幼兒園中班教案《蘋果紅了》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《蘋果紅了》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《蘋果紅了》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)了解，把握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)有條理地?cái)⑹龉适拢M(jìn)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能依據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。

活動(dòng)預(yù)備

蘋果紅了的配樂(lè)故事磁帶和錄音機(jī)。

故事掛圖一幅。

表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

活動(dòng)過(guò)程蘋果紅了（語(yǔ)言）

教學(xué)過(guò)程

1.提問(wèn)引入

小伴侶喜愛(ài)吃蘋果嗎？喜愛(ài)吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒(méi)有熟。你們想知道偉偉想了什么方法嘛？下面老師給小伴侶講這個(gè)故事。

2.感知觀賞

·老師出示故事掛圖，完整地?cái)⑹龉适潞筇釂?wèn)：故事里有誰(shuí)消失？講了一件什么事？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嘛？

·帶著問(wèn)題聽配樂(lè)故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜愛(ài)故事中的哪個(gè)詞語(yǔ)？

3.敘述故事

·幼兒集體跟錄音機(jī)講故事。

·分組敘述故事。

·請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

4.續(xù)編故事

請(qǐng)幼兒依據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會(huì)怎么做？

5.分析爭(zhēng)論法

你喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？為什么？

各領(lǐng)域滲透：藝術(shù)：觀賞音樂(lè)（甜美的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

生活中滲透：鼓舞幼兒多吃水果，特殊是蘋果。由于蘋果的養(yǎng)分價(jià)值

非常身高，對(duì)身體有好處。

環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋果樹。

家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

教學(xué)反思

讓孩子們自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自己學(xué)有收獲，而且學(xué)得更歡樂(lè)

幼兒百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們常常食用的水果之一。

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幼兒園小班教案《水變紅了》及教學(xué)反思

小班教案《水變紅了》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)觀看到的現(xiàn)象，能比較主動(dòng)的參加觀看和操作活動(dòng)，發(fā)覺(jué)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)，快來(lái)看看幼兒園小班《水變紅了》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能比較主動(dòng)的參加觀看和操作活動(dòng)，發(fā)覺(jué)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)觀看到的現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。

2、一杯清水，二個(gè)罐子，每人四個(gè)透亮?????盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。

3、記錄單一手一份，印章每人一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、變魔術(shù)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

出示一杯清水和兩個(gè)罐子，師：今日老師來(lái)給大家表演一個(gè)水的魔術(shù)，你們想不想看？師：這有一杯水和兩個(gè)空的罐子，你們看看兩個(gè)罐子是不是一樣的？現(xiàn)在老師把杯子里的水同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)罐子，等會(huì)兒再倒出來(lái)，你們看看會(huì)發(fā)覺(jué)什么？（老師操作分別將兩個(gè)罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個(gè)罐子里的水還是清水，面另一個(gè)罐子里的水變成了紅色的）

2、查找緣由

師：咦！這杯水怎么會(huì)變成紅色的呢？（幼兒猜想）

師：讓我來(lái)告知你們這個(gè)隱秘吧，請(qǐng)你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時(shí)把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)覺(jué)原來(lái)里面有一張皺紋紙）

師：有的小伴侶說(shuō)，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來(lái)看一看。

3、老師示范小試驗(yàn)：觀看皺紋紙浸在水里會(huì)褪色

師：看清晰這張是什么顏色的？現(xiàn)在老師把它放在水里，認(rèn)真看，紙有什么變化？師生一邊觀看一邊發(fā)覺(jué)，紙的顏色變掉了，變深了還是變淡了？

師小結(jié)：東西放在水里顏色會(huì)變淡，這就叫褪色。

師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？

4、幼兒試驗(yàn)

（1）熟悉材料

剛才我們知道皺紋紙浸在水里簡(jiǎn)單褪色外，老師這里還預(yù)備了幾樣紅色的東西，看看是什么？我們也來(lái)自己動(dòng)手做試驗(yàn)把它們放在水里看看會(huì)不會(huì)褪色？

（2）介紹操作方法

每人預(yù)備了四個(gè)裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告知你應(yīng)當(dāng)把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。

（3）出示記錄單，

敘述記錄方法這是一張記錄單，記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記，等一會(huì)兒試驗(yàn)后你發(fā)覺(jué)哪樣?xùn)|西會(huì)褪色，就用印章在這個(gè)東西的標(biāo)登記面印個(gè)印。

（4）幼兒試驗(yàn)

每個(gè)幼兒自己動(dòng)手操作，把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子，觀看該物體是否有褪色的現(xiàn)象。

（5）幼兒記錄試驗(yàn)結(jié)果。

老師關(guān)心幼兒一起在試驗(yàn)記錄單上記錄試驗(yàn)結(jié)果。

（6）幼兒敘述試驗(yàn)過(guò)程。

我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料簡(jiǎn)單褪色，哪些材料不簡(jiǎn)單褪色？

（7）小結(jié)

并不是全部的東西放在水里都會(huì)褪色，有的簡(jiǎn)單，有的不簡(jiǎn)單。

是不是各種各樣的紙都會(huì)褪色呢？讓我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)間再來(lái)做試驗(yàn)，是不是各種布料都會(huì)褪色呢？那就要我們小伴侶在媽媽洗衣服時(shí)認(rèn)真看一看，把你的發(fā)覺(jué)告知我們。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)這次科學(xué)活動(dòng)很感愛(ài)好,樂(lè)觀的探究什么東西會(huì)使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對(duì)褪色這個(gè)概念沒(méi)有熟悉..對(duì)于記錄單的使用,有些幼兒還沒(méi)有把握.記錄單的作用也沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái).給幼兒的操作時(shí)間