交通安全日教育主題班會教案(7篇)

交通安全日教育主題班會教案(7篇)設(shè)計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重，特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標(biāo):

1、通過和交警溝通互動，幫忙幼兒了解交通安全的重要性，熟悉一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱難奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增加廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動預(yù)備：

1、邀請交警阿姨來園參加活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

3、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號。

4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

問：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小朋友們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

交通安全日教育主題班會教案（篇2）

一、活動目標(biāo)：

1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗仿照的樂趣。

二、活動預(yù)備：

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動過程：

1、敘述交通事故案例

導(dǎo)入：教師敘述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

2、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號

1）分組溝通

2）集體共享。

師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。

3）熟悉標(biāo)志。

3、了解簡潔的交通指揮手勢

教學(xué)反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在公路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。在以嬉戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的熟悉的局部，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個課時，讓小朋友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

交通安全日教育主題班會教案（篇3）

活動目標(biāo)

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

2.讓幼兒熟悉交通安全標(biāo)志，培育肯定的自我愛護(hù)意識和力量。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、事先在戶外布置公路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

活動過程

一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今日教師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們快樂嗎?我們一起動身吧!”

場景一：教師帶著幼兒走到人行道和車行道前。

師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀看，爭論，引導(dǎo)幼兒熟悉人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：連續(xù)帶著幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過公路了，應(yīng)當(dāng)怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過教師提問，幼兒觀看，學(xué)習(xí)熟悉斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走呢?”

通過教師的提問，幼兒自由爭論答復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?/p>

順當(dāng)?shù)竭_(dá)兒童樂園之后，教師和小朋友一起圍成一個圈，教師出示剛剛熟悉的交通安全標(biāo)志，請幼兒進(jìn)展搶答，看看誰最能干!教師嘉獎小貼紙對回答下列問題的幼兒進(jìn)展鼓舞。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件(一)。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友，假如你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由答復(fù)，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的答復(fù)，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。

(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過公路的呢?”

請幼兒通過觀看畫面自由答復(fù)，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?”請幼兒依據(jù)閱歷自由答復(fù)，教師進(jìn)展小結(jié)。

三、仿照嬉戲，體驗生活。

“小朋友們，我們一起來玩過公路的嬉戲吧?記得哦，肯定要遵守交通規(guī)章!”教師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，教師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過公路嬉戲，鼓舞幼兒自覺遵守交通規(guī)章。幼兒相互角色進(jìn)展嬉戲。嬉戲之后，教師進(jìn)展小結(jié)：“小朋友們，我們以后過公路肯定要遵守交通規(guī)章，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過公路要走斑馬線，走天橋呢，肯定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。”

四、延長活動：

(1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由嬉戲，

(2)請家長利用適當(dāng)時機(jī)對幼兒進(jìn)展遵守交通規(guī)章的教育，并到處以身作則影響孩子。

交通安全日教育主題班會教案（篇4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、透過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全學(xué)問，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集禮貌交通小學(xué)問。

教學(xué)過程：

一、熟悉禮貌交通的重要性。

1、看視頻

2、教師導(dǎo)言：說起死亡，人們經(jīng)常將其與戰(zhàn)斗聯(lián)系在一齊，第一次世界大戰(zhàn)，20__萬人丟失生命，其次次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽視了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通治理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們這天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命安全出行

3、危急離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4、聽了剛剛同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的緣由是什么？（違反交通規(guī)章）

5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不明白，有時是明白，但思想上麻痹大意）

6、所以，我們不光要了解更多的交通學(xué)問，更要怎樣？（懂得時時遵守）

二、學(xué)習(xí)交通小學(xué)問

1、以小組為單位綻開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全學(xué)問。

2、透過做是非題，選取題，辨析題穩(wěn)固交通學(xué)問。

3、小嬉戲：交通學(xué)問連連看

三、學(xué)寫交通安全警示語。

在大家的共同努力下，我們完成了這個嬉戲，也明白了更多的交通學(xué)問，光自己明白還不行，我們要讓更多的人明白，來，一齊讀讀這些安全口號：

⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時間，交通法規(guī)，常?？纯?。

⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要慎重，減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠珍貴，安全價更高。

⑻、互讓半步，到處通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

選取其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還能夠把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時簡單看到的地方，時時提示，留意安全。

四、總結(jié)：

禮貌交通，從我做起，我們小學(xué)生就應(yīng)向全部關(guān)懷我們成長的大人們嚴(yán)肅承諾:生：必需學(xué)好安全學(xué)問，自覺遵守交通規(guī)章，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，禮貌交通一齊走。決不隨便穿公路，闖紅燈，決不在大路上追趕玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事到處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)懷他人的禮貌好少年。師：由于有愛，世上才有了陽光雨露，由于懂得珍惜，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑禮貌交通是我們每個人的完善心愿，讓我們攜起手來，共同鼓勵，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和職責(zé)的護(hù)航下一路歡歌，一路芳香！

交通安全日教育主題班會教案（篇5）

一、班會目的

1、通過班會使學(xué)生了解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通安全學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生安全意識。

2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實加強(qiáng)安全教育與治理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、喜愛生命、愛護(hù)生命。

4、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與治理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心安康，平安完成學(xué)業(yè)。

5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、安康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通學(xué)問競賽、相聲、快板等表演來到達(dá)教育目標(biāo)，承受“交通與安全”方面的教育。

三、班會預(yù)備

1.圍繞主題，課前發(fā)動學(xué)生搜集交通標(biāo)志、交通警示語、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、預(yù)備節(jié)目。(①發(fā)動全體同學(xué)收集資料。②進(jìn)展資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學(xué)生。)

2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己。教師在作好引導(dǎo)的同時，注意節(jié)目思想性的提煉。

4主要內(nèi)容有：小品，演講，學(xué)問競賽，識別圖標(biāo)，安全學(xué)問之我見、安全學(xué)問問答等。

5.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間進(jìn)展記錄。

四、班會過程

(一)、談話引入：

主持人：同學(xué)們，今日我們班進(jìn)行一個關(guān)于交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談?wù)劷煌ò踩Ｊ紫日埓蠹矣^賞一段小品《肇禍》

(二)、小品表演：小品設(shè)計方案：主要敘述一個肇事司機(jī)逃逸的大事表演中有意設(shè)計一些錯誤，比方打電話報警110，不是119;又比方打電話報警的人應(yīng)當(dāng)首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，比方說遇到受傷的人不要任憑移動位置等等。在小品完畢后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生把握了交通安全的學(xué)問，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入交通學(xué)問競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A.必答題：

1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不行以)

3.過公路必需走什么?(人行橫道)

4.可以在公路上學(xué)騎自行車嗎?(不行以)

5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們艷羨他，你認(rèn)為對不對?為什么?(不對，很危急)

6.行車時可不行以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))

8.小學(xué)生能不能在公路、大路、鐵路和碼頭玩耍、奔馳、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的答復(fù)，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進(jìn)展抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學(xué)協(xié)作一下，不要把答案說出來，感謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：()

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為()

A、上車時爭先恐后

B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過公路時我們應(yīng)當(dāng)：

A、直接穿行

B、走斑馬線

4、過公路假如遇到?jīng)]有人行道的公路時要靠哪邊走()

A、右側(cè)路邊行走

B、左側(cè)路邊行走

C、隨心所欲地走

5.過公路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應(yīng)當(dāng)在哪個車道行駛：

A、非機(jī)動車道

B、機(jī)動車道

7.假設(shè)奶奶在公路的對面叫你，你應(yīng)當(dāng)怎么做：

A、穿越護(hù)欄過去

B、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，應(yīng)當(dāng)怎么做：

A、等下一個綠燈再過公路

B、抓緊沖過公路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫忙學(xué)生更好的知道生命的珍貴。

(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先慶賀大家，今日的主題隊會開得很勝利，也很有意義。春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏誕生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是珍貴的，失去了就永久也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時時刻刻留意安全，爭當(dāng)交通安全小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安全伴我們安康成長!

最終主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會之后，盼望同學(xué)們時刻牢記：交通安全，生命之友。

交通安全日教育主題班會教案（篇6）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等學(xué)問的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、安康成長。

二、教學(xué)內(nèi)容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學(xué)過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全：

自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹?？同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機(jī)、行人、親人、交通治理部門等等）說些什么？教師總結(jié)：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、公路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同學(xué)喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔(dān)心全的。

9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很簡單發(fā)生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時消失意外事故。

（三）我校主要交通安全常識：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本事：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過公路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨便橫穿，不在公路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，遵法規(guī)、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何局部伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)大事，要馬上就去找大人幫助。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要登記撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些根本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行認(rèn)真看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習(xí)慣好，安康平安幸福長。

總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全日教育主題班會教案（篇7）

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上