中醫(yī)學(xué)的心得體會5篇

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中醫(yī)學(xué)的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)模范？根據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的中醫(yī)學(xué)的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面共享，供你選擇借鑒。

中醫(yī)學(xué)的心得體會篇1

我所見習(xí)的____市中醫(yī)院科室對比齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個科室?，F(xiàn)在總結(jié)一下我的見習(xí)處境。

最值得一提的科室是急診科。

急診科分有內(nèi)科外科，有幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過。內(nèi)科的急診通常是固定哪段時間會很忙，哪段時間不忙的。忙起來時，病人可以把整個診室擠滿，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時候我會手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，假設(shè)是發(fā)燒，就預(yù)先給體溫計測體溫，假設(shè)病人病情對比急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，根本涵蓋了內(nèi)科的根本常見病種。

在急診就免不了要出車接病人，內(nèi)科出車接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個被電擊的病人，接回來時已經(jīng)瞳孔散大了，于是全體的值班醫(yī)生都來加入搶救，心肺復(fù)蘇，電擊復(fù)律……將近一個小時的搶救也沒能把他救回來，帶教醫(yī)生于是叫我們見習(xí)醫(yī)生上，持續(xù)舉行心肺復(fù)蘇，同時也給我們實踐的機遇。帶教老師說，按壓手勢理應(yīng)雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨;按壓深度理應(yīng)下壓胸廓三分之一，大約4-5公分;按壓模樣為肩肘腕成一向線，身體微向前傾;按壓速率為每分鐘100次，口訣:1上,2上,……10上,11,12,….26,27,28,29,30。每次按壓之后務(wù)必讓胸廓完全回彈到原來的高度，胸部按壓與回彈的時間理應(yīng)一致。

相對來說，外科的急診就相比較較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，舉行清創(chuàng)縫合。車禍的病人對比多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的……一般都需要做__線和CT檢查以明確受傷部位和程度。

最有意思的科室是婦產(chǎn)科。

本來只是安置了一個星期的婦產(chǎn)科見習(xí)，而且我們還沒有學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這一門課，但是本著對婦產(chǎn)科的奇怪和熱愛，我選擇了呆在婦產(chǎn)科兩個星期，一周在婦產(chǎn)科住院部，一周跟婦科門診。

在住院部的一個星期里，我有幸見到了五次順產(chǎn)，三例剖宮產(chǎn)手術(shù)和一例全宮切除手術(shù)。第一次見到自然分娩，我當(dāng)時分外興奮，當(dāng)見到產(chǎn)婦從開頭規(guī)律宮縮，接著宮口擴張?zhí)ツて扑?，到產(chǎn)婦在醫(yī)生和護士的指導(dǎo)下痛楚地屏氣用力分娩，胎兒頭部露出到整個娩出，結(jié)果胎盤完全剝離排出的整個自然分娩全過程，我的心情慌張地隨著產(chǎn)婦的心緒變化和分娩過程的舉行而一起起伏著，結(jié)果為能告成分娩出嬰兒而興奮萬分。等護士將處理好的新生兒抱給母親看的時候，母親虛弱的臉上露出的那得志而幸福的笑容使我有了深深的感想，母親是如此的宏偉，母愛如此的無邊。

接著一周在婦科門診度過，我跟著帶教老師，一周內(nèi)接觸到婦科的根本常見病，例如盆腔炎，子宮肌瘤，卵巢囊腫，老年性陰道炎，月經(jīng)不調(diào)，不孕不育癥……見識到婦檢和產(chǎn)檢的內(nèi)容和操作。雖然我還沒學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這門課程，但是在婦產(chǎn)科的所見所聞，讓我留下了深刻的感性的熟悉，有助于以后我更好更直接的掌管這門課程。

收獲最大的課室是內(nèi)兒科。

內(nèi)兒科輪的三個星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護士測體溫量血壓送報告。

在內(nèi)兒科最重要的一項任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會診申請單……每一樣我們都從一竅不通，到逐漸上手，再到駕輕就熟，寫錯了超過三個字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣逐漸的膨脹起來了。

其中，我收獲最大的是開中藥處方，對病人望聞問切后，辨清寒熱虛實表里，抓住主要方面，選方用藥，開好處方后交給帶教老師過目，這時也是自己收獲最多的時候，由于帶教老師通常會對所開的方藥舉行加減，同時闡明病人現(xiàn)在的處境如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。我的帶教老師管有一個肺癌末期并且腦轉(zhuǎn)移的病人，病人已經(jīng)在這間醫(yī)院已經(jīng)住了三個月了，處境時好時壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點滴維持生命，他的哥哥是個退伍軍人，每天早晨我們來查房的時候，他都會立刻站立起來深深地向我們敬個軍禮，他說，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒有夢想了，但是他還是為醫(yī)生能細(xì)心照料他弟弟而深深的感動，此時此刻我深深地體會到當(dāng)一名富有愛心的醫(yī)生是多么受人敬愛。

還有，在骨外科，每天幫病人清洗傷口，拆線，時刻緊記無菌觀念，帶教老師還細(xì)心的教我們打外科結(jié)，學(xué)習(xí)了解外科手術(shù)的各項操作和流程，包括術(shù)前打定，麻醉操作，手術(shù)過程，術(shù)后查看護理。在針灸科，我們積極學(xué)習(xí)針灸拔罐和按摩推拿手法，觀看小針刀手術(shù)，三伏天協(xié)助給病人貼敷天灸……

美好的見習(xí)生涯，雖然告一段落了，但是我知道，我們漫長的學(xué)醫(yī)的旅程才剛剛起步。重回校園，我才逐漸意識到，或許，見習(xí)最大的意義并不是在于你在這期間學(xué)到并掌管了多少醫(yī)學(xué)學(xué)識和操作，而在于通過這短短的三個月時間你是否已經(jīng)在思想上打定好當(dāng)一名真正的醫(yī)生并為此目標(biāo)而努力前進。

中醫(yī)學(xué)的心得體會篇2

不知不覺中，就已經(jīng)走完了大一的第一學(xué)期。此時此刻，回頭看看走過這一學(xué)期所留下的腳印，想想在這短暫而又漫長的一學(xué)期里學(xué)到了些什么，問問自己這一學(xué)期繁忙過嗎，有沒有得到想要的東西?然而有時候連自己都不能給自己一個切實的答案，只知道大學(xué)和初高中真的不一樣，除了期中期末要考試之外可以說什么都不同，這個時候靠的全是自己，生活，學(xué)習(xí)，以及各個方面，而這個時候最離不開的就是學(xué)習(xí)方法了，好的學(xué)習(xí)方法可以扶助我們少走好多彎路，可以讓我們儉約好多時間，節(jié)省更多的精力，而利用這些時間和精力我們又可以做更多事，這可能就是所說的高效率吧!而在這里我想說的是關(guān)于《中醫(yī)根基理論》的學(xué)習(xí)方法。

我們都知道，《中醫(yī)根基理論》是大一上學(xué)期很重要的一門學(xué)科，而且這也是中醫(yī)學(xué)的根基，所以打好根基比什么都重要?？赡軐Υ蠖鄶?shù)同學(xué)來說，這門課很枯燥，又或許對于一片面同學(xué)來說老師幽默的講課方式為枯燥的課堂添加了不少的樂趣，不管怎么樣這門學(xué)科的重要性都是不成疏忽的，雖然我們已經(jīng)終止了對于它的學(xué)習(xí)，但是對學(xué)習(xí)方法地談?wù)撌怯肋h都不會過時的。

一、了解中醫(yī)進展

緒論片面講解了中醫(yī)學(xué)的科學(xué)屬性，中醫(yī)理論體系的形成與進展以及中醫(yī)理論體系的特點，需要掌管的內(nèi)容并不是那么多，所以只需要對四大經(jīng)典有確定的了解，當(dāng)然這也是作為一名中醫(yī)學(xué)生理應(yīng)知道的，可能學(xué)習(xí)中醫(yī)這些都是需要背下來的，但在這門學(xué)科中我們需要掌管的就只是了解而已，同時金元時期的“金元四大家”對中醫(yī)理論和實踐有突破性創(chuàng)新為中醫(yī)學(xué)的進展起到里程碑的作用，所以這也是我們理應(yīng)掌管的重點，當(dāng)然還有中醫(yī)學(xué)理論體系的特點——整體觀念和辨證論治。對于這片面學(xué)識沒有更好的其他方法，只有靠多花時間讀一讀，背一背，當(dāng)然時不時的復(fù)習(xí)也是很重要的。

二、從中醫(yī)到哲學(xué)

精氣學(xué)說、陰陽學(xué)說和五行學(xué)說，是中國古代有關(guān)世界本原和進展變化的宇宙觀和方法論，是對中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和進展最有影響的古代哲學(xué)思想，也是中醫(yī)學(xué)的重要思維方法。這片面內(nèi)容高深而且沒有條理性，學(xué)好這片面學(xué)識需要的是有中醫(yī)學(xué)獨特的思維方式，然而世界觀是思維方式的根基，它為人們熟悉和把握外部世界供給了思維背景和熟悉框架，從而抉擇了人們的四維空間和思維內(nèi)容。所以我們需要通過看更多的相關(guān)書籍從而去深入地了解中國古人的世界觀以及他們獨特的思維方式，自己對內(nèi)容的足夠了解和熟諳再加上老師生動的講解，這看似高深的中醫(yī)哲學(xué)相信也不在話下了。

三、深入個體

想必學(xué)中醫(yī)的我們知道精、氣、血、津液、神在人體生命活動中占有重要位置，而藏象學(xué)說中所說的五臟六腑以及奇恒之腑又是人體不成或缺的內(nèi)臟器官，所以針對這一片面我們需要做的是深入個體，將每一個個體的根本概念、生理機能、生理特性以及個體之間的關(guān)系都整理出來，這樣就能夠有明顯地條理，以便我們掌管。

四、聯(lián)系生活實際

我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)無非就是想通過自己的雙手救死扶傷，為人類出去病痛，讓世人都擁有健康的身體，幸福的生活。而疾病源于生活，是生活中一些因素引起的，病因的種類好多，如七情內(nèi)傷、飲食失宜、勞逸失度等，均可導(dǎo)致發(fā)病而成為病因，而這些都是我們在生活中常見的，或者有的不那么常見，但是這都不阻力我們通過結(jié)合生活實際來學(xué)習(xí)這片面內(nèi)容，所以當(dāng)我們將病因與生活一一對應(yīng)的時候我們會察覺病因其實很好掌管。而病機片面需要我們在聯(lián)系生活實際的同時，再結(jié)合精氣陰陽五行學(xué)說，以及精、氣、血、津液、神，相信假設(shè)我們能將哲學(xué)、藏象片面學(xué)好，那么病機也不會有什么問題了。

以上便是我學(xué)習(xí)《中醫(yī)根基理論》的心得體會了，夢想能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所扶助。結(jié)果我還想說一句我相信興趣是最好的老師，假設(shè)你對你學(xué)的內(nèi)容有足夠的興趣，相信你確定會學(xué)好的。

中醫(yī)學(xué)的心得體會篇3

中醫(yī)雖然已經(jīng)明確熟悉到了寄生蟲、厲氣、胎傳等疾病病因，但是在治療上如故應(yīng)用辯證求因入手，其理由在什么地方呢?

我認(rèn)為其重要理由是中醫(yī)的理論整體性使然。由于并不是這些疾病只要殺死了寄生蟲或者將某些傳染源除掉掉以后就能使身體連忙回復(fù)到健康的陰平陽秘的狀態(tài)，由于在這些疾病的發(fā)病的過程中已經(jīng)造成了機體內(nèi)陰陽臟腑氣血的病理變更，所以中醫(yī)還會在殺滅這些治病因素的同時，還要增加調(diào)理已經(jīng)由于這些疾病導(dǎo)致的陰陽氣血臟腑失衡的變更，從而來進一步扶正祛邪，盡快使機體康復(fù)。譬如在治療腸道寄生蟲服用除掉寄生蟲的專用方劑的同時，還會從中醫(yī)濕熱生蟲的病癥辯證熟悉論上著手清熱祛濕，用以調(diào)理機體。

再有就是，或者病變的體征表現(xiàn)正好就是這些疾病從健康進展到初病再到病情一步步嚴(yán)重的病理環(huán)境。如腸道寄生蟲病的病癥可見有濕熱表現(xiàn)，或者濕熱正好產(chǎn)生比健康狀態(tài)更趨偏堿性或者偏酸性的腸道寄生蟲優(yōu)勢生存繁殖環(huán)境，這同樣也是機體調(diào)理或者說是正邪交爭最終正不勝邪而發(fā)病的明顯病癥表現(xiàn)。所以，中醫(yī)治療此類疾病即從除掉寄生蟲卵入手又從調(diào)理機體陰陽臟腑扶正祛邪平衡陰陽提高機體機能入手。

分別此類疾病的標(biāo)和本，從致病因素說寄生蟲卵是本，體征表現(xiàn)是標(biāo)。從臟腑機能來說濕熱是本，寄生蟲卵是標(biāo)。在發(fā)病的過程中，從初病到病癥嚴(yán)重兩者標(biāo)本可以彼此轉(zhuǎn)化，中醫(yī)恰恰是從標(biāo)本兼治的理念全面舉行治療的。

中醫(yī)學(xué)的心得體會篇4

有幸在正安學(xué)院加入了一期中醫(yī)根基理論的課程，無法用言語形容學(xué)習(xí)感想。由于有一種強大的氣力充塞著內(nèi)心。從18歲學(xué)習(xí)中醫(yī)藥到中途轉(zhuǎn)針灸專業(yè)，可能是開悟較慢，也可能是意識到自己真正熱愛的專業(yè)太晚，但好在我一向堅持著自己的理想，不曾放棄，直到找到。可以說直到近兩年才開頭感受著中醫(yī)學(xué)的魅力，在這場學(xué)習(xí)的革命中我貌似意識到，我是在以學(xué)習(xí)中醫(yī)的形式來舉行著這場生命的“修行”。有幸!必將加倍珍惜!

正安，優(yōu)秀的老師，率領(lǐng)著一群零根基的中醫(yī)愛好者進入神秘、無涯的美觀中醫(yī)世界，怎一個cool字了得!兩天的課程，貌似給我開啟了另外一條路來體悟中醫(yī)：學(xué)中醫(yī)不必太過教條、死板地遵循教科書，而是在生活中感悟，從而達成觸類旁通。那么感悟是什么?答案是：精心。我的導(dǎo)師說過：“每一個專業(yè)，學(xué)到精深，都是對人生的修煉，每一個人是通過不同的事情來歷練自己的?！蔽蚁?，我該是中醫(yī)藥這條路上的修行者

如何熟悉中醫(yī)?學(xué)習(xí)中醫(yī)?怎么走好這條路是我一向斟酌的問題：有種惦記，在正安這個高平臺上，我的“非零根基”既是優(yōu)勢也是劣勢。優(yōu)勢：10多年的學(xué)習(xí)路程，耳濡目染地“正規(guī)”學(xué)習(xí)中醫(yī)，是一種幸運。但也由于受過那么多年“學(xué)院派”理論體系的影響，思路不免局限、偏激，兼容并包的空間領(lǐng)域越來越小，突然扭轉(zhuǎn)好多想法、思路不輕易。在課上我提出了這個問題：“我怎么走好這條中醫(yī)的路?”也是這個問題讓我有切入點的去“享受”兩天的課程。

首先：我們務(wù)必要有自己的“見地”，就是要對自己身體展現(xiàn)的現(xiàn)象，生命本質(zhì)、價值有正確的“熟悉”。只有具備了這樣的“才能”，才能正確的面對自己和將來的病人。

其次:理解“象”。在生活中找尋“答案”，大自然報告了我們?nèi)w的解決手段，沒有察覺、開啟的，只是我們不知曉、無法感知到罷了。但并不代表答案沒在那里。

三：盡量用古人的思維方式想問題，我想這理應(yīng)是一種“意識”，建立起來很困難，但也要迫使自己回溯到以前去體會。

四：中醫(yī)是一種生活態(tài)度，用中醫(yī)的理念影響生活，同樣：生活中的體驗更能深刻地體驗中醫(yī)?；罾镯樉硶r，學(xué)會報告自己，這是人生曲折的緩沖。在逆境時候，也要報告自己，這個時候正好磨練心境，人生用功正在此時。

貌似覺得中醫(yī)之路剛剛開啟，不徐不疾，穩(wěn)步的前進吧!

感恩讓我有幸來體會這次課程的全體人。

中醫(yī)學(xué)的心得體會篇5

在學(xué)習(xí)了兩年中醫(yī)課程之后，我逐漸意識到中醫(yī)根基理論是陳述中醫(yī)如何斟酌的，中醫(yī)診斷學(xué)是陳述中醫(yī)如何看病的，中藥學(xué)和方劑學(xué)是陳述中醫(yī)如何治病的，這四門課程理法方藥環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個中醫(yī)學(xué)生對中醫(yī)的完整認(rèn)知，也構(gòu)成一個中醫(yī)醫(yī)生看病的的全過程。斟酌可以是多角度、多層次的、多廣度的，診斷可以是多方面的，中西結(jié)合貌似是現(xiàn)代臨床。的趨勢，而治療更可以是多種的。針灸推拿作為一種在國際上更為被認(rèn)可和廣泛通行，更有甚者認(rèn)為扎針就是中國。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，我更夢想可以實際操作一下，通過實踐加深理解，以豐富我的中醫(yī)素養(yǎng)。于是，我到我們當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)院針灸科見習(xí)三周。

到針灸科的第一天，這與我在學(xué)校所見到的針法有所不同。我在學(xué)校所看到的只有下針，過20分鐘之后起針。而在這里，我了解到醫(yī)生會根據(jù)病情的不同，選穴組方，宛如我所熟諳的組藥成方一般，再一一施針，同時要合作上電療機以代替醫(yī)生休止行針來給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強有力的滲透治療。此外還會根據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來輔佐治療，以使病人盡快緩解病痛，達成康復(fù)的目的。

在實際操作中，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了電療機的連接。根據(jù)不同病情賦予不同波形，如一般處境下是連續(xù)波，而對于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機，中后期的面癱患者那么需要賦予疏密波;根據(jù)施針部位不同賦予不同的連接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接，不成跨越心臟，而下肢可以在同一條腿上橫向連接，是膝關(guān)節(jié)疼痛處更應(yīng)如此連接;根據(jù)病人對針跳動的耐受程度賦予不同大小的電流刺激，如年老體弱者、女性、小兒一般用較小的電流，而體格強壯之人或疼痛部位日久麻木者就要賦予較強的刺激，電流大小要以病人可以耐受為好，不成太大以使扎針處感到疼痛而不成忍受，也不成太小已起不到治療效果。

此外，還應(yīng)間隔一段時間詢問一下病人感受來調(diào)整電流大小。同樣，烤燈的擺放也需要根據(jù)施針部位、病人耐受程度來生動調(diào)整?？吹嚼蠋焸兊闹委熯^程，我也深切感受到要一病人為中心，以病人為學(xué)習(xí)對象，不斷調(diào)整自己的治療方式手段。

除此之外，我也學(xué)會了一些推拿手法，經(jīng)過練習(xí)，在爸媽身上得到較好的效果，使其疼痛減輕，身體輕松。拔火罐、熏艾條等這些我早已熟悉的方法也有機遇大展身手。大椎放血、梅花針放血，耳穴壓豆等只聽過沒見過的治療手法也得以見識，可以說在針灸科的見習(xí)讓我對中醫(yī)有了更加立體豐富的感知。

暑假見習(xí)期間正值三伏天，是冬病夏治的好時間，我也有幸參與到三伏天的貼敷工作中。