依法履行義務(wù)教案

第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2課時依法履行義務(wù)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。過程與方法：增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行法定義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)的能力。情感、態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識，自覺履行自己的義務(wù)；堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，明白權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。難點(diǎn)：知道哪些是違反法定義務(wù)的行為及應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、講授法、小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：疫情之下人民的生命安全得到保障離不開誰的付出？醫(yī)務(wù)工作者們在崗位默默履行著自己的義務(wù)，不辭辛苦，使得疫情得到很快控制，保障了人民群眾的生命.由此思考：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（二）、教授新課：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)中學(xué)和紅星家具廠簽訂了課桌椅買賣合同，合同約定實(shí)驗(yàn)中學(xué)向紅星家具廠購買100套課桌椅。實(shí)驗(yàn)中學(xué)享有收貨的權(quán)利，紅星家具廠負(fù)有交貨的義務(wù)。相應(yīng)地，紅星家具廠享有收款的權(quán)利，實(shí)驗(yàn)中學(xué)負(fù)有付款的義務(wù)。?我享有人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利，同是，我不能對他人進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。?......(1)、列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)需要國家、社會給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要老師辛苦地備課上課，組織教學(xué)活動，需要父母在生活上的照料和學(xué)業(yè)上的鼓勵。（2）列出一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么意義。履行這一義務(wù)有利于提高自己的道德水平，有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，拉近與父母的關(guān)系，營造良好的家庭氛圍。一、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一：1、公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國家發(fā)展和社會進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。2、公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。某些權(quán)利可以放棄，法定義務(wù)不可以放棄。3.公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。憲法第四十二條規(guī)定中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。探究與分享：結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。我們要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。4.堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。二、法定義務(wù)須履行1．法定義務(wù)：探究與分享：小穎和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求買一杯飲料作為“報(bào)酬”。歸還失物能否索要報(bào)酬？請談?wù)勀愕目捶?，與同學(xué)分享。不能（失主承諾的可以）。但失主應(yīng)該向撿到失物者道謝，有時還要支付必要的費(fèi)用。從道德的角度看，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應(yīng)該自覺弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民應(yīng)該自覺履行。法定義務(wù)：是指由憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)，具有強(qiáng)制性。探究與分享：我國法律要求公民做的還有：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；被確診患有惡性傳染病的，應(yīng)接受隔離、及時就醫(yī)；遵守交通規(guī)則依法納稅;……2、我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。探究與分享：小斌等幾名15歲的學(xué)生多次糾集在一起，使用暴力、言語威脅等手段搶劫其他未成年人財(cái)物，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？（1）我國法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。（2）我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的事堅(jiān)決不做。（3）實(shí)施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。3、我國法律明確規(guī)定公民實(shí)施某些行為。我國法律禁止公民做出的行為：故意殺人；對他人實(shí)施搶劫；投毒；故意傷害他人；我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。三、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)：1、違反法定義務(wù)，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任：在社會生活中，公民實(shí)施了法律禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。閱讀感悟：探究與分享：鏡頭一：小成的爸爸開車去銀行辦理業(yè)務(wù)，沒有注意到“禁止停車”的標(biāo)志，將車停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處以200元罰款。鏡頭二：金某是壽山石商人，其朋友丁某將自己的一塊價值50余萬元的壽山石交給金某代為保管。一天，金某與丁某發(fā)生糾紛，金某帶走了代丁某保管的壽山石。丁某多次索要未果，以侵占罪為由到法院對金某提起訴訟。人民法院審理認(rèn)為，被告人金某的行為構(gòu)成侵占罪，依照刑法規(guī)定，判處其三年有期徒刑。小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？小成的爸爸承擔(dān)了民事責(zé)任；金某依法承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？金某的行為觸犯了刑法，承擔(dān)刑事責(zé)任。2、民事法律責(zé)任、行政法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任：公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；民事責(zé)任：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉等違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；行政處罰：警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。刑罰處罰：（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑（2）附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境拓展空間：運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)法律知識，在班級開展模擬法庭活動，選擇“閱讀感悟”“探究與分享”中的案例，進(jìn)行案情分享、角色分配、程序準(zhǔn)備、法庭開庭等活動，模擬民事、行政、刑事庭審。（三）、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么要依法履行義務(wù)。包括權(quán)利義務(wù)一致、法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)三個方面。其中以權(quán)利義務(wù)一致為重點(diǎn)，我們要樹立起正確的權(quán)利觀和正確的義務(wù)觀，真正做到依法履行義務(wù)。（四）、課堂練習(xí)：1.新冠肺炎疫情期間，張某故意隱瞞從疫情地回家的事實(shí)，到處赴宴，后被確診為新冠肺炎，導(dǎo)致400多人因此被醫(yī)學(xué)觀察。張某因涉嫌以危險方法危害公共安全罪被警方立案偵查。張某的行為（A）①缺乏社會責(zé)任感，是漠視生命的行為②割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系③違反社會規(guī)則，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰④說明他的自由和權(quán)利受到了侵害A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④2、《中華人民共和國集會游行示威法》規(guī)定：公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。這說明（C）①法治和自由存在對立的現(xiàn)象②法治為權(quán)利的行使標(biāo)定了界限③權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行④公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3、以下對違反法定義務(wù)理解正確的是（B）①在社會生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行為②沒有實(shí)施法律要求做的行為③沒有履行公民的義務(wù)④違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這說明（B）A、權(quán)利和義務(wù)是對立的B、權(quán)利和義務(wù)具有一致性C、權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利D、權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利5、下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是(B)A.公民的權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的B.我們應(yīng)該多享受權(quán)利,少履行義務(wù)C.公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的D.公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)（五）、板書設(shè)計(jì)：第2課時依法履行義務(wù)一、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一1、公民的權(quán)