體育教師總結(jié)報(bào)告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育教師總結(jié)報(bào)告5篇體育教師總結(jié)報(bào)告5篇

每一天的時(shí)間都分外貴重，回想過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足貴重的，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。相信好多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!這里為大家共享一些關(guān)于體育教師總結(jié)報(bào)告，夢(mèng)想能扶助到大家!

體育教師總結(jié)報(bào)告1

回想本學(xué)期的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和大力支持下，在各位老師的無(wú)私的輔助下，我告成地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)?；叵脒@學(xué)期雖繁忙辛苦，但感覺(jué)空虛，而且收獲良多。

一、采用嬉戲激趣

在教學(xué)中利用體育嬉戲代替千篇一律的打定活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)局部的嬉戲活動(dòng)，這些嬉戲活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和喜歡集體的優(yōu)良品質(zhì)。嬉戲是深受學(xué)生愛(ài)好的一種活動(dòng)，也為教師開(kāi)展心理健康教導(dǎo)供給了良機(jī)。嬉戲活動(dòng)競(jìng)賽中有局部學(xué)生個(gè)別性較強(qiáng)，常發(fā)生彼此埋怨，彼此爭(zhēng)執(zhí)的狀況，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生發(fā)生忍讓心理而退出競(jìng)賽。這樣一來(lái)，不只影響教學(xué)的正常舉行，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機(jī)，細(xì)心教導(dǎo)學(xué)生熟悉嬉戲競(jìng)賽的意義，正確對(duì)付競(jìng)賽中的得失，悠揚(yáng)批評(píng)有不良傾向的學(xué)生。同時(shí)還與學(xué)生一起分析造成失敗的理由，找出制勝的有利因素。

二、精選教學(xué)內(nèi)容

從各個(gè)角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材舉行加工改制：一是在概括的教材內(nèi)容上，簡(jiǎn)化教材的技術(shù)布局，滲進(jìn)一些與教材工程有關(guān)又能舉行嬉戲或競(jìng)賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡(jiǎn)化;球類教材也可以簡(jiǎn)化，籃球的“三人制競(jìng)賽”等內(nèi)容，簡(jiǎn)化了規(guī)矩，簡(jiǎn)化了活動(dòng)形式，教學(xué)效果很好;二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡(jiǎn)化規(guī)矩。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的工程?？傊诮虒W(xué)內(nèi)容方面，要突破競(jìng)技運(yùn)動(dòng)布局的約束，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境，學(xué)校的實(shí)際處境，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以得志不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

三、優(yōu)化教學(xué)方法

變更過(guò)去以“教”、“灌”為主的方法體系，留神引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過(guò)去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)留神教學(xué)方法和手段的多樣性，充滿調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不搞簡(jiǎn)樸的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的仆人，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)進(jìn)展的仆人，才干使學(xué)生獲得主動(dòng)的進(jìn)展。因此，選用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，并研發(fā)條件使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，告成的得志，引導(dǎo)學(xué)生鞏固體育意識(shí)和養(yǎng)成自覺(jué)磨練的良好習(xí)慣。

四、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

充滿利用體育考核的良性反應(yīng)調(diào)理學(xué)生的積極性，變更在體育考核中一些學(xué)生盡管專心學(xué)習(xí)、刻苦磨練，卻難于獲得較好成果而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢(shì)就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應(yīng)從教導(dǎo)評(píng)價(jià)動(dòng)身，不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)成的十足水平成果，更要重視對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評(píng)價(jià)，都能從評(píng)價(jià)中得到新的目標(biāo)與新的動(dòng)機(jī)并通過(guò)自身的努力都能獲得告成的樂(lè)趣。如在播送操“七彩陽(yáng)光”的考試中，學(xué)生自選小組成員，以組為單位舉行考試，組內(nèi)成員可輪替承擔(dān)領(lǐng)操員。這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，在團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)下專心練習(xí)，在考試中更有信仰，取得優(yōu)異的成果。學(xué)生的體育成果=體質(zhì)健康模范測(cè)試成果+學(xué)生考勤成果+體育課表示成果+課外體育磨練成果。學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)85%以上，合格率90%。

總而言之，本學(xué)期教學(xué)看到更多的學(xué)生露出笑聲、汗水和累的感覺(jué)。我信仰十足，在今后工作中，找出更好的點(diǎn)子，專心鉆研教材，相信看到更多的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

回想本學(xué)期的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和大力支持下，在各位老師的無(wú)私的輔助下，我告成地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)?；叵脒@學(xué)期雖繁忙辛苦，但感覺(jué)充實(shí)，而且收獲良多。

體育教師總結(jié)報(bào)告2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已近尾聲。在這一學(xué)期里和四年級(jí)孩子的相處，既既有幸福的微笑，也有深深的斟酌?，F(xiàn)將概括工作總結(jié)如下：

一、專心備好課，努力提高教學(xué)效率

本學(xué)期新課開(kāi)頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)籌劃。一學(xué)期來(lái)，我專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作。

1、每一堂課合理安置教學(xué)內(nèi)容，向四特別鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，專心鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)斟酌、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、察覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和才能的提高。使學(xué)生得到全面的磨練，進(jìn)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

2、在室內(nèi)授課時(shí)，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí)，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法;與他們一起議論各種運(yùn)動(dòng)的學(xué)識(shí)、規(guī)矩。鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上熟悉體育的重要性，激發(fā)他們對(duì)體育的喜歡，，從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

興趣是學(xué)習(xí)體育的根本動(dòng)力。我充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)生健康磨練方面的`作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成根本的體育素養(yǎng)

在體育教學(xué)中，我提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根基。因此，在教學(xué)過(guò)程中留神選擇根基的、有利于學(xué)生進(jìn)展的體育學(xué)識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)體育學(xué)習(xí)的特征，形成根本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根基。

四、滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)舉行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的天性進(jìn)展。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出好多的弱點(diǎn)。譬如：磨練時(shí)怕苦、怕累;嬉戲時(shí)搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上展現(xiàn)的種種問(wèn)題校正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生舉行有效的品德教導(dǎo)，樹(shù)立良好的思想品質(zhì)?？傊粚W(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要提升的地方，今后我將持續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。

體育教師總結(jié)報(bào)告3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的教學(xué)工作就即將終止，回想本學(xué)期所做的工作，有繁忙的身影，也有告成的喜悅，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)

在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，提防學(xué)習(xí)是自己不被社會(huì)淘汰的最有效手段，本學(xué)期我積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專心鉆研體育教材及各種體育理論書(shū)籍，叢書(shū)中攝取養(yǎng)分，不斷提升自己的思想熟悉，學(xué)習(xí)他人的告成閱歷，使自己徹底變更陳舊和落后的教導(dǎo)觀念。

二、抓好教導(dǎo)教學(xué)工作

在本學(xué)期教學(xué)中，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生良好的磨練習(xí)慣為主要目的，在課堂上，首先摸清學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生的素質(zhì)處境，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不可憐況，安置上下適中的運(yùn)動(dòng)量，是每個(gè)學(xué)生都?jí)虻玫匠浞值哪ゾ殻灤└鞣N好玩的嬉戲，讓學(xué)生在歡快的嬉戲中表示自己，提升自己，對(duì)于那些素質(zhì)差體育不好的學(xué)生，做好他們的思想工作，讓他們樹(shù)立自信仰，擅長(zhǎng)察覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)賦予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生體育磨練的堅(jiān)強(qiáng)信念和頑強(qiáng)拼搏的精神。

三、抓好各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍校園文化，我們舉行了豐富多彩的秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，二年級(jí)全體學(xué)生舉行了精彩的武術(shù)表演，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，抓好兩操一活動(dòng)，每天課間操用心組織，舉行了跳繩、武術(shù)、足球操、韻律操形式多樣的體育活動(dòng)。抓好學(xué)生的安好教導(dǎo)工作，提升學(xué)生的安好意識(shí)，除掉一切安好隱患。

綜上所述，在教學(xué)中還存在好多缺乏，在今后的教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，不斷提升自己的教學(xué)方法，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為體育教學(xué)做出更大的勞績(jī)。

體育教師總結(jié)報(bào)告4

在高一年級(jí)的單元投擲教學(xué)中，讓我受益非淺。由于上課的教學(xué)對(duì)象是高中學(xué)生，他們自控才能和認(rèn)知才能都對(duì)比差，因此，從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)考慮，遵循循序漸進(jìn)的原那么，圍繞單元投擲教學(xué)目標(biāo)，三節(jié)課的主要內(nèi)容上都做了適當(dāng)?shù)陌仓茫矗焊鞣N方式的投的動(dòng)作：投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等。在課的布局設(shè)計(jì)上，做了用心的規(guī)劃，即：激發(fā)興趣、身心打定──培養(yǎng)興趣、自創(chuàng)投擲──積極實(shí)踐、提煉真知──活躍情趣、滲透教學(xué)──驗(yàn)收評(píng)價(jià)、創(chuàng)導(dǎo)合作──均衡進(jìn)展、身心放松六個(gè)階段，力求較好地表達(dá)新課程的創(chuàng)新和改革精神。

一、激起千層浪的導(dǎo)入：

導(dǎo)入是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)，教師應(yīng)努力使其能產(chǎn)生一石激起千層浪的效果，良好的課堂導(dǎo)入，學(xué)生的參與熱心會(huì)立刻高漲，而且對(duì)整堂課都會(huì)產(chǎn)生積極影響。在導(dǎo)入過(guò)程中，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用了富有情趣的嬉戲活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)寬松、積極、主動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的兩片硬紙板、普普遍通的舊報(bào)紙，學(xué)生們情不自禁的跟著老師高興的做起了打定活動(dòng)，這一切看起來(lái)都是那樣的自然和諧。

二、實(shí)踐出真知教學(xué)：

“行是知之始，知是行之成”――實(shí)踐出真知。在高中體育教學(xué)中提倡“自主式”教學(xué)和提出“研究性學(xué)習(xí)”的理念，是現(xiàn)今教導(dǎo)改革中的實(shí)踐創(chuàng)新。所謂“自主式教學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”，其內(nèi)涵是：以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為根基，通過(guò)親自實(shí)踐獲取直接閱歷，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌管根本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。傳統(tǒng)的投擲教學(xué)偏重于技術(shù)要領(lǐng)的傳授，教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，投擲形式遠(yuǎn)離生活實(shí)踐，更難讓學(xué)生以此作為健身的方法。在本單元教學(xué)中，淡化了投擲技術(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷和學(xué)習(xí)根基，以投遠(yuǎn)為目的舉行創(chuàng)新體驗(yàn)與練習(xí)，在學(xué)生的實(shí)踐中積極提取正確的投擲動(dòng)作，既提高了投擲才能，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與積極性，實(shí)為一舉多得。在本課教學(xué)中，學(xué)生的屢屢示范，教師的重點(diǎn)提示，充分營(yíng)造了濃重的民主空氣，實(shí)現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程理念。

三、分層教學(xué)關(guān)注個(gè)體差異：

這節(jié)課中最大的特點(diǎn)就是應(yīng)用了分層教學(xué)法，以不同的投擲起點(diǎn)來(lái)挑戰(zhàn)一致的終點(diǎn)，給素質(zhì)好的學(xué)生賦予更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生積極挑戰(zhàn)自我;給相對(duì)素質(zhì)差的學(xué)生賦予告成的喜悅，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？傮w來(lái)說(shuō)，分層教學(xué)重視了學(xué)生主體參與和教學(xué)信息的反應(yīng)，引進(jìn)了對(duì)等競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞機(jī)制，使各類學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能處于亢奮狀態(tài)，既能讓優(yōu)秀生“吃得飽”，又能讓夢(mèng)想生“吃得好”，還能讓中等生再提高，使學(xué)生在求知中感受樂(lè)趣。在這節(jié)課中，濃縮了大量新體育課程的根本理念，這些根本理念既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)思想的挑戰(zhàn)和突破，也有助于改革體育教學(xué)模式，作為第一線體育老師的我，還將持續(xù)努力。

體育教師總結(jié)報(bào)告5

小學(xué)生掌管體育學(xué)識(shí)的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。假設(shè)教師沒(méi)有足夠的理論學(xué)識(shí)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不成能的。因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌管新的理論學(xué)識(shí)和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論學(xué)識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱心，而且也可作為調(diào)理劑，讓學(xué)生在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動(dòng)一般來(lái)說(shuō)包括室內(nèi)操和室內(nèi)嬉戲。對(duì)室內(nèi)嬉戲談?wù)剮c(diǎn)感受：

一、創(chuàng)編嬉戲，吸引學(xué)生

體育嬉戲具有鞏固學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的功能，因此室內(nèi)體育嬉戲也應(yīng)具備這種功能，創(chuàng)編時(shí)應(yīng)適當(dāng)融進(jìn)一些身體素質(zhì)練習(xí)，讓學(xué)生在消遣中得到磨練。在積極動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼的同時(shí)也積極動(dòng)腦，這樣的嬉戲才能吸引學(xué)生，學(xué)生積極參與的興致也就很高。

二、用心設(shè)計(jì)，進(jìn)展良好的品質(zhì)

團(tuán)結(jié)合作和生動(dòng)活潑、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生文明行為，固執(zhí)意志和責(zé)任感;陶冶學(xué)生美的情操等。因此在創(chuàng)編時(shí)，要堅(jiān)持育人原那么，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)嬉戲中，使學(xué)生思想境界在嬉戲里得到升華。

三、聯(lián)系實(shí)際，因地制宜

創(chuàng)編的室內(nèi)體育嬉戲要具有別致性，趣味性，讓學(xué)生能有嶄新感。趣味性是體