五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師5篇

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老師是學(xué)生心中的指路明燈，老師的形象在學(xué)生心中永遠(yuǎn)是彌漫著聰慧，你心目中的老師在你眼中是什么樣的“漫畫”形象呢？下面我為大家收集整理了“五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師作文范文5篇”，接待閱讀與借鑒!

漫畫老師作文范文1

我的老師更加美麗，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很熱愛她。

老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對(duì)葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。

有一次，我們班的頑皮包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很惦記：都覺得他斷定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來了，盡然沒有批評(píng)他，只說了一句：“以后提防點(diǎn)，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦啊!”而且說話的神態(tài)更加溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好。看著老師做的一切，想想老師方才的話，大家都對(duì)著那個(gè)頑皮包翻起了白眼。

過六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立刻啟程了，一路上都是家長(zhǎng)們驚疑的聲音：“這是哪個(gè)班的老師?真美麗?”

“這個(gè)老師斷定很溫柔……”

“對(duì)待學(xué)生斷定好!”

“這個(gè)班的勞績(jī)十足錯(cuò)不了!”

……

聽著家長(zhǎng)們的探討，再一看我們老師，哇!簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了：家長(zhǎng)們說得太對(duì)了!我們老師確實(shí)溫柔，對(duì)待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級(jí)第一名!

老師就是我心中的一位仙女!你們斷定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧!

漫畫老師作文范文2

教過我的老師有大量，有嚴(yán)肅的語文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師在這么多老師中，我最熱愛我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師長(zhǎng)得更加美麗，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很古怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴更加好看，小小的像櫻桃一樣。

我們的王老師更加嚴(yán)肅。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開心地講著，突然，老師寧?kù)o下來，中斷了講課。我們知道大事不妙，迅速坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，望見老師正用陰森森的目光望著他，他迅速坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。

我們的老師雖然很嚴(yán)肅，但平日也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不提防把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開頭“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對(duì)，翻開手機(jī)查看作業(yè)，卻察覺與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣。”這時(shí)我們才恍然大悟，原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。

這就是我的語文老師，既嚴(yán)肅又好玩。

漫畫老師作文范文3

老師，學(xué)生，這兩個(gè)名詞一比較，老師的“嚴(yán)肅”就顯現(xiàn)出來了，貌似沒有幾個(gè)老師能無比親切、無比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個(gè)好玩的老師。

進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)慌張起來，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說這個(gè)班的老師人稱“長(zhǎng)袍老師”，好玩極了。

“長(zhǎng)袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長(zhǎng)袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光彩。據(jù)說，這老師上課有個(gè)法則，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示接待。

“長(zhǎng)袍老師”什么都講，也什么都會(huì)。他最熱愛給書中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。譬如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出對(duì)比富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時(shí)，“長(zhǎng)袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、譏諷的語氣。

“長(zhǎng)袍”老師最熱愛字寫得好且聽話的學(xué)生。譬如我哥哥，老師每次上課時(shí)，都要夸上一番，猶如全體好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假設(shè)他要夸人，就像一條永遠(yuǎn)流不斷的河，一向夸，用力夸。說出來的詞，大片面我們還不熟悉哩!

“長(zhǎng)袍老師”既好玩，又親切和藹。他講課的方式特別不同，從不批評(píng)人，在讓學(xué)生發(fā)言時(shí)，他會(huì)晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時(shí)自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了!

老師的“表情”也很豐富，有時(shí)皺著眉頭;有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，貌似整棟樓都聽得見;有時(shí)抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

這就是我的語文補(bǔ)習(xí)班老師，像個(gè)百科全書老師，像個(gè)表情包老師，像個(gè)朗誦老師，像個(gè)漫畫里走出來的老師……

漫畫老師作文范文4

我最熱愛的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也分外幽默，由于她的頭發(fā)很短，根本認(rèn)不出來是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們理應(yīng)猜到了吧!那就是我們?cè)溨C幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒有英語李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛。

有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師好玩還是望天好玩呀?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉即刻紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上望見背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長(zhǎng)大后確定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，持續(xù)給我們講課，還指點(diǎn)我們從這經(jīng)過確定要提防一點(diǎn)，讓我驚疑的是聶老師竟然一向堅(jiān)持到了下課，要是我的話，斷定會(huì)馬上跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的摯友圈，上面寫著：受傷了，理應(yīng)算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很詼諧的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服敬愛她。

我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也更加想成為她那樣的人。

漫畫老師作文范文5

她，透著淡淡的幽香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人懇切卻輕易破碎，有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

我答不出問題內(nèi)心惶恐時(shí)，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的幽香，我的心也瞬間寧?kù)o了下來。

“嘩——”，教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長(zhǎng)廊里回蕩，貌似沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子寧?kù)o了大量，可小聲探討卻是制止不了的。她那令人難以琢磨的眼神貌似在盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉逐漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什么?是淚，還是憤怒?她靜靜走進(jìn)來，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些消沉。我不知道她在想什么，卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來會(huì)狠狠地批評(píng)我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前奏，卻誤會(huì)了她，