā)覺問題，解決問題。

3、以嬉戲活動為主進行總復習。如復習表內(nèi)乘法，讓同學玩猜一猜、對口令、接龍等嬉戲，加深記憶，嫻熟的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要留意全面，同時要留意有所側(cè)重。

復習方案范文篇七

離期末考只剩半個多月的時間，這段時間該如何預備？為了考好期末考，我特制定一個復習方案。方案