交通安全教育幼兒園活動方案

交通安全教育幼兒園活動方案活動時(shí)間：

20__年9月30日上午

活動地點(diǎn)：

小四班教室

參與人員：

小四班全體師生

活動指導(dǎo)思想：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。讓幼兒在有安全意識的根底上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通安全，以增加幼兒的安全意識、自我愛護(hù)意識和力量。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動過程：

一、猜（謎語），導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，（說說）圖片上的幼兒

做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。

交通安全教育幼兒園活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全（文化）進(jìn)校園”活動，使全體師生堅(jiān)固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和力量，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護(hù)力量，特制定本方案。

二、活動時(shí)間：

3月30日上午9：30

三、活動地點(diǎn)：

園內(nèi)

四、活動人員:

全體大班幼兒

五、活動預(yù)備：

1.交通安全（故事）短片的碟片。

2.帶幼兒觀看（交通（安全學(xué)問））圖片。

3.熟悉交通標(biāo)記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。

(3)鼓舞幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全學(xué)問和教做交通手勢指揮操。

5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全學(xué)問教育活動。

(1)通過嬉戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會推斷對與錯。

(2)學(xué)習(xí)安全過公路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

六、組織實(shí)施

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請幼兒觀看交通安全學(xué)問短片。

3.請交警宣教員講解交通安全學(xué)問及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全學(xué)問圖片展。

6.組織幼兒進(jìn)展交通安全嬉戲。

7.活動完畢各班幼兒在教師的帶著下有次序回教室;教師小結(jié)活動狀況，并再次教育幼兒留意各項(xiàng)交通安全。

交通安全教育幼兒園活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1.了解常見交通標(biāo)志的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的交通規(guī)章。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.《交通事故》《交通公益（廣告）》VCD。

2.常見交通標(biāo)志(紅綠燈、機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)章的重要性。

教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、爭論活動：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)章?

1、引出爭論話題。

教師：最近我們?nèi)鐣荚谥v文明、樹新風(fēng)，我們應(yīng)當(dāng)懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章呢?

2、幼兒爭論：我們應(yīng)當(dāng)遵守的交通規(guī)章。

教師引導(dǎo)幼兒分別爭論行人、非機(jī)動車輛、機(jī)動車輛應(yīng)遵守的交規(guī)。

3、熟悉交通標(biāo)志：機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道、停車場、制止停車、紅綠燈。

三、實(shí)踐活動：小小交通宣傳員。

1.爭論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風(fēng)》

提問：短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.爭論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?

4.小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。

四、共享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展現(xiàn)給大家。

交通安全教育幼兒園活動方案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的根底上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

3、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今日教師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）

二、熟悉紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

教師（總結(jié)）：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來治理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來熟悉一下公路上會刺眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、熟悉紅燈

——你們知道紅燈刺眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由敘述）

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4、熟悉綠燈

——你們知道綠燈刺眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由敘述）

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進(jìn)了。

5、熟悉黃燈

——你們知道黃燈刺眼睛，又是告知我們什么？（幼兒自由敘述）

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過公路的時(shí)候很危急；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急）”

2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“教師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗讀兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述）

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預(yù)備的動作。

教師先示范。

——師說：“教師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小朋友和教師一起來幫忙小汽車熟悉紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。

五、嬉戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，教師的大汽車很想和小汽車們做嬉戲呢。

2、師說：“嬉戲是這樣玩的，小朋友跟在教師后面仿照小汽車在路上開，教師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！”

3、教師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。

4、嬉戲進(jìn)展1—2次完畢。

六、完畢活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

交通安全教育幼兒園活動方案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

活動過程：

(一)綻開聯(lián)想，提醒活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。

(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。

孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用

(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、教師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價(jià)幼兒嬉戲狀況，完畢。

（兒童）安全小學(xué)問：

1.增加紅綠燈意識。

紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停，綠燈行。按信號燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路，自覺地承受交通信號的指揮。

2.學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引。

不要讓兒童單獨(dú)上街，他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶著?/p>

3.不要在車輛接近時(shí)突然橫過公路。

人的大腦從承受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，緊急制動時(shí)也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路。

4.不要扒車。

一些小孩出于奇怪，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷，甚至造成生命危急。

交通安全教育幼兒園活動方案篇6

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識，預(yù)防和削減涉及幼兒的交通事故，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際狀況，開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案：

一、活動目標(biāo)

1、全園幼兒參加“宣傳活動”受教育率到達(dá)100%；

2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率到達(dá)95%以上；

3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護(hù)力量明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率到達(dá)90%以上；

二、活動內(nèi)容

（一）組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全學(xué)問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

工程負(fù)責(zé)人：

（二）開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1、各班依據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課；

2、邀請鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來園講授交通安全學(xué)問，不少于1次。

工程負(fù)責(zé)人：

（三）全員參加，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班教師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場交通秩序，安全護(hù)送幼兒過公路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)肯定要帶著幼兒過公路，提示幼兒留意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。

工程負(fù)責(zé)人

（四）交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；

2、幼兒園信息報(bào)道員準(zhǔn)時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展?fàn)顩r。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活開工作。

交通安全教育幼兒園活動方案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

安全意識是指幼兒對安全學(xué)問的把握及保證自身安全的根本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護(hù)力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通安全意識，切實(shí)愛護(hù)幼兒的交通安全。

主題目標(biāo)：

1、熟悉公路上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)安全地過公路，增加幼兒的交通安全意識。

2、體驗(yàn)嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

活動安排：

活動一：我會過公路

目標(biāo)：

1、懂得識別過公路的標(biāo)志，安全地過公路。

2、能夠大膽地進(jìn)展溝通，勇于表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標(biāo)志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴(yán)峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標(biāo)志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“公路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)章的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。

（4）教師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)章方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？

（5）行人與司機(jī)交換角色連續(xù)進(jìn)展嬉戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)展評議。

活動二：胖小豬過公路

活動目標(biāo)：

1、熟悉人行橫道線，知道過公路走“斑馬線”，同時(shí)要按信號燈指示過公路，初步加強(qiáng)幼兒遵守交通安全意識。

2、體驗(yàn)嬉戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、《胖小豬過公路》課件、《安全過公路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以嬉戲的形式開汽車進(jìn)場，配班教師出示紅燈小汽車停頓，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

今日有位小客人要和我們班小朋友