第四節(jié)幼兒文學(xué)的改編和創(chuàng)作

第四節(jié)

幼兒文學(xué)的改編和創(chuàng)作幼兒文學(xué)的改編和創(chuàng)作（一）概念：改編也是一種創(chuàng)作，只不過它是以已有的原著為基礎(chǔ)的創(chuàng)作，改編是一種再創(chuàng)作。本章的改編是指？（二）總原則：吃透兩頭，生發(fā)中間二、幼兒文學(xué)創(chuàng)作的基本要求一、幼兒文學(xué)的改編吃透兩頭，一是謹(jǐn)慎選擇原作，把握原作的精髓。二是把握作品改編的文體規(guī)范。生發(fā)中間，是改編者最能展示才華的部分。這包括合理擴(kuò)展情節(jié)或細(xì)節(jié)，添加或減少人物，反復(fù)渲染某些情節(jié)和語言，把成人化的語言改變成幼兒文學(xué)的語言幼兒文學(xué)創(chuàng)作的基本要求（一）題材（二）主題（三）情節(jié)（四）結(jié)構(gòu)（五）形象（六）語言題材1、概念：題材是文學(xué)作品中用以構(gòu)成藝術(shù)形象、體現(xiàn)主題的具體材料，即作品中所描述的那一組有著內(nèi)在聯(lián)系的、相對完整的具體事物和事件。2、要求（1）首先，幼兒文學(xué)的題材要廣泛多樣，（2）其次，幼兒文學(xué)的題材還要適應(yīng)幼兒的理解水平。反應(yīng)成人生活富于幻想色彩知識性題材董存瑞炸碉堡愛麗絲漫游奇境記小蝌蚪找媽媽（圖畫故事）司馬光砸缸反映幼兒生活草船借箭誰的本領(lǐng)大主題1、概念：主題是文學(xué)作品中通過其形象體系顯示出來的中心思想。2、幼兒文學(xué)主要主題分類：（1）道德性主題（2）知識性主題（3）趣味性主題《海的女兒》3、幼兒文學(xué)主題的要求（1）單純、淺顯、鮮明（舉例：蜻蜓和螞蟻）（2）不必人為設(shè)限制，重要的是如何設(shè)計的巧妙，而不是不去涉及（3）主要鮮明，但要防止“主題先行”（4）注意表現(xiàn)的角度，從幼兒理解的內(nèi)容上去表現(xiàn)，《小鯉魚跳龍門》蜻蜓和螞蟻蜻蜓姑娘能歌善舞，

唱過了一夏，跳完了三伏。

日子過得流水般速，

轉(zhuǎn)眼寒冷的冬天已至。

田野里荒涼凋敝，

美好的時光已逝去，

哪能再綠葉為家，無憂無慮，

饑寒交迫，蜻蜓不再唱歌，

肚里空空，唱歌又有何樂？她滿臉愁容，來向螞蟻說：

“收留我吧！收留我！

愿借你窩里把冬過。

讓我吃飽，讓我暖和，

春天一到我就好活。”

螞蟻聽后冷冷地說：

“怎么，夏天你沒有勞作？”

“夏天哪里顧上這些！

我們?nèi)杖諏g作樂，鮮草叢里，歌聲響徹，”

“哦，事情原來是這樣！

既然你已經(jīng)唱夠了歌，

現(xiàn)在該去跳舞娛樂！”情節(jié)1、概念：情節(jié)是指文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和他的整個活動過程，它由一個、幾個或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關(guān)系的具體事件組成。情節(jié)是作品塑造形象、表現(xiàn)主題的中心環(huán)節(jié)。2、設(shè)計情節(jié)需注意的問題（1）符合幼兒理解水平（2）情節(jié)要求單純、生動有趣。（3）情節(jié)應(yīng)該完整。情節(jié)安排有頭有尾，主要情節(jié)可適當(dāng)重復(fù)。作品中的議論、靜止的心理和景物描寫都要少。視頻：傻小子學(xué)害怕視頻：吹牛大王歷險記、長襪子皮皮結(jié)構(gòu)1、概念：結(jié)構(gòu)是文學(xué)作品內(nèi)容的組織、安排和構(gòu)造。2、基本要求（1）條理清楚，盡量用順序的方法，避免插敘、倒敘和補(bǔ)續(xù)。（舉例：大雁和鴨子）（2）最好以一條線索貫穿到底，避免多條線索同時進(jìn)行。線索中的主干應(yīng)突出，枝節(jié)要少。（3）注意故事的起伏跌宕，切忌平鋪直敘。

大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個美好的理想：要當(dāng)一個旅行家。

春天，百花盛開，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，到處鶯歌燕舞，青蛙從洞里探出頭來，“呱呱”的叫著。大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡辏瑩u著頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個風(fēng)和日麗的日子吧?！贝笱愎墓某岚颍帮L(fēng)頂雨，上了征程，飛向遠(yuǎn)方。

夏天，驕陽似火，狗熱的吐出舌頭，雞熱的耷拉著翅膀，蟬熱的不知如何是好，不停地在樹上叫著“知了，知了”大雁又對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐匣鹄崩钡奶?，搖著頭說：“哎，赤日炎炎，曬得我難熬，我最怕流汗，等涼爽些再走也不遲?！倍笱愎墓某岚颍斨胰眨w上了藍(lán)天，消失在天邊的白云里。

秋天，果樹上結(jié)著各種各樣的水果，棗、蘋果、黃金梨……大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了．涼颼颼的，我實在受不了，這還不是理想的日子。過些時候再說吧?！贝笱愎牧斯某岚?，飛向前方，越飛越起勁兒。

冬天寒氣襲人，樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯，大雁又對鴨子說：“兄弟，這回總該出發(fā)了吧！要不這一年就過去了！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，把頭搖得像撥浪鼓似的說：“要去，你自己去吧！”說完，鴨子顫動著兩條短腿，躲在避風(fēng)的墻根底下去了。而大雁鼓著翅膀，迎風(fēng)斗雪，向遙遠(yuǎn)的地方飛去了。就這樣，鴨子的翅膀漸漸老化了，連走路也一拐一拐地像個胖大嫂。

而大雁常年的從北方飛到南方，又從南方飛回北方，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。形象（1）多描寫正面形象，如果有負(fù)面形象，一定要態(tài)度鮮明，表明立場（2）人物形象要活靈活現(xiàn)（3）生動突出地描寫外部形象（4）多使用類型化形象，舉例：葫蘆兄弟（5）用圖畫來加強(qiáng)形象性，減少幼兒理解作品的難度。語言1、淺顯（1）注意詞匯的使用（2）注意句型的使用①以名詞、動詞、形容詞為主，少使用虛詞②避免使用抽象的詞，應(yīng)使用具體形象的詞③盡量避免使用方言、成語、俗語，使用詞的本意①多使用簡單句，少使用復(fù)合句②不能用又是長定語、又是被動型的句子③避免用介詞和方位詞組成的結(jié)構(gòu)④少使用長句，多使用短句⑤淺顯與豐富的完美統(tǒng)一，做到淺而不薄，深入淺出，返璞歸真，有豐富的內(nèi)涵2、音樂性（1）概念：音調(diào)和諧，節(jié)奏鮮明，讀得流暢，念得響亮，聽得舒服（2）表現(xiàn)方式①文句有韻，講究押韻②象聲詞的使用③節(jié)奏的安排，視頻《三只蝴蝶》、《阿里巴巴和四十大盜》④反復(fù)手法的使用，《金色的房子》語言語言3、形象性（1）摹狀，摹寫事物的情狀和聲音（2）比喻（3）擬人，一是用寫人的詞語來描寫物，二