三年級(jí)教師節(jié)5篇

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教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。下面我給大家?guī)?lái)最新三年級(jí)教師節(jié)作文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

最新三年級(jí)教師節(jié)作文1

今年，秋天里的第一個(gè)節(jié)日是教師節(jié)。

那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有純凈的百合花，還有秀美的玫瑰。小商販?zhǔn)峙踔烙^的花朵，殷勤地望著我們?！斑?這是什么意思呀?”我納悶起來(lái)，再往前走，望見(jiàn)一個(gè)粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，留心一看，“感謝恩師，教師節(jié)喜悅!”我一下頓悟，原來(lái)今天是教師節(jié)啊!

可是我……我什么也沒(méi)打定，現(xiàn)在身上也沒(méi)有錢，看著幾個(gè)熟悉的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的心一下變得沉重起來(lái)，我該給老師送什么呢?我一向悄悄的問(wèn)自己，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇!今天的講臺(tái)可真美麗啊!同學(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺(tái)點(diǎn)綴的美觀極了。只聽(tīng)同桌問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶花呀?你看那束紅花，是我?guī)?lái)送老師的?！蔽业皖^無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候，老師已走上了講臺(tái)，看著大家說(shuō)：“感謝大家的花，不過(guò)你們還記得去年教師節(jié)，我說(shuō)過(guò)什么嗎?”一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái)：“是，紅筆!”話音剛落，有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后把打定好的紅筆送給了老師?！巴?這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。

此時(shí)老師和藹的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣貴重，仿佛說(shuō)：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點(diǎn)出你們成長(zhǎng)中的問(wèn)題，讓你們加緊改正，茁壯成長(zhǎng)?！蔽颐靼琢耍蠋熓菆@丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，就是老師心目中綻放的最美觀的花。

老師，我知道了，教師節(jié)最好的禮物是我們優(yōu)異的勞績(jī);我們就是您花園中最美的花!

最新三年級(jí)教師節(jié)作文2

今天是九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最喜悅的一天。在教師節(jié)里，你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?可能是一個(gè)小禮品;可能是一張普遍的賀卡;或是一句簡(jiǎn)樸的祈福語(yǔ)……這些都能表達(dá)出你對(duì)老師的一片情意，然而老師也都能理解。

你知道老師最想要什么嗎?是禮物?不是!假設(shè)你送給老師禮物，也未必不成，由于你敬了一片心。而我卻什么也沒(méi)送，由于我知道老師最想要的是同學(xué)們能考出好勞績(jī)。你們想，老師績(jī)。你們想，老師用畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費(fèi)盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個(gè)好勞績(jī)。

老師就像一個(gè)辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，夢(mèng)想它們能開(kāi)出美觀的花朵、結(jié)出美味的果實(shí)，教導(dǎo)我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁嗎!考出好勞績(jī)，考上好的中學(xué)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)頭行動(dòng)吧!去吸收學(xué)識(shí)的源泉，只要我們努力爭(zhēng)取，美好的明天就會(huì)到來(lái)!

最新三年級(jí)教師節(jié)作文3

9月10號(hào)，是一個(gè)特殊的日子，這個(gè)日子就是教師節(jié)，這天清早，小麗早早地來(lái)到學(xué)校，她今天心情特別好，手里拿著幾朵鮮花，想給老師們一個(gè)節(jié)日的驚喜!

她輕輕地走到語(yǔ)文老師的辦公桌旁，察覺(jué)老師不在，就把自己手里打定好的又美又大的黃色小雛菊，選了幾朵，插進(jìn)語(yǔ)文老師的筆筒里，然后稍稍的修剪了一下。

小麗知道自己的語(yǔ)文老師每天都要批改作業(yè)，也知道自己的語(yǔ)文老師年紀(jì)很大了，所以選了她最愛(ài)好的黃色小雛菊送給她!

送完之后，小麗又給數(shù)學(xué)老師送了過(guò)去，數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室里批改作業(yè)，小麗趁老師不在的時(shí)候，偷偷地跑進(jìn)辦公室里，把鮮花放在了老師的桌子上。

小麗開(kāi)開(kāi)心心地跑回了教室，突然，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們的桌子上怎么會(huì)有鮮花呢?是誰(shuí)送的?”小麗羞羞地站起來(lái)說(shuō)：“是我送的，祝老師們教師節(jié)喜悅!”

老師們笑了笑，夸獎(jiǎng)小麗是一個(gè)好孩子!

最新三年級(jí)教師節(jié)作文4

教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去好多天了，但是每當(dāng)回想起那天的趣事，我就會(huì)樂(lè)得合不攏嘴。假設(shè)你問(wèn)我為什么，那就聽(tīng)我逐漸給你道來(lái)。

教師節(jié)那一天早晨，我來(lái)到班里，眼前的情景讓我大吃一驚。只見(jiàn)班里的同學(xué)都蹲在桌子底下一聲不吭。我就問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁茨?”同桌說(shuō)：“我們打定給老師一個(gè)大驚喜!”知道原由后，我也加緊蹲到桌子底下。我剛蹲下，老師就來(lái)了。老師剛邁進(jìn)教室，我們就一起探出頭來(lái)，大聲說(shuō)：“祝老師教師節(jié)喜悅!”喊完以后，大家不約而同地?fù)砩先ソo老師送節(jié)日禮物。

收到我們的禮物，老師沖動(dòng)地說(shuō)：“今天是老師最幸福的一天!”接著，老師打定給我們上語(yǔ)文課，由于我們送的禮物太多，把老師的書(shū)都給埋沒(méi)了，找了半天才找到，逗得我們哈哈大笑。

最新三年級(jí)教師節(jié)作文5

教師節(jié)這天，我起了個(gè)大早，站在學(xué)校的門口，給來(lái)到的老師們戴紅領(lǐng)巾、獻(xiàn)花，給老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祈福。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)老師們陸不斷續(xù)都到校后，我們也回到了教室。上了幾節(jié)課后，同學(xué)們說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我們也沒(méi)給林老師打定什么禮物，不如我們今天中午吃完飯就回來(lái)，給老師個(gè)驚喜吧!”大家都同意了。

中午，大家吃完飯都回到了教室，讓一個(gè)同學(xué)在門口看著，就開(kāi)頭打定了。我們先在短短的時(shí)間內(nèi)清潔好了教室，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的心，在里面寫(xiě)上對(duì)老師的祈福。等一切都打定好了以后，我們都藏在