完形閱讀專題講座

完形閱讀專題講座第一頁，共七十七頁，2022年，8月28日3+x高考英語試題分布情況

題號題型測試目標題數(shù)計分參考時間1-2021-3536-5556-7576-85聽力單項填空完型填空閱讀理解短文改錯作文聽詞匯、語法、習(xí)語、交際英語知識的綜合運用

讀讀、寫（英語知識的綜合運用）寫20152020101

30153040

10

25

20`

25`

35`40`第二頁，共七十七頁，2022年，8月28日1、文章短、挖空多、保持一定的挖空密度。年份總詞數(shù)總段落數(shù)挖空密度題數(shù)比分199920002001245186260

8

3510.969.312.05252020253030第三頁，共七十七頁，2022年，8月28日年份總詞數(shù)總段落數(shù)挖空密度題數(shù)比分2002262512.052030第四頁，共七十七頁，2022年，8月28日

2、情景意義選擇為主，語法選擇填空極少。

例1:(NMET01)38.Thenativepeoplesaidthey（38）

thiscreatureandcalleditthe“Yeti”，…A.heardfromB.caredforC.knewofD.readabout又如2000年試題中的41題：Theidea(40)ofabodyclockshouldnotbetoo(41)sincethelivesofmostlivingthingsarecontrolledby(42)the24-hournight-and-daycycle.A.difficultB.excitingC.surprisingD.interesting第五頁，共七十七頁，2022年，8月28日

3、單詞填空為主、短語或詞組填空為輔；

實詞為主，虛詞為輔。

表3：最近三年完型填空詞匯考查情況年份動詞名詞形容詞副詞連詞

介詞代詞2000200176444326/12/1/第六頁，共七十七頁，2022年，8月28日動詞名詞副詞連詞動名詞搭配2002

7

4

3

1

1

2第七頁，共七十七頁，2022年，8月28日4、所選短文的難易程度符合高三學(xué)生的實際水平。

短文的語法結(jié)構(gòu)、用詞造句均未超出高三學(xué)生所學(xué)過的文章水平。短文內(nèi)容貼近學(xué)生實際生活，便于學(xué)生發(fā)揮自己的思維能力和理解掌握短文的內(nèi)容。篇首提示句保留完整，為考生了解短文的全貌打開了一個窗口，激活了學(xué)生原有的認知圖式，消除了恐懼感。第八頁，共七十七頁，2022年，8月28日二，完型填空的能力目標要求牢固、扎實、熟練的英語語法知識和豐富的英語詞匯知識。英語閱讀理解能力，良好的閱讀習(xí)慣，熟練的閱讀技巧。分析認識文章結(jié)構(gòu)，理解領(lǐng)會文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力。邏輯思維能力。特別是總結(jié)概括、推理判斷和分析歸納的能力。包括情景推理判斷、常識推理判斷、逆向推理判斷及比較推理判斷等。第九頁，共七十七頁，2022年，8月28日扎實的英語詞匯、短語、慣用法等英語固定搭配的知識。特別是英語詞匯意義和用法的辨析能力。在閱讀中捕捉記憶相關(guān)信息的能力。第十頁，共七十七頁，2022年，8月28日

第二講

完型填空的解題技巧和方法

第十一頁，共七十七頁，2022年，8月28日（一）解題方法

通讀全文，領(lǐng)會大意前后照應(yīng)，逐個攻破先易后難，迂回解題再讀全文，推敲答案通讀初選觀察分析推理再通讀驗證確定第十二頁，共七十七頁，2022年，8月28日（二）解題技巧

1、從慣用法、搭配角度考慮1）（NMET99）“...buttheyare（30）damagetoourhousesandshopsofhistorical（31）,”saidJohnNorris,oneoftheprotesters.30.A.doingB.raisingC.puttingD.producing31.A.sceneB.periodC.interestD.sense

第十三頁，共七十七頁，2022年，8月28日2）（NMET00）Forexample,peoplewhoarenot（47）toworkingatnightcanfind...47.A.preventedB.allowedC.expectedD.used

3）（NMET01）Thesedays,onlyafewpeoplecontinuetotakethestoryoftheAbominableSnowman（52）

.52.A.lightlyB.jokinglyC.seriously

D.properly第十四頁，共七十七頁，2022年，8月28日4)[02]37.WhenIwasinthearmyI_36__anintelligencetestthatallthesoldierstook,and,against_37___of100,scored160.A.anaverageB.attotalC.anexamD.anumber第十五頁，共七十七頁，2022年，8月28日2、從邏輯推理、常識推理、逆向推理等角度考慮

1）（NMET99）FourstudentsfromBurlingtonCollegeofHigherEducationareinthebelltowerofthe（26）

andhavemadeuptheirmindsto...26.A.collegeB.villageC.townD.church第十六頁，共七十七頁，2022年，8月28日2）（NMET00）Ifthe24-hourcycleis（45）

,mostpeopleexperienceunpleasant（46）

.45.A.disturbedB.shortenedC.resetD.troubled46.A.momentsB.feelingsC.sensesD.effects

第十七頁，共七十七頁，2022年，8月28日3）（NMET01）The（36）

oftheSnowmanhasbeenaroundformanyyears.36.A.eventB.storyC.adventureD.description4)(NMET02)Heburstoutlaughingandsaid,“Why,youfool,heusedhis_(52)____andaskedforthem….”52.A.imaginationB.handC.voiceD.information第十八頁，共七十七頁，2022年，8月28日3、從詞匯意義及用法的角度考慮

1）（NMET99）...theywantedtomakeasmuch

（37）aspossibletoforce...37.A.effortB.timeC.troubleD.noise2）（NMET00）Mostofuswouldagreethatwefeelgoodonsomedaysandnotsogoodon（54）;54.A.otherB.theotherC.allotherD.others第十九頁，共七十七頁，2022年，8月28日3）（NMET01）Thenativepeoplesaidthey（38）thiscreatureandcalleditthe“Yeti,”...38.A.heardfromB.caredforC.knewofD.readabout第二十頁，共七十七頁，2022年，8月28日4、從上下文的個體語境角度考慮

1）（NMET99）Whydon’ttheybuildanewroadthatgoes（33）thetown?33.A.toB.throughC.overD.round2）（NMET00）Atthebeginningofthiscentury,medicalscientistsmadeaninterestingdiscovery:wearebuiltnotjustoffleshandbloodbutalsooftime.Theywere（36）toshowthatweallhavea‘bodyclock’...36.A.anxiousB.ableC.carefulD.proud第二十一頁，共七十七頁，2022年，8月28日3）（NMET01）...in1964,aRussianscientistsaidthattheAbominableSnowmanwas___49___andwasaremaininglinkingwiththeprehistorichumans.49.A.imaginedB.realC.specialD.familiar

第二十二頁，共七十七頁，2022年，8月28日4)（NMET01）Shiptonbelievedthattheywerenot（42）

thetracksofamonkeyorbearand（43）thattheAbominableSnowmanmightreally(44)42.A.entirelyB.naturallyC.clearlyD.simply43.A.foundB.declaredC.feltD.doubted44.A.existB.escapeC.disappearD.return第二十三頁，共七十七頁，2022年，8月28日“閱讀理解題”的特點和內(nèi)容

第三講第二十四頁，共七十七頁，2022年，8月28日

1、命題的主旨

高考閱讀理解題主要考查考生在單位時間內(nèi)快速閱讀英語短文，了解短文的主題思想，抓住短文中所包含的信息（事實、細節(jié)等），并通過短文提供的材料進行分析、推理、判斷，把握上下文事實、細節(jié)之間的時空順序、邏輯聯(lián)系及作者的意圖、態(tài)度、觀念和文章寓意的能力。第二十五頁，共七十七頁，2022年，8月28日2、內(nèi)容、題材及體裁

3+x”高考英語試題閱讀理解題的題材、體裁多樣，選材更趨現(xiàn)代化、生活化、知識化，突出實用性、時代性與交際性，涉及了社會文化、能源交通、人生觀、日常生活、新聞報導(dǎo)等各個方面。歷年高考題材中還涉及到科普知識、天文地理、人物傳記、風(fēng)土人情、廣告宣傳、體育賽事、歷史文化等各個方面。體裁有記敘文、描述文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。請看表1、表2：第二十六頁，共七十七頁，2022年，8月28日表1：2000年“3+x”高考英語試卷閱讀理解考查情況

篇次

題材

涉及領(lǐng)域

體裁

A紐約歷史上最大的一次停電事故

社會生活新聞報導(dǎo)B作者生活中的一件趣事日常生活

記敘文C怎樣作出決定生活哲理

說明文

D想象將來服務(wù)于現(xiàn)在與未來的利益

人生哲理

議論文

E高層建筑的垃圾再循環(huán)系統(tǒng)人類與環(huán)境說明文

第二十七頁，共七十七頁，2022年，8月28日表2：2001年“3+x”高考英語試卷閱讀理解考查情況

篇次

題材

涉及領(lǐng)域

體裁

ABCDE上海出租車行業(yè)的發(fā)展一種新的度假方式——雪屋生存體驗綠色消費與環(huán)境保護影響英語語言發(fā)展最大的人男性的友誼與女性的友誼社會生活

社會生活人與環(huán)境

語言文化

社會科學(xué)新聞報導(dǎo)

記敘文記敘文議論文議論文第二十八頁，共七十七頁，2022年，8月28日表3：2002年高考英語閱讀理解題考點情況篇次題材涉及領(lǐng)域體裁A發(fā)展地下設(shè)施科幻與科技議論文B綠色食品和潛在商機社會生活新聞報導(dǎo)C影視文化信息娛樂休閑廣告D現(xiàn)代尋寶社會生活記敘文E生日禮籃，排憂解難社會生活廣告第二十九頁，共七十七頁，2022年，8月28日3、“3+x”高考英語閱讀試題的三大特點

1）重速度

年份199920002001短文詞數(shù)

130014831355選項詞數(shù)

771697681

合計《考試說明》時間分配讀速（W/pm）20712174203650`35`35`41.462.158.2第三十頁，共七十七頁，2022年，8月28日2）重語篇，重能力

表4：“3+x”NMET閱讀理解題的考查點分布年份主旨大意事實細節(jié)

深層含義

推測判斷推測

猜測詞義

圖表2000200123564452222201排序1

4

5+2

4

1

42002第三十一頁，共七十七頁，2022年，8月28日3)生詞量增加，長句、難句的出現(xiàn)，是近幾年高考英語的明顯特征。NMET2000中就有18個生詞。如：panic,squirrel,melt,poker,reverse,gollocking,spundels,ballalators,cribe,bother,sticky,considerable,unknowable,quarrelsome,microcomputer,recovery,non-recyclables,cost-effective等。第三十二頁，共七十七頁，2022年，8月28日NMET2001的5篇閱讀中也出現(xiàn)了19個生詞。如A篇中有deluxe,sedans,minivans,wagons,coaches,Santana；B篇中有survival,certificate,igloo；C篇中有consumer,Shampoo,contribute,attitude,concern；D篇中有conqueror,ambition；E篇中有shrug,innermost,psychologist,influence等第三十三頁，共七十七頁，2022年，8月28日NMET2000試卷中的閱讀題不僅信息量大，生詞多，而且難句、長句、復(fù)合句、省略句、倒裝句、插入語等語言現(xiàn)象隨處可見：

以NMET2000C篇為例：該篇第一句主題句為：Decision-thinkingisnotunlikepoker___itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink。第三十四頁，共七十七頁，2022年，8月28日NMET2001試卷的E篇第一段中“HowisitthathecanleaveBettyandherfriendJoansittingonthesofa,talking,gotoaballroom,comebackthreeandahalfhourslater,andtheyarestillsittingonthesofa?Talking?”第三十五頁，共七十七頁，2022年，8月28日

第四講

“3+x”高考英語閱讀理解的類型分析第三十六頁，共七十七頁，2022年，8月28日1、表層理解題(客觀信息題）a).認定事實試題。例如：

1）Accordingtothepassage,whichofthefollowingis(not)true?2）Whichofthefollowingshowstherightorderofthestory?3）Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothetext?4）Whichofthefourpicturesbelowisclosestto…asmentionedinthetext?5)When/where/what/why/how/whichis…?等

第三十七頁，共七十七頁，2022年，8月28日1）（NMET00）58.Howlongdidthepowerfailurelast?A.Nearly12hoursB.Morethan12hoursC.Nearly24hoursD.Morethan24hours

2）（NMET00）61.Whydidthewomanputthedoughintherubbishbin?A.Shedidn'tseetheuseofkeepingit.B.Shemeanttojokewithherhusband.C.Shedidn’twantherhusbandtoseeit.D.Shehopeditwouldsoondryinthesun第三十八頁，共七十七頁，2022年，8月28日3）（NMET01）57.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothetext?A.70%ofthecarscanberentedoutonholidays.B.70%ofthecustomersarewhite-collaremployees.C.Morefirmsareopenforserviceduringholidayseasons.D.Somefirmsrentoutalltheircarsduringholidayseasons.

第三十九頁，共七十七頁，2022年，8月28日b).猜測詞義、句意、片斷意義

例如：

1）Whichofthefollowingcanbeusedinplaceof…？2）Theunderlinedwordmeans/refersto….3）Whenthewritersays…,hereferstothefactthat…等第四十頁，共七十七頁，2022年，8月28日對單詞、詞組、片斷或句子意義猜測理解的例子：

1）（NMET01）66.Theunderlinedword“it”inthefourthparagraphrefersto___.A.asellingpointB.thecompanynameC.agreatdemandforhealthfoodsD.themanufacturingofgreenproducts

第四十一頁，共七十七頁，2022年，8月28日2）（NMET01）56.Thewords“deluxesedans”,“minivans”and“stationwagons”usedinthetextreferto_____.A.carsinthemakingB.carrentalfirmsC.carsforrentD.carmakers3）（NMET00）66.Whichofthefollowingcanbeusedinplaceof“Quitethereverse”?A.QuiterightB.TrueenoughC.MostunlikelyD.Justtheopposite第四十二頁，共七十七頁，2022年，8月28日

4）（NMET00）73.Whenhesays“Youwon’tbeforlong”thewritermeansthat____.A.you’llsoonbelivinginacleanerbuildingB.rubbishchuteswillbecomeoutofdatebeforelongC.youwon’twaitlongforyourturntorecyclerubbishD.itwon’tbelongbeforeyou’llhavetorecycleyourrubbish第四十三頁，共七十七頁，2022年，8月28日2.深層理解題（主觀判斷題）

1)文章大意

1）Whatisthemainideaofthispassage?2)Thewriterholdsthat________.3)Whatisthebesttitleofthepassage?4)Whatdoesthepassagemainlydiscuss?5)Thetopicofthepassageis______.這類試題一般有以下幾種設(shè)問方式:第四十四頁，共七十七頁，2022年，8月28日1)（NMET01）65.Whatwouldbethebesttitleforthetext?A.BusinessandPeopleB.BusinessGoesChangingC.ShoppingHabitsAreChangingD.SupermarketsandGreenProducts第四十五頁，共七十七頁，2022年，8月28日2)（NMET01）70.Whatisthesubjectdiscussedinthetext?A.ThehistoryofGreatBritainB.ThesimilaritybetweenEnglishandFrenchC.TheruleofEnglandbyWilliamtheConquerorD.TheFrenchinfluencesontheEnglishlanguage第四十六頁，共七十七頁，2022年，8月28日(2)作者的觀點及態(tài)度

1）Whatisthewriter’sopinion?2)Thewriterarguesthat________.3)What’stheauthor’sattitude?4)Thepurposeinwritingthistextis________.第四十七頁，共七十七頁，2022年，8月28日

如：1)（NMET99）68.Inthewriter’sopinion,agoodstageschoolshould________.A.producestarperformersB.helppupilsimprovetheirstudyskillsC.trainpupilsinLanguageandperformingD.provideageneraleducationandstagetraining第四十八頁，共七十七頁，2022年，8月28日2）（NMET00）59.Thewriter’spurposeinwritingthisstoryis________.A.totellaninterestingexperienceB.toshowtheeasiestwayoutofadifficultyC.todescribethetroublefacinganewlymarriedwomanD.toexplainthedifficultyoflearningtocookfrombooks第四十九頁，共七十七頁，2022年，8月28日3)（NMET00）72.Thepurposeinwritingthistextis________.A.toencouragepeopletorecycletheirrubbishB.tointroducearecyclingsystemforhighrisesC.todescribetheuseofcomputertechnologyinrecyclingD.toexplaintheneedforrubbishcollectioninhighrises

第五十頁，共七十七頁，2022年，8月28日4)（NMET01）60.Whenthewritersays“thefunwillbeover,”hereferstothefactthat________.A.hotelguestswillbefrightenedatthethoughtofthehardtestB.Bergqvist’shotelwillsoonbecomeapoolofwaterC.holidaymakerswillsoongettiredofthebigiglooD.abiggerigloowillreplacethepresentone第五十一頁，共七十七頁，2022年，8月28日(3)推論、結(jié)論及隱含之意

1）Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat_______.2)Wecaninfer/conclude/drawfromthepassagethat_______.3)Itisimpliedinthepassagethat_______.4)“…”areusedinthetexttoreferto_______.第五十二頁，共七十七頁，2022年，8月28日1)（NMET99）57.Wecaninferfromthetextthat“computer-literate”means________.A.beingabletoaffordacomputerB.beingabletowritecomputerprogramsC.workingwiththecomputerandfindingoutitsvalueD.understandingthecomputerandknowinghowtouseit第五十三頁，共七十七頁，2022年，8月28日2)（NMET01）64.Itbecomesclearfromthetextthatthedrivingforce（動力）behindgreenproductsis______.A.publiccaringfortheenvironmentB.companies’desireforbiggersalesC.newwaysofdoingbusinessD.rapidgrowthofsupermarkets第五十四頁，共七十七頁，2022年，8月28日3)（NMET01）74.Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythelastparagraph?A.MenkeeptheirinnermostfeelingstothemselvesB.WomenaremoreseriousthanmenaboutmarriageC.MenoftentakesuddenactiontoendtheirmarriageD.Womendependonothersinmakingdecisions第五十五頁，共七十七頁，2022年，8月28日4)（NMET01）75.TheresearchdonebypsychologistRubincentersaround

.A.happyandsuccessfulmarriagesB.friendshipsofmenandwomenC.emotionalproblemsinmarriageD.interactionsbetweenmenandwomen第五十六頁，共七十七頁，2022年，8月28日考生必須

:①掌握閱讀微技能，提高自己對文章的領(lǐng)悟能力；②學(xué)會閱讀不同題材和不同體裁的文章；③要掌握背景知識，了解英語國家的文化；④學(xué)會快速閱讀，提高準確獲取信息的能力；⑤提高語篇能力，包括語篇的聚合能力、語篇語義的概括能力、語篇內(nèi)部結(jié)構(gòu)的邏輯分析能力以及語篇宏觀語境的判斷能力和想象能力等。

第五十七頁，共七十七頁，2022年，8月28日第五講

閱讀理解題解題方法與技巧第五十八頁，共七十七頁，2022年，8月28日應(yīng)試策略

:1、審核標題，抓住中心2、通讀全文，掌握全貌3、瀏覽答題，明確要求4、帶著問題，重讀短文仔細研究，逐一解答5、復(fù)讀全文，仔細核對

第五十九頁，共七十七頁，2022年，8月28日閱讀微技能:

1、理解主題或中心思想2、理解文章的細節(jié)3、猜測詞義4、作出判斷第六十頁，共七十七頁，2022年，8月28日（一）理解主旨要義

任何一篇文章都會有一個主旨要義，考生要學(xué)會找主題句。文章主題句的表現(xiàn)，通常有五種形式：第六十一頁，共七十七頁，2022年，8月28日1、主題句在段首。作者一開頭就提出主題句，然后用細節(jié)解釋，支持或發(fā)展主題句表達的主題思想。

如：（MNETOO）64.Thesubjectdiscussedinthetextis______.A.

theprocessofreachingdecisionsB.

thedifferencebetweenpokerandchessC.

thesecretofmakinggoodbusinessplansD.

thevalueofinformationinwinninggames第六十二頁，共七十七頁，2022年，8月28日該題是考主旨大意的，此篇頭兩句就是文章的中心議題：Decision-thinkingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.Thementalprocessissimilar.根據(jù)以上主題，我們可以看出這篇文章將要圍繞“決策過程”來展開討論。再通讀下文就不難歸納出文章的大意是“theprocessofreachingdecisions”第六十三頁，共七十七頁，2022年，8月28日2、主題句在段尾，作者主要采用了表述細節(jié)在前，概括文章大意在后的寫作手法。

如：NMET99B篇的主題就在文章的最后一句“Thecomputersarebecomingpeople-literate”。雖然本文開篇第一段提出了Computerpeopletalkalotabouttheneedforotherpeopletobecome“computer-literate”.Butnotallexpertsagreethatitisagoodidea，但此句尚未點出什么是好主意，為下文的討論僅起了鋪墊作用。第六十四頁，共七十七頁，2022年，8月28日3、主題句在段中。當(dāng)主題句在段中時，開段的句子往往作為引題，而主題則由隨之引出的句子來表達。其基本結(jié)構(gòu)為：引題——主題——解釋（細節(jié)）。

請看NMET01E篇：該篇的前三段均用來引題，主題在第四段：Womenhavemorefriendshipsthanmenandthedifferenceinthecontentandthequalityofthosefriendshipsis“markedandunmistakable”其實第四段整段是一個主題段，既解釋了困惑Harold的問題，又為下文進一步展開討論作了承接作用。文章的后幾段均是對主題句的進一步闡釋。第六十五頁，共七十七頁，2022年，8月28日4、主題句在段首和段尾。作者采用前后呼應(yīng)，兩次點題的寫作手法。值得注意的是表達同一主題思想的兩個主題句，在句型結(jié)構(gòu)和用詞方面往往不盡相同，而且在內(nèi)容上，后者也不是前者的簡單重復(fù)。第六十六頁，共七十七頁，2022年，8月28日請看(NMET01)B篇，作者就是采用了兩次點題的寫作手法。文章第一段段首即為主題句：Holidaymakerswhoareboredwithbakingbeachesandoverheatedhotelroomsheadforabigigloo。作者在這兒說明了雪屋在度假者心目中已成熱點。為了進一步強調(diào)igloo旅館的熱門，作者在最后一段又一次點題：Thepopularityattheiglooisbeyonddoubt:itisnowattractingtouristsfromallovertheworld.

第六十七頁，共七十七頁，2022年，8月28日5、主題暗含在段中。不是所有的文段均有主題句。在閱讀這類文章時，就需要自己根據(jù)文章的細節(jié)來分析，概括出段落的主題，從而推導(dǎo)文章的主旨。

第六十八頁，共七十七頁，2022年，8月28日如（NMET99）E篇70:Whichofthefollowingbestdescribeshowthewriterfeelsaboutstageschools?A.Hethinkshighlyofwhattheyhavetooffer.B.Hefavorsanearlystartinthetrainingperformingarts.C.Hefeelsuncomfortableaboutchildrenputtingonrightshows.D.Hedoubtsthestandardofordinaryeducationtheyhavereached.第六十九頁，共七十七頁，2022年，8月28日1）Afterallwhatlivelychildrenwouldn’tsettleforspendingonlyhalfofthedayduringordinaryschoolworkandacting,singingordancingtheirwaythroughtheotherhalfoftheday?(para.3)2)Somestageschoolsgivetheirchildrentoomuchprofessionalworkatsuchayoungage(para.4)3)Sowhathappenstothosewhodon’tmakeit?(para.5)4)Whilealltheleadingschoolsaytheyplacegreatimportanceonchildrengettinggoodstudyresults,the

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