寫作《作文抓住細節(jié)》教案2022年部編版語文七2022年級下冊

作文抓住細節(jié)主備人： 教學目標: 1．調動學生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品中的作用。2．感悟細節(jié)，鼓勵學生交流，評析細節(jié)描寫。3．讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美，從而激發(fā)學生的寫作興趣，學會熱愛生活。教學重難點：1.調動學生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品的作用2.感悟細節(jié)，評析細節(jié)描寫，并運用到寫作練習中。課時安排：1課時教學方法：先學后教當堂訓練教學手段：多媒體課件或電子白板教學過程：第一課時一、導入新課米開朗琪羅是世界上杰出的藝術大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責備地說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力、、、、，友人說“這些多是一些小細節(jié)啊”。米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細節(jié)，不過把所有的小細節(jié)都處理妥當，雕像就變得完美了”。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細節(jié)上完美組合而成的。畫畫需要雕琢細節(jié)，作文同樣需要描寫細節(jié)。二、學習目標1.掌握什么是細節(jié)描寫2.理解細節(jié)描寫的作用及細節(jié)描寫的方法。3.學會運用具體的方法進行細節(jié)描寫，運用到寫作訓練中。三、自主學習《阿長與<山海經(jīng)>》一文中阿長哪些描寫讓你印象最深刻？阿長把“山海經(jīng)”叫做“三哼經(jīng)”，就是這樣什么文化的保姆卻惦念著“我”喜歡的書，細節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。又如:文中還有，作者只說阿長在床中間擺成一個“大”字，就活靈活現(xiàn)地寫出了她令人“討厭”的睡姿。這是什么描寫呢？細節(jié)描寫。細節(jié)描寫:是指對文學作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、細致、深入的描寫。它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中，往往能起到以小見大，畫龍點睛的作用。四、合作探究思考：動作描寫就是細節(jié)描寫呢？人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。《范進中舉》中得的胡屠戶“不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下……胡屠戶站在一邊，不想那只手隱隱的痛將起來，自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來?！痹摷毠?jié)描寫，寓諷刺于夸張，傳神的把胡屠戶的市儈無恥，趨炎附勢和迷信無知的品性表露出來，增強了作品的諷刺效果。五、經(jīng)典回顧同學們在寫作時，也要學會抓住細節(jié)，具體來說要注意以下幾點:一、真實。真實的細節(jié)是對生活細致觀察的結果。如《老王》中老王來送香油和雞蛋時的細節(jié):“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡直像棺材里倒出來的”。這些描寫可能會令人覺得害怕，不過寫出了作者當時那種真切的感覺，讓人難忘”。二、典型。細節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細節(jié)來寫。如《臺階》中:那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。如《臺階》中父親洗腳、踩黃泥等細節(jié)描寫，都是為了表現(xiàn)父親的勤勞能干。父親要了個板刷刷拉刷拉地刷;父親洗腳終于洗出了腳的本色;木盆底上還積了一層沙勤勞能干黃泥是用來砌縫的；踩黃泥父親浮在霧里；滾滿了黃豆大的露珠。三、生動。細節(jié)描寫用語要生動、簡潔，讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。如《賣油翁》中:睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物輕視和不以為然的態(tài)度和心理表情——睨之輕視、不以為然的態(tài)度和心理動作頷之寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了睨之和頷之兩個語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。方法指導動態(tài)造型運用動詞，對描寫對象做動態(tài)展示，是細節(jié)描寫中十分常見的方法。一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：“上帝呀，救救我們!”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。搬上銀幕，這是一組絕好的電影鏡頭：“瞪著金子的眼光”，這是從葛朗臺太太的角度看到的一對閃著攫取獵物兇光的眼睛的特寫；伴隨著“救救我們”的一聲大叫，肯定是葛朗臺太太那張極端恐怖的臉的特寫；老頭子“一縱”“撲上”，則又是一個由近景推成的以雙手抓梳妝匣的特寫。“縱”“撲”是猛獸(如獅、虎、豹、狼等)撲食弱小動物的動作，作者以之狀寫已經(jīng)“跨到七十六個年頭”的老守財奴的敏捷、迅猛，看似與年歲不符，實則和本性貼合。見錢眼開，見利忘義，不“縱”不“撲”怎么成其為葛朗臺?因此，“縱”“撲”的細節(jié)，既形象展現(xiàn)了葛朗臺餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態(tài)，帶有動態(tài)的夸張性；又揭示了他崇拜金錢，聚斂無厭的思想本質，體現(xiàn)了動機的真實性。（葛朗臺快要死了）神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。這個“抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當成了“黃金”，于是不要命地“抓”了起來。見錢眼開，拼命聚斂錢財，才是他信奉的真正教義!在他的心目中，惟有金錢，基督圣像是不占地位的。這就是“抓”十字架細節(jié)的豐富而深刻的內含。這個細節(jié)，以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗臺貪婪、愛財如命的拜金主義者的典型特征。2.運用修辭

巧妙的運用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復等修辭手法，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行??！袄纤ㄒ蚕蚰沁吙矗瑓s只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。”析：這一細節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動形象，真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那種強烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。3.錘煉字詞在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。如：眉頭一皺計上心來月黑風高七、課堂小結常言道：一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋，窺一斑而見“全豹”，佛家說：“一花一世界，一葉一菩提”，鄭板橋說：“一枝一葉總關情”。細節(jié)描寫正如滴水樹葉和花朵，它構筑了文學畫廊中許多鮮活的人物：那因打了女婿而巴掌不能彎過來的胡屠戶；那“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”的俏皮、羞怯、活潑的李清照；那臨死還怕被人笑話而力求畫一個好圓圈的阿Q；那為金錢縱身一撲而斷送老命的葛朗臺……讓我們記憶猶新，回味無窮，這都是細節(jié)的力量。寫作文，我們缺乏的不是把故事敘述完整的能力，而是缺乏細節(jié)捕捉描寫的能力。希望大家今后在寫作時充分運用我們今天學到的這些方法技巧，將身邊的事和人寫活了，讓我們感到平淡的生活其實是那樣的富有情趣，讓我們看到作文就象生活一樣精彩倍出。請大家感受細節(jié)，留住細節(jié)，刻畫細節(jié)，讓細節(jié)為你的作文添色增輝！八、當堂訓練讀一讀上個單元你寫的作文，看看是否做到了抓住細節(jié)進行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。提示：1.修改時，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作或心理特點的細節(jié)。2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個人，可以在用詞或者語氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評價。3.將修改后的作文和原文對比著讀一下，體會修改后的優(yōu)點。九、布置作業(yè)作文（任選一題）一、我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘,