公路工地實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

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通過實(shí)習(xí)，大家能夠不斷完善自己，確定自己以后的奮斗目標(biāo)，讓自己能夠走得更遠(yuǎn)。那么，你有寫過關(guān)于工地的實(shí)習(xí)報(bào)告了嗎？你是否在找正打定撰寫“馬路工地實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

馬路工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

20____年1月5日，在體驗(yàn)了一個(gè)多學(xué)期的慌張的學(xué)習(xí)之后，鄰近期末之時(shí)，作為土木工程概論課程的結(jié)果一節(jié)課，我們土木工程學(xué)院土木114班舉行了建筑工地實(shí)習(xí)活動。實(shí)習(xí)對于我來說還是對比目生的，由于作為學(xué)生我們長期都只能在學(xué)校里學(xué)習(xí)，未能與社會舉行很好的接觸，而這次的實(shí)習(xí)機(jī)遇，便能真正的檢測我們對于現(xiàn)有學(xué)識的掌管處境，也為將來我們大學(xué)畢業(yè)之后能在真正的實(shí)際工作打好堅(jiān)實(shí)的根基。

我們這次是以班級為單位，分點(diǎn)舉行參觀的。在進(jìn)入工地之前，每個(gè)人都被嚴(yán)格要求帶上安好帽，并不得擅自由參觀實(shí)習(xí)過程中解開安好帽，這邊表達(dá)了這份工作的危害性以及嚴(yán)苛性!這次我們參觀的是一類建于市郊的安置房，也就是所謂的住宅房。其內(nèi)部布局我們較為熟諳，也更便于我們的學(xué)習(xí)。

我們首先如右圖所示的樓梯爬上樓層舉行參觀的。我們可以很領(lǐng)會的望見，此類樓梯為簡樸的鋼筋混凝土樓梯。并且此類樓梯可能為小型預(yù)制件裝配的施工方法。其制造特點(diǎn)是運(yùn)輸安裝簡便，造價(jià)較低。能大量的縮短工期時(shí)間，便當(dāng)工作人員作業(yè)。并且由于只是施工樓梯，樓梯的寬度較小，旁邊用腳手架相互連接，當(dāng)做扶手來用，起養(yǎng)護(hù)作用，可見，在施工現(xiàn)場，好多施工設(shè)備都是可以建筑施工人員的聰明聰慧下發(fā)揮好多種不同作用的。

當(dāng)我們上至三樓，察覺整層樓的全體布局力學(xué)上用來正在整棟樓框架的墻柱都已澆筑完成，但很明顯，外部的裝飾墻，門框布局還并未澆筑，所以外部都用腳手架給圍住了，以防發(fā)生安好事故。所以我知道了，一棟樓房的創(chuàng)辦光是混凝土的澆筑都是要分好多步驟的，先是首例墻，再是裝飾用墻。而外片面裝飾用墻，是結(jié)果通過空心磚來砌上去的。

往上看，就能察覺樓頂是由許大量多的梁構(gòu)成的。這幅圖就能領(lǐng)會地察覺，有主梁和次梁。主梁指的是在上部布局中，承載各種和在并將其傳遞至墩臺的梁。聽班主任介紹，主梁一般是連接于兩根柱之間的，也就是擱置于框架柱子上的。而次梁就是擱置在主梁上的。由于主梁是主要的受力構(gòu)件，所以自重之類的數(shù)據(jù)都必要經(jīng)過嚴(yán)格的計(jì)算才能得出的。并且主梁除承受自重外，主要承受由次梁傳來的集中荷載。為簡化計(jì)算，主梁自重可折算成集中荷載計(jì)算。主梁是重要構(gòu)件，通常按彈性理論計(jì)算，不考慮塑性內(nèi)力重分布。而次梁主要起傳遞荷載的作用。次梁的鋼筋伸入主梁的長度只要得志錨固長度的要求即可。

在樓層的交界處，我察覺了寬約100mm的空隙，詢問老師后才知道，這叫做防震縫，是為地震區(qū)設(shè)計(jì)多層磚混布局房屋，為防止地震使房屋破壞，應(yīng)用防震縫將房屋分成若干形體簡樸、布局剛度平勻的獨(dú)立片面。為減輕或防止相鄰布局單元由地震作用引起的碰撞而預(yù)先設(shè)置的間隙。它把整棟樓分成了若干個(gè)獨(dú)立單元，能使得地震發(fā)生時(shí)，減緩房屋的扭轉(zhuǎn)并改善布局的抗震性能。

而在這層樓中間片面察覺了一個(gè)對比古怪的布局，它外部由腳手架封住，向內(nèi)看去，是直接通向一樓的。這理應(yīng)就是安裝電梯用的井道也就是電梯井。電梯井在建筑上的構(gòu)造是由井道機(jī)房地坑門洞機(jī)房孔洞外乎孔洞等構(gòu)成的。國家要求，只要普遍住宅建筑高于6層的，務(wù)必安裝電梯。

在參觀過程中，我察覺樓頂有一塊用毛竹制成的板墊著的一塊未澆筑的片面。這理應(yīng)是為了在施工中防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土布局由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工模范要求，在根基底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，叫做后澆帶。它能解決澆筑混凝土?xí)r常展現(xiàn)的沉降差問題。還能減緩由于溫度導(dǎo)致混凝土收縮的影響。因此，后澆帶主要分為沉降后澆帶和溫度后澆帶這兩種。

在施工現(xiàn)場也會留下許大量多的小“廢料”，不過你可別以為這些東西是可以隨意扔掉的。他們其實(shí)是為之后的施工創(chuàng)辦起著重要作用的。譬如說這些片面露出于混凝土之上的鋼筋，這可不是由于計(jì)算錯(cuò)誤多出來的鋼筋，而是在這個(gè)地方，要在后期建一塊非承重墻。而這些鋼

筋那么在底部起聯(lián)系作用。還有這些管子，也是為之后給排水方面的線路安裝做打定的，還有電線的管道，都是事先就已經(jīng)放置好了的。

從樓房上下來之后，我同樣察覺了大量重要的施工構(gòu)件。譬如說此圖，就是還未澆筑混凝土的鋼筋片面。可見，主要的受力筋和架立筋已經(jīng)由鋼箍給鎖牢了。外部直徑較大的便是主要受力用的受力筋，上面一圈一圈的是鋼箍，他能承受一片面斜拉應(yīng)力，并固定受力筋的位置。

由于是高層建筑，材料的運(yùn)輸不是很便當(dāng)，所以，塔吊的展現(xiàn)便能很好地解決這一問題。塔吊，又名塔式起重機(jī)，用來吊是公用的鋼筋，木，腳手架等施工原材料。并且塔吊原那么上是不得吊人的，只能吊材料。但現(xiàn)實(shí)生活中，大量工地都沒能遵守這一原那么，導(dǎo)致經(jīng)常展現(xiàn)由于荷載過大發(fā)生的施工人員安好事故，造成了極大的損失。

結(jié)果，我們理應(yīng)向多數(shù)為了城市創(chuàng)辦而奉獻(xiàn)的民工們說聲感謝，沒有他們的辛勤汗水，也就沒有城市的快速進(jìn)展。

通過這次耗時(shí)一個(gè)多小時(shí)的實(shí)習(xí)參觀，使得我對于在課堂上學(xué)習(xí)到的學(xué)識加深了印象。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一，通過實(shí)地探訪，讓我了解到了大量真正的建筑布局。而這樣的實(shí)習(xí)對于我們這樣的學(xué)生來說是特別有必要的，我們要通過不斷的接觸中才能更好地供給自己的專業(yè)學(xué)識。這樣我們才能更好地在社會上找到屬于自己的一方之地。

馬路工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

對于這次實(shí)習(xí)，我察覺假設(shè)不實(shí)踐的話好多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道是什么處境，我們在課堂上所學(xué)到的都是理論學(xué)識，到了工地后才察覺不是學(xué)識不會用，而是要學(xué)會怎么用，學(xué)會變通，把實(shí)踐結(jié)合起來。通過這次實(shí)習(xí)，我察覺自己的缺乏：首先是理論學(xué)識嚴(yán)重缺乏，掌管得不夠扎實(shí)，譬如說混泥土的振搗時(shí)間、振搗方法，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，混泥土開裂的理由，鋼筋高出樓面的長度等等，這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，這些也是不怎么好問工長的，由于都是課本上的東西。其次是對施工圖紙的不懂，可能是在課堂時(shí)學(xué)的都是簡樸的，片面的，等到了工地后，才察覺原來圖紙是很繁雜的，一大堆圖紙，看到頭都大，有時(shí)候?yàn)榱舜_定某個(gè)設(shè)計(jì)標(biāo)高，需要要看好幾張圖紙，實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高便很輕易混淆。我覺得自己首先在看圖紙這就不過關(guān)了，看來要反省下自己和持續(xù)努力啊。還有就是施工模范不是很領(lǐng)會，致使察覺錯(cuò)誤后也不知道它是錯(cuò)的。

當(dāng)然，察覺自己的缺乏，也有自己的收獲，首先就是了解了工地的環(huán)境，作為一名男生，以后的工作很可能是從事施工方面的，到那時(shí)住在工地就是必然的事了，我去的工地是在城市里，不覺得有什么不適應(yīng)的，但假設(shè)以后去的工地是小山村的，甚至是荒山野嶺的，那也很難說了。其次，去工地后也學(xué)會了與工人們打交道，對于一些技術(shù)問題可以很好的交流處理。還有我覺得在課本上看到的一些東東，雖然知道概念，但是想不出來是怎么一個(gè)模型，通過去工地后才察覺原來是這樣子的，譬如說穿墻螺桿，有時(shí)候好多東西描述夠留心的，但不親自見過，切實(shí)是很難想象的，這些也對比輕易忘卻。，所以，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一真理。

對于這次去工地實(shí)習(xí)，雖然察覺自己好多缺乏，但是也指出了一條道路，就是在之后一年的學(xué)習(xí)中要學(xué)會懂得這些學(xué)識，要不斷地彌補(bǔ)著。同時(shí)也學(xué)會了一些課本上沒有的學(xué)識?？傊?，能學(xué)到和體會到的是蠻多的。

馬路工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

今年暑假，我同本專業(yè)的另外6名同學(xué)到煙臺市一建筑工地舉行實(shí)習(xí)，期間我們不僅參觀了工地人員的工作環(huán)境和施工設(shè)備，還在工余時(shí)間同他們閑聊交流，討教問題，從中我們不僅切身體會到了作為一名建筑工人的艱辛和宏偉，更重要的是收獲了好多書本以外的學(xué)識，以及有關(guān)本專業(yè)的一些常識和技能，實(shí)在可以說受益匪淺。

在這幾天的工地實(shí)踐中，我們做了不少的東西。第一天，我們參觀并熟諳了一下環(huán)境，又學(xué)習(xí)了一點(diǎn)工程管理規(guī)程，這是為后幾天的實(shí)踐做必要的打定，當(dāng)然其本身也很有意義;其次天我們又學(xué)習(xí)了有關(guān)建筑圖紙這一塊的內(nèi)容，譬如建筑片面圖紙，布局片面圖紙等等;之后的幾天里我們主要在觀摩，從挖承臺的坑到砌磚建模，從做雨后的加固到防水層的施工，從布筋到做養(yǎng)護(hù)層，每一項(xiàng)工作我們都抱著虛心求教的心態(tài)專心地參觀，并賦予工人們力所能及的扶助。

總結(jié)一下，這次暑期社會實(shí)踐共有一下幾點(diǎn)收獲：

首先，從日常的與建筑工人們的交流中，我們學(xué)會了溝通。我們所在的建筑工地上搜集著來自五湖四海的人們，雖然生活習(xí)慣不同，說話腔調(diào)也各有差異，但是當(dāng)大伙兒為共同的目標(biāo)和任務(wù)努力向前，奮勇爭先時(shí)，我們就成為了一個(gè)不成分割的整體，雖然我們幫不上什么很大的忙，但是在中途休息時(shí)，我們給大伙兒提開水，遞毛巾，聊閑聊，也算減輕了大家的負(fù)擔(dān)，活躍了工地上的氣氛。在此過程中，我們逐漸同工人們熟悉，打成一片，我們也深深地被他們身上那種悄悄無聞，埋頭苦干的質(zhì)樸精神所感染，其實(shí)，溝通作為人與人之間交換信息的一種方式，不僅可以傳遞信息和感受，更能拉近人與人之間的距離。

其次，在實(shí)踐的這一周多時(shí)間里，我們培養(yǎng)了自己的專業(yè)激情。過去在課堂上，我們所學(xué)到和了解的工程是理論的，抽象的，通過社會實(shí)踐，我們親自見證了一條路的建成，一道加固措施的實(shí)施，一道防水線的鋪設(shè)。而正是在親自見證中，我們逐漸培養(yǎng)了對本專業(yè)的興趣，我們明顯地了解到本專業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義是特別巨大的，所以自然而然地，我們的專業(yè)激情就得到了很大程度上的提升，我們開頭崇敬從事工程創(chuàng)辦的人們，開頭喜歡這項(xiàng)職業(yè)。

再次，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)之后，我們的細(xì)心得到了有力的磨礪。由于工地創(chuàng)辦是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)的工作，工作的對象都是客觀的，所以無論如何都不能有一絲一毫的急躁。當(dāng)然，對工作的激情是必不成少的，但是一個(gè)工人報(bào)告我們，激情和細(xì)心兼?zhèn)洳攀且粋€(gè)成熟的工地創(chuàng)辦者所應(yīng)擁有的優(yōu)良品質(zhì)。所以，盡管實(shí)踐期間煙臺的氣溫一向很高，工程的進(jìn)度卻沒有收到影響，假若激流勇進(jìn)，光搶速度，那么工程的質(zhì)量無法得到保證，而假若我們被負(fù)面的天氣狀況打垮，那工程的完成又將受到要挾。因此，激情是重要的，而細(xì)心更是必不成少的素質(zhì)。

還有，很重要的一點(diǎn)，實(shí)踐可以提升我們的專業(yè)素質(zhì)，豐富我們的專業(yè)學(xué)識。譬如對于一些枯燥設(shè)備，起先我們以為它們并不需要太高的管理費(fèi)用，但是事實(shí)上，它們的占地面積大，所以管理費(fèi)用并不低，而且據(jù)工人介紹，設(shè)備在生產(chǎn)過程中難免會展現(xiàn)一些奇怪問題，所以平日要定期檢查定期更換，這樣就更加提高了設(shè)備的本金。所以說好多東西是來源于實(shí)踐，來源于實(shí)際工作，而有些很老練能干的技術(shù)工人雖然并沒采納過高等教導(dǎo)，但是由于他們具備特別豐富的閱歷和工作體驗(yàn)，這便使得他們完全不遜于任何一名高校畢業(yè)生。

結(jié)果，從工地建筑工人身上，我們看到了好多優(yōu)秀品質(zhì)。而這些品質(zhì)也正是我們求學(xué)、就業(yè)過程中特別重要而關(guān)鍵的。

①學(xué)會看，勤記憶，擅于發(fā)問。有些工地上的專業(yè)術(shù)語是需要特殊記憶的，盡管有時(shí)候他們看起來并不繁雜，然而真正做好又是很不輕易的。而一旦將其記錯(cuò)的話，將會給生產(chǎn)生活帶來不成估量的損失。所以說看到時(shí)候要留神要點(diǎn)，由不懂的地方連忙問或記錄來，否那么一些問題就會一閃而過，過后再想就不輕易了。

②格物致知。這是《大學(xué)》中的一句話。在實(shí)踐期間有不少同學(xué)只重視操作，對一些原理性的東西不屑一顧，這樣的話一旦遇上一些設(shè)備奇怪的狀況就無法隨機(jī)應(yīng)變，這是很危害的，所以說只有我們?nèi)ネ凭渴挛锏膬?nèi)在原理和運(yùn)作機(jī)理，這樣才能積極應(yīng)對新的變化和新的挑戰(zhàn)。

③切忌眼高手低。當(dāng)我們在實(shí)際操作的過程中往往會收獲只用眼看而學(xué)不到的體會，我覺得只有這些東西才真正是自己的，有時(shí)候每當(dāng)我們以一種旁觀者的容貌去對待一種操作時(shí)，很輕易就理解了，而下次讓你實(shí)際動手舉行操作時(shí)卻萬難下手，所以我們只有在實(shí)踐中逐步提升自己的專業(yè)技能，在錯(cuò)誤中探索真相，在正確中總結(jié)閱歷。

總之，此次暑期工地實(shí)踐活動賦予了我們很大的扶助，無論是在學(xué)識層面還是為人處事方面我們都從中受益匪淺。就像前面說過的一樣，工作閱歷是很重要的一項(xiàng)技能，當(dāng)然理論學(xué)識縱然重要，但是好多時(shí)候閱歷能夠使我們的工作更加高效更加告成。與此同時(shí)，對身心的磨礪也是很大的一個(gè)收獲，學(xué)會在實(shí)踐中保持充滿的精力和穩(wěn)定的工作狀態(tài)并非易事，所以說，加入這次深入工地的社會實(shí)踐之后，我們不僅磨礪了身心，更積累了閱歷。

馬路工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我是一名工程管理專業(yè)的學(xué)生，今年大三下學(xué)期6月份時(shí)學(xué)校安置了一次工地實(shí)習(xí)，我抽簽到的是去仙葫區(qū)那邊的工地。實(shí)習(xí)對于我來說是蠻希奇的，由于我之前都沒有真正的實(shí)踐過，從課本上學(xué)到的學(xué)識是理論的，里面描述的一些東西假設(shè)不是親自去看過，是很難想象出來的，所以我對這次實(shí)習(xí)的投入時(shí)百分之一百的，它就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)識用到實(shí)踐中去，關(guān)系到我將來能否順?biāo)斓牧⒆阌谶@個(gè)彌漫挑戰(zhàn)的社會。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的三周，但是我還是學(xué)到了不少東西，很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合了起來，收獲還是不少的。

我所去的工地是金質(zhì)仙葫住宅7號樓和10號樓，由廣西城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，廣西根基勘察工程有限責(zé)任公司和中國輕工業(yè)南寧設(shè)計(jì)工程有限公司監(jiān)理，廣西建工集團(tuán)有限責(zé)任承建。7號樓和10號樓建筑層數(shù)均為地上29+1層，地下2層，建筑高度均為91.6m,7號樓的建筑面積為15321.961㎡，10號樓的是17545.242㎡。

我們小組于6月22號開頭實(shí)習(xí)，去到那邊要轉(zhuǎn)車，將近一個(gè)小時(shí)半的路程，由于對比遠(yuǎn)，所以我們都是7點(diǎn)不到就醒來，然后在東門口集合，再一起搭公車去。我們在實(shí)習(xí)期間時(shí)工地的兩棟樓均是在建著主樓，這兩棟樓在去年12月份就出工了，所以我們沒有看到挖土方，搞根基這些工程。去到工地后熟悉了各位工長，還有幾位建院的實(shí)習(xí)生，他們的實(shí)習(xí)和我們不同，他們是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，終止就是直接正式成為施工員了的，所以他們的實(shí)習(xí)時(shí)間是蠻久的，他們幾個(gè)都是一開頭就跟著工程了的。這工地的兩棟樓都有兩個(gè)工長在負(fù)責(zé)，還有兩位測量員和一位總工長，另外的有一位水電工和一位資料員，上面的就是生產(chǎn)經(jīng)理和工程經(jīng)理，這些人員均是在同一間辦公室的，預(yù)算員和財(cái)務(wù)員，還有監(jiān)理在另外一間辦公室，我們跟隨的是施工，也就是乙方這邊的。這些工長都蠻年輕的，總工長也就是才畢業(yè)6年，其他的也是2,3年，都蠻年輕的，所以溝通也不是很難，他們也是很好說話，有什么問題我不懂的問他們后都會很細(xì)致的解答，理應(yīng)說是對比照管我們吧。

在這里先感概一下，就是進(jìn)工地十足要帶安好帽，更加是上到鋪滿滿堂腳手架的樓層，密密麻麻的，雖然是低著頭行走，不過有時(shí)候也免不了頭部碰見鋼管的，更加是門口那，由于那有腳手架，而且穿墻螺桿也在那，對比窄小，我每次到這些門口總是挨碰的，假設(shè)沒有帶安好帽，后果不堪設(shè)想;其次就是十足不要踩地上的模板，更加是那些剛剛拆模但沒有搬走的，我就是踩中一次，幸好沒大礙，聽工長們說在工地沒有不中招的，再怎么提防翼翼也有疏忽的時(shí)候，所以他們都是穿那些有厚板底的鞋子，或者是那種在中間夾了層鋼板的，踩上了也不會傷腳的。

到工地后做得最多的就是放線，雖然不是主力，但是協(xié)助拉墨線，拉鋼尺和拿標(biāo)尺是經(jīng)常的事，放線主要是建筑物水平標(biāo)高測量和模板放線。水平標(biāo)高測量師采用分層傳遞法，根據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，用紅油漆標(biāo)注，并以此層向上傳遞測量，這些放線任務(wù)采用水平儀、標(biāo)尺，還有鋼尺就可以完成，一般是打五零線，假設(shè)不便當(dāng)?shù)脑捯部梢源蛞幻?，有了?biāo)高就可以知道在澆筑混泥土?xí)r厚度確實(shí)定，還有弄滿堂腳手架時(shí)確定凈高。模板放線首先是把主橫軸和豎軸線打下面一層引上來，然后再以這兩條軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)操縱線，以便于模板安裝和校正，模板放線有兩次，一次是在剛打好混泥土放一次，另一次是在滿堂腳手架上板模板放一次。模板放線雖然主要用到的方法雖然原理是一樣的，我放了幾次線，察覺在細(xì)致上也有點(diǎn)不同，不過測量員說了，不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓?？偟膩碚f，這兩種放線不怎么用到全站儀，即使用了也是當(dāng)經(jīng)緯儀用，關(guān)于那些用坐標(biāo)來確定方位的主要是在建筑物定位時(shí)用到，所以我覺得有點(diǎn)可惜。

其次是模板工程，主要是留神剪力墻模板是否安裝得堅(jiān)韌和上下是否一致，由于在澆筑混泥土剪力墻時(shí)，所用到的震撼棒震撼很大，假設(shè)模板不堅(jiān)韌的話很輕易發(fā)生漲?，F(xiàn)象，我在好幾處地方都看到了剪力墻某個(gè)地方凸出好多，據(jù)工長說這就是漲模了;至于怎么支模板，這些都需要工長事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向模板工班組舉行講解怎么操作。

至于澆筑混泥土我也看了幾次，這個(gè)是一次性的工作，假設(shè)中途被打斷的話，一般都要留施工縫。澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污除掉明凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。而且使用木模板時(shí)應(yīng)在澆筑混泥土前使模板潤濕，至于混凝土的強(qiáng)度是在施工圖那有說明，工長的工作就是聯(lián)系好混泥土公司，在澆筑混凝土?xí)r要監(jiān)視是否震撼得到位，不要發(fā)生缺角現(xiàn)象。在混凝土澆筑好后也要養(yǎng)護(hù)好，我便看到了有一次由于澆筑好混泥土后沒有蓋上薄膜，剛好之后又下暴雨，導(dǎo)致這次澆筑的混泥土都不怎么好，其外觀有一層細(xì)沙。

鋼筋工程不是很了解，我們?nèi)サ臅r(shí)候那兩棟樓都是建到十幾層了的，那些鋼筋數(shù)量和長度都是很早就確定好了的，工地那特意有一個(gè)鋼筋工長，他說是用軟件算好鋼筋長度，再結(jié)合一些閱歷，鋼筋下料就這么出來了，之后的工作就是交給鋼筋工班組處理，然后再檢查梁、柱和板面鋼筋是否是按照施工圖的說明來鋪設(shè)。

腳手架工程是外包的，至于怎么支腳手架在施工方案那有說明，工長們只需報(bào)告包工頭怎么操作，然后主要在每層的滿堂腳手架和外邊的完工后檢查下就OK了。

總的來說，我感覺施工員的工作就是看懂圖紙和確定好施工方案，然后向施工班講解怎么操作，之后在這些工程完工后檢查是否合格，不合格的話就找包工頭來叫他們重新做過。遇到問題要實(shí)時(shí)處理，假設(shè)是大問題的話要實(shí)時(shí)向工程經(jīng)理報(bào)告，共同商討處理方法。還有就是要合作監(jiān)理員的