關于考試的作文作文與考試

[關于考試的作文]作文與考試作文與考試篇(1):2022年小升初作文指導：作文的長處與短處1、揚長避短，避實就虛作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動，光靠硬拼是寫不出好文章的。樹立信心，端正態(tài)度固然是寫作的前提，但講究\技巧\更是取勝的關鍵呂駕宇。人常說：\尺有所短，寸有所長，\每個考生在寫作上也都有自己的優(yōu)勢和形勢，然而考場上自己的優(yōu)勢和形勢，然而考場上是絕不允許你將自己的短處、劣勢過分暴露出來。有時稍不留意，一兩處不可原諒的敗筆，就會讓考生付出沉重的代價。那么，我們在實際應試寫作中怎樣揚長避短、避實就虛呢(1)揚長避短?？紙鲎魑亩加幸欢ǖ腬突然性\，它的最大特點就是出其不意。有時命題也可能恰巧命在考生的薄弱環(huán)節(jié)上，這就需要考生沉著地采用揚長避短的策略，比如作文試題要求記敘文，而自己卻擅長分析議論，那么可采用敘議結合的寫法，在記敘的過程中時而來一段精辟的議論，這樣，不僅可使文采飛揚，而且還能起到畫龍點精，升華主題的作用;如果自己長于記敘描寫，而考場作文卻要求寫議論文，那么采用以事例來證明論點或夾敘夾議，使作文既形象感人，又富有氣勢;如果自己長于想象，寫記敘文可由遠及近，由點到面地聯(lián)想，將文章寫得內(nèi)容豐富，生動形象;寫議論文則可古今中外，東西南北聯(lián)想，讓文章八面來風\，寫得既有廣度，又具有力度。如1982年上海一位考生，在考前一直準備讀后感的寫法，可一上考場發(fā)現(xiàn)題目是《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》的命題作文，當時就慌了神，可又靜下心來一想，此題目是范仲淹《岳陽樓記》中的一句，這次作文雖不是寫讀后感，但提出了其中點睛之筆，而寫讀后感不正是要抓住文中的名句或觀點集中議論談感嗎正是本陌生的作文馬上熟悉起來，揮筆而奪取了上海市作文高分的寶座。在文章的表現(xiàn)方法上，每個人都有自己的長處和短處。作文中，也可根據(jù)試題的寬余度，做到揚長避短。一篇文章的\表現(xiàn)\是綜合性的，我們在此從三個側重點來分述。第1頁共9頁首先要選擇擅長的文體?，F(xiàn)在的高考作文，上海卷幾乎每年是文體不限，全國卷也有時\除詩歌外\，文體不限?，F(xiàn)在有一個明顯的趨勢，就是淡化文體，這樣就給考生在文體選擇上有了充分的自由。有人擅長記敘文，有人擅長議論文，也有擅長雜文，每位考生要了解自己擅長的文體。文體不限，說明任何一種文體有可能寫出優(yōu)秀的文章，而具體到考生，應該說肯定會有一個最佳的選擇。當然，根據(jù)不同的作文內(nèi)容，每個人文體特長也是有位移的，但基本上是比較固定的。其次，要選擇擅長的行文結構。文章的結構必須適應不同體裁的特點，但更要適應學生自身的表達特長。同為記敘文的順序和線索，有人愛以時間，有長以人物的意識流動為順序，不一而足。從文章的結構的基本環(huán)節(jié)--開頭、結尾、過渡、照應來看，也明顯呈現(xiàn)出不同的個性特色，真是八仙過海，各顯神通。第三，要選擇擅長的語言形式。語言表達主要是方式和方法問題。文章是語言的藝術，人對語言的領悟和駕馭也是有明顯的區(qū)別。有人擅長議論、說明，有人擅長敘述、描寫。有的人語言莊重嚴謹，有的人語言生動、詼諧;有人樸實，有人華麗。近些年，高考作文要求語言表達不拘一格，強調(diào)了綜合運用，但具體到每個考生，具體到某篇文章，還是有一個最佳選擇的。作文語言就像一個人的衣飾及所表現(xiàn)出的氣質(zhì)，如果穿慣了便裝的人突然去穿西裝，就顯得特別別扭，失卻了自然的形象。要是一篇作文，突然改變自己的語言形式和風格，就很難行文順暢?？梢哉f，在文章寫作中，語言是最能體現(xiàn)個性的地方，每個考生都要準確把握自我。(2)避實就虛。高考作文雖然就其原則來說，是要照顧不同地區(qū)的特點，讓人人有話可說。然而在實際中也總有照顧不到每一位考生的地方。遇到這種情況，考生應采取避實就虛的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，繞開正面，攻其側翼。例如1985年高考作文是要求就某學校被化工廠污染一事，給《光明日報》寫一封信，有些山區(qū)考生對此犯了難，因為他們對環(huán)境污染的情景沒有具體感受，如瞎編一通，只第2頁共9頁會破綻百出，如什么師生戴著防毒面具上課，人人都得了肺結核等等，夸大事實，不切實際，給閱卷人造成虛假之感。有位山區(qū)考生，面對這一難題，沒有采取正面進入的策略，而用大量篇幅描寫學校沒有被污染前的美景，寫得真切、具體，很有體會。由于考生避開了難寫的正面，從側面入題，由本來\山窮水盡疑無路\的窘境，頓時出現(xiàn)\柳暗花明又一村\的嶄新局面，同樣給閱卷人以美感，進而奪取了考場作文的勝利。2、藏拙露巧，急中生智1)藏拙露巧?？紙鰧懽魇瞧綍r作文的檢測。平時作文基礎好，考生大多在考場上能\逢兇化吉\，而平時寫作基礎不大好的同學，在考場上盡量作到藏拙露巧。字寫得不好，起碼要做到書寫規(guī)范，卷面整潔，使閱卷人看得清，不厭煩;篇幅拉不開，記敘文就增加描寫或插敘成份，議論文就采用事理結合，正反結合，中外結合，古今結合，社會與自然結合，作文與政史地數(shù)理化結合。不會寫命題作文，就始終抓住題目的題眼來發(fā)揮;不會寫材料作文，就抓住材料中的一個關鍵句去創(chuàng)造，寫出事情的先后經(jīng)過;寫不好議論文，就起碼寫清\是什么\、\為什么\、\怎么辦\，安排不好結構，起碼可以采用\三段論\總之要盡量將自己的不足隱蔽起來，將自己的長處暴露出來。讓閱卷者不識你\廬山真面目\，這樣才能做到\遇難呈祥\。2)急中生智。在文章中運用名言，可以增強文章的說服力和權威性，而不少同學在考場上只記得有此名言，卻不知出自何處，何人所說。如果隨意而寫，會出現(xiàn)\張冠李戴\的敗筆。例如1989年高考作文要求寫封信，不少考生在末尾用了\走自己的路，讓別人去說吧\一語，而說到出處，真是五花八門，有的說是列寧的教導，有的說是魯迅的名言，令人啼笑皆非。其實，這話出自中世紀意大利詩人但丁之口。再如，1997年的全國高考作文中，有的考生舉例時說\先天下之憂而憂，后天下之樂而樂\是明代愛國名將梁啟超的句句。更有甚者，有的考生居然寫王若飛舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵機槍等;有個考生為了論證\助人為樂要付諸行動\，列舉了雷鋒為\希望工程\捐款的事例。\希望工程\是出現(xiàn)時間不長的資助貧困地區(qū)學生上學的社會公益事業(yè)，雷鋒已犧牲30多年，怎么會捐款試卷中還第3頁共9頁出現(xiàn)了焦裕祿支援西藏、毛澤東說\我為人人，人人為我\、白居易說\安得廣廈千萬間\等知識性錯誤，運用\模糊語言\去解決。古代有名言，就用\古人言\、\古代有位名人說過\;現(xiàn)代的名言，就用\現(xiàn)代有位名人說\、\有人曾經(jīng)這樣說\、\某位領導人曾指出\;外國的名言，就用\外國有位名人說過\這樣就可以使閱卷人只看到鮮花而看不到枯枝敗葉。3、比貓畫虎，借雞下蛋考場作文不僅要速度快，而且要求質(zhì)量高?？忌诙虝r間內(nèi)，寫出質(zhì)量高能夠引起閱卷者情趣的文章，最有效的方法莫過于模仿了。\學生學生，學了就生。\模仿可以生出好作文。\《文選》爛，秀才半。\說的是半個秀才，也是模仿出來的。清代桐城派劉開的《問說》很明顯是模仿實，古來文章一大仿，就看你仿得象不象，看你能不能仿出新意來。模仿不僅是初學者的必經(jīng)之路，也是考場作文不可缺少的方法技巧。例如1988年一位奪取高考作文滿分的考生在總結經(jīng)驗時說：\考前我背了60多篇文章，考什么我都不怕\。1990年一位考取南開大學的考生說：\考前我看了一篇談貓吃老鼠又吃小雞，應如何看待貓的文章，在考試中讓寫玫瑰有花又有刺，應如何看待玫瑰的作文，我模仿了人家的觀點和寫法，結果取得了38。5分(滿分40分)的好成績。高考作文的命題是面向大多數(shù)的，要讓大部分考生有話可說，命題不會太偏太怪。高考作文的題目似乎都可以在課本上找到它的影子。例如：1990年上海的《時間啊!時間》可模仿高爾基的《時鐘》的寫法，86年《樹林、森林、氣候》可模仿《義理、考據(jù)、辭章》的結構，91年聯(lián)想\圓\的情景，作文可模仿劉白羽的《長江三峽》中關于日出地景狀，92年的記敘文可模仿\小鞋匠\的心理描寫，93年的情景作文關于贊嘆新樹皮、老樹皮的撓腮咬筆桿，腦子里放著現(xiàn)成的文章不用，非要到九霄云外去尋找橄欖枝，認為山雞野貓香，結果寫得滿紙學生腔，文句不通，文理不順，得不到高分，這豈能怨人不過在這里特別要強調(diào)的是：背默別人的文章或?qū)蕚浜玫娜舾善暤?頁共9頁作不符題意地生搬硬套。這兩種情況屬于抄襲、投機，是絕對不足取的。而模仿卻是經(jīng)過消化、吸取、借他人之法為已所用，是\比貓畫虎\，\借雞下蛋\。\比貓畫虎\，畫出的是虎而不是貓;\借雞下蛋\，借來的是雞，下來的卻是蛋。模仿，它貴在繼承和創(chuàng)新?？忌荒馨咽孪葴蕚浜玫奈恼履瑢懗鰜沓鋽?shù)，別起爐灶這是自考，這類作文，不僅\內(nèi)容\不應得分，\結構\和\語言\也失去了意義。這類試卷不入等次，全文給\0\分或酌情給最低分。唐代的皎然把模仿的方式歸納成\偷語\、\偷意\、\偷勢\三種。\偷語\就是仿效別人語句;\偷意\就是襲取別人的意旨;\偷勢\就是模仿別人的結構布局，我們是可以借鑒的。每個考生在課堂上都透徹地學過相當數(shù)量的優(yōu)秀課文，有過長時間的寫作實踐，課外閱讀過大量的優(yōu)秀篇章，有過很多原材料積累，心中都存有許多自己喜愛的佳作，這些都是臨場模仿的藍本。在考場上我們可以仿其開頭，力求自己別出心裁，先聲奪人;仿其結構，力求自己布局合理嚴謹;仿其結尾，力求出奇制勝，后發(fā)制人;仿其構思，力求語言生動活潑，光彩照人;仿其立意，力求高屋建瓴，高瞻遠矚。只要考生善于模仿，就可以在短時間內(nèi)完成別人長時間完成不了的優(yōu)秀篇章。作文與考試篇(2):考試考砸了作文：考試考砸了作文小張，60分。剎那間，這聲音如同打雷一般，轟得我心煩意亂。木然呆板的動作代替了原本的利索。我仿佛聽到了父母的責罵聲、訓斥聲。因被打而發(fā)出殺豬般的號叫聲在我的耳邊回蕩。天?。∥以撛趺崔k？落日的余輝零零星星地灑在回家的路上，但我卻不覺得溫暖，先前試卷上的一個個大叉早已傷透了我的每一根神經(jīng)。時間帶著我恍恍惚惚地回到家。我像木頭一樣站在父母面前，將那張充滿一個個大叉的試卷交到父母手中，接過試卷，父母那燦爛的微笑剎時間凝固了。沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風吹過，全身不由自主地顫第5頁共9頁抖了一下，雙腿也不聽使喚了，“老天爺啊，救救我吧！”我隨隨便便找了個理由，垂頭喪氣地走進了房間，低著頭，默默地看著手中被父母揉皺的試卷。母親那失落的目光銘刻在我的腦海里。此時的我，深陷在內(nèi)心那一道痛苦的泥潭之中，想一個戰(zhàn)敗的君王，獨自處理著失敗的創(chuàng)傷，悲傷著。窗外的晚風微微吹過，夾雜著著青草的香味，鉆入我的鼻孔。慢慢地，我的心平靜下來了，回想起過去的一切，我突然間明白了許多，淡淡地笑了。第二天，我把陪伴已久的雜志、漫畫、游戲統(tǒng)統(tǒng)放進了箱子里，用“心鎖”把它們通通鎖上。書桌上只剩下學習用品。我相信，下次考試，我不會考差了。：考試考砸了作文我這次考試考砸了。這次的成績非常的不理想，在全年級的排名也落下來了，這次考試，是我考的最差的一次，我很傷心，前幾天我還大哭了一場，我知道，哭也沒有用，因為已經(jīng)不可以改變了，這次，我真的想不到是他拿了第三名。他是一個書呆子，他沒有一個朋友，來到學校就是看書，他每天的任務就是看書，他瞧不起別人，每次那些不會讀書的同學找他玩，他總是不理睬別人，同學打一下他的肩膀，他就趕緊拍自己的衣服，好像怕別人把霉運帶給他似的，搞得自己不會讀書。我這次考試緊緊差他一分總分，我真的很不服氣。我從第一名落到了第四名，我真的很傷心，對自己很失望。還有一件事，我根本想不到竟然會偷改分數(shù)，我真想不到，他人不是這樣的，在我的眼里，他是一個孝順，陽光，開朗，對人有禮貌的一個人。不像，見到老師都不問好。這次考試竟然翻書真是不敢相信。他雖然拿了第二名，但是，我是絕對不會佩服他的。老實說，這次我考試實在是太緊張了，所謂心態(tài)決定成功，考第一名不在于他有沒有智慧，往往在于這個人的心態(tài)是否好，是否自信。這次考試我從未這么緊張過。沒考試我就害怕了，真是不應該。還有一個原因，大概是自己沒有好好復習吧。：考試考砸了作文第6頁共9頁星期三早上，我們進行了數(shù)學期中考試?？荚嚂r，我覺得題目很簡單，一直以為自己可以考100分，但是，當試卷發(fā)下來時，我知道自己竟然只考了94分，我很難過。要回家了，那94分猶如一個沉重的包袱壓得我喘不過起來，我走得很慢很慢?；氐郊?，奶奶說了我?guī)拙?，我心里更不是滋味。爸爸媽媽也嚴厲地批評了我。爸爸還說：“不管是做作業(yè)還是考試，都要認真對待，先讀懂題目的意思，再仔細地做題。今天的分數(shù)就是給你的提醒！”我把爸爸的話牢牢地記在心里，下次考試時我一定要細心，爭取考100分。：考試考砸了作文望著數(shù)學卷上那鮮紅的分數(shù)，不及格，心里別提有多難。那是一次月檢測考試，我正滿懷信心的準備著我最拿手的科目考試，數(shù)學。零零，考試鈴響了，每一位同學都爭先恐后的坐到位子上，準備這考試，考場上靜靜的，連呼吸聲都聽得到，啪啪啪，望著數(shù)學卷上那鮮紅的分數(shù)，不及格，心里別提有多難。那是一次月檢測考試，我正滿懷信心的準備著我最拿手的科目考試，數(shù)學。零零，考試鈴響了，每一位同學都爭先恐后的坐到位子上，準備這考試，考場上靜靜的，連呼吸聲都聽得到，啪啪啪，監(jiān)考老師拖著鞋走進考場，只見老師嫻熟地數(shù)著試卷的張數(shù)，數(shù)好張數(shù)后發(fā)了下來發(fā)下來后我隨隨便便的看了一下試卷，心中暗喜：哈哈，這些我都會做，這回拿滿分不難了吧。接著就狼吞虎咽地做了起來，一會兒，我就把正面的題目全都做完了，心里正高興著，根本就沒反過來看看反面有沒有題目。零零零，考試結束了，大家都成群結隊得拿著試題卷對答案，我也拿著卷子去對，結果正面都對好了，大家又說，反面也對以下吧?！胺疵妫疵嬉灿袉?？”我一臉疑惑?！坝邪?，難道你沒看見嗎？我的好朋友問道。此時此刻，我就好像掉進了萬丈深淵一樣，怎么也爬不上來，我沖出了教室。望著這張試卷，我的心里只有后悔。所以，我要吃一點長一智，下次不要犯同樣的錯誤。第7頁共9頁作文與考試篇(3):期末考試復習計劃作文500字經(jīng)過一學期的學習，馬上就要迎來期末考試了，大家都十分緊張而又期待，都希望自己能考一個好成績，這樣接下來的暑假也能過得更加的快樂。為了讓自己也能獲得一個好的成績，我為即將到來的期末考試制定了一個復習計劃。首先是語文復習，我在語文方面的弱點是寫作文，每次的作文都是扣分比較多的地方，所以這次我計劃把之前考試卷上的作文都重新寫一次，周末的時候去書店看作文輔導書，相信對提高我的作文水平十分有幫助的。其次是數(shù)學，數(shù)學考試每次的扣分點主要是在應用題，經(jīng)常會出現(xiàn)審題不明確的情況，這主要是我粗心大意造成的，我計劃把之前自己做錯的題再做一遍，加強記憶，考試的時候也要時刻提醒自己注意仔細檢查每一道題，做到審題明確。最后一個比較擔心的就是體育考試。每次的跳繩考試中，我跳的個數(shù)都很少，才剛到及格的個數(shù)，和同學們比起來相差太多了，真是丟人。我決定現(xiàn)在開始每天晚飯后都去廣場上練習跳繩，每次跳半個小時再回家。有了上面詳細的計劃，我一定按照計劃完成，取得一個好成績。光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末?！笆甑Z劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜