老人與海鷗的初一讀后感3篇

Word-6-老人與海鷗的初一讀后感3篇下面是共享的老人與海鷗的初一讀后感3篇海鷗的讀后感受，以供借鑒。

老人與海鷗的初一讀后感1

這篇文章敘述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照看傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛回旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情意。

老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛回旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們或許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依舊在用聲聲的鳴叫召喚著老人，它們肯定是認(rèn)為自己的召喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、回旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。

通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告知我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也肯定會(huì)用真誠來回報(bào)!假如說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群雪白的重情重義的精靈……

通過這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情!

動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的伴侶!

老人與海鷗的初一讀后感2

從這篇漂亮的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美妙的人性，倒不如說是海鷗美妙的品性。而更讓我感動(dòng)不已的是，在這美妙人性與美妙品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美妙，如此動(dòng)人!這篇題目為《老人與海鷗》的散文，猶如它的一般悄悄無聞，但它所敘述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的劇烈感情。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位一般的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色?！?/p>

明顯，這是一位一般到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活顏色——一種“褪色”的簡潔與樸實(shí)，或許還有很多不為人知的孤獨(dú)?????與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為漫步?????，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個(gè)一般的老人，卻做著一件一般人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

“老人把餅干丁很當(dāng)心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群召喚。立即便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃的干潔凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落?！?/p>

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在培育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)受過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信任人類族群的善意與美妙。看來，人性的美妙不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

記得在自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與向往之情。由于那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人沉醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會(huì)迷醉于其中而忘卻人間的一切苦惱。

“在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的變了調(diào)的地方話——‘獨(dú)角’、‘灰頭’、‘紅嘴’、‘老沙’、‘公主’…”。這里，海鷗與老人的遙相互應(yīng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了彼此間的語言障礙，他們的融合是那樣的親切與自然，形成了一幅精致絕倫的人與自然和諧的畫像!“嘖…嘖…海鷗聽到老人的喚，立刻飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住?！倍侵幻小蔼?dú)角”的海鷗竟然還在老人的召喚下“飛過來在老人手上啄食”，猶如家中被老人細(xì)心呵護(hù)的小孫女一般耍潑撒嬌。

當(dāng)老人以“立即生動(dòng)起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意…”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，在以最大的包涵心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與無望，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會(huì)帶走老人的殷切期望與無限關(guān)懷之情?！袄先送呖栈匦您t群，眼睛里帶著期盼”。我想，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對(duì)海鷗重情意這種美妙品質(zhì)的期盼。

老人的期盼原來是準(zhǔn)確無疑的!他對(duì)海鷗的那份美妙的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力氣，淋漓盡致地表達(dá)出來：“我們把老人最終一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛回旋，連聲鳴叫，叫聲與姿態(tài)與平常大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的感動(dòng)最終潮濕了我的眼眶，我在為老人的幸福而潮濕，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!

老人與海鷗的初一讀后感3

《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。敘述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照看喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)為老人守靈，不忍離開自己的親人。

對(duì)于這篇文章，我是深有感受的，由于我也親身經(jīng)受過這樣的一件事。

那是一個(gè)中午，我放學(xué)回家，在路上觀察了一只黑白相間的貓，它可愛極了，圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛，和四只嫩嫩的小爪子，它沒有長牙，也沒有長指甲，我想它肯定是誕生不久的小貓寶寶。它的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，像是在找什么東西，我想它肯定是找不到它的仆人了。我剛想走過去喂它點(diǎn)吃的，可沒想到，我剛邁出去第一步時(shí)就有觀察一個(gè)穿著黑色衣服的青年走了過來，他觀察這只小貓后特別生氣的說：“你這只野貓，別攔我的路，快滾開”小貓像是被青年的話嚇著了，連動(dòng)都不敢動(dòng)，只見那個(gè)青年用腳毫不留情的把小貓踹到一邊，然后大搖大擺的走了過去。我心疼的看著小貓，快步走到小貓面前，把我手中的一塊餅干遞到它嘴邊，它看著我，聞了聞嘴邊的餅干，又舔了舔，漸漸的吃起來，吃完后還舔了舔我的手指，并且揚(yáng)起它那可愛的小爪子，似乎在對(duì)我說，“感謝你!”，我想抱它回家，又怕仆人來找它找不到，就對(duì)他揮揮手告辭了。

既然人與動(dòng)物之間能建立起深情厚誼，那么人與人之間就更應(yīng)當(dāng)和諧相處，相互關(guān)愛了。

記得有一次，上美術(shù)課時(shí)，陳麗麗不借我剪刀，我氣得火冒三丈，一下課，我就和她鬧翻了天，最終我和陳麗麗就絕交了，事后我常常忍不住想跟她說話，可又不敢，最終我最終鼓起士氣寫了