在品味情感中成長課時訓(xùn)練及答案

5.2《在品味情感中成長》課時訓(xùn)練一、單項選擇題1．《感動中國》走過19個年頭。時代在變，感動不變，人們對善的向往不變，對美好的渴望不變。這些美好的人，讓我們身心愉悅，豐富著我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長，應(yīng)該（）①體驗美好情感，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度②祈求或強迫他人給予我們美好的情感③傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量④杜絕一切負面的情感體驗，享受當(dāng)下A．①④ B．③④ C．②③ D．①③2．《道德與法治》課上，同學(xué)們分享了自生活中體驗到的美好情感，說法錯誤的是（）A．每當(dāng)拿出我小時候的玩具，我就想起了去世的爺爺，他是那么愛我、疼我B．我喜歡從畫畫中找尋成功的快樂，每當(dāng)畫畫時我仿佛全身心置身其中C．我代表班級參加年級辯論賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服，郁悶一整天D．暑假我去看望小學(xué)老師，她講了當(dāng)年的一些趣事，她說這些趣事會是她一生的回憶3．最近的一項研究認為，羞恥感是作為一種防止個體破壞重要社會關(guān)系的保護手段進化而來的。下列對這句話的理解不正確的是（）A．體驗負面情感對我們的成長有意義B．羞恥感不會帶來不愉快的負面感受C．體驗負面情感對我們未必是件壞事D．我們需要學(xué)會承受一些負面的感受4．我們在實踐中培養(yǎng)情感互動，在與他人的交往中逐漸懂得有意識地理解情感，有意識地表達情感，這說明()①與人交往可增加對情感的體驗②情感伴隨著我們的生活，經(jīng)歷不斷積累發(fā)展③情感與情緒緊密相連，情緒是情感所在④美好的情感是人在社會交往、互動中自然引發(fā)的A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④5．存善心，說善言，行善行。只要我們做到，用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中的每時每刻存點善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會大家庭必將美好，社會正能量的傳遞，需要你我共同努力，這啟示我們()①情感體驗中，我們不能總是被動的接受外部環(huán)境的影響②我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境③我們要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會④情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④6．在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過難關(guān)；在生活里，有同學(xué)給你幫助和照顧……與友同行，帶給我們溫暖、感動。對這段話理解正確的是（）①情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過與人交往等方式獲得美好的情感A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．一個七年級的學(xué)生小崔每天放學(xué)的路上都會把亂擺放的或者倒在路邊的共享單車扶起、擺放好。面對表揚，他內(nèi)心感到無比自豪，他說：“這么簡單就能做點好事，挺好的呀?！毙〈尥瑢W(xué)（）①主動踐行了“勿以善小而不為”的優(yōu)秀品質(zhì)②用自己的熱情和行動傳遞社會正能量③積極從小事做起，追求“止于至善”的境界④在傳遞社會正能量中獲得了新的美好情感A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④8．在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你想改變這種環(huán)境，你會怎么做（）①走自己的路，讓別人去說吧②適時對環(huán)境中的成員表達關(guān)心，并確認對方是否接受自己的關(guān)心③在共同的活動中與他人恰當(dāng)進行感情交流，傳遞美好情感④重要時刻，精心準備的小禮物A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④9．小林在學(xué)校的演講比賽中成績不好，感到心里很不舒服，想想自己付出那么多努力而毫無收獲，下決心再也不參加這樣的比賽了。作為他的好朋友，請你選擇下面的觀點幫助你開導(dǎo)小林（）①失敗和挫折感雖然會令人不舒服，但也是一種人生體驗，有利于我們的成長，我們應(yīng)該接受這種感覺②學(xué)會去承受一些負面感受，并嘗試將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，我們也可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長③演講比賽的成績沒有那么重要，重在參與，提升全面素質(zhì)④這次失利未嘗不是一件好事，你可能確實需要提高演講技巧和知識儲備，為下次活動做好充分準備A．①③④ B．①②③ C．②③ D．①②③④10．我們提倡在生活中不斷創(chuàng)造美好的生活體驗，這是因為（）①在創(chuàng)造美好生活體驗的過程中，可以不斷傳遞美好的情感，獲得積極的感受②我們的生命因美好的體驗而更有力量③這可以使我的人際關(guān)系更加和諧，有利于我們的生存和發(fā)展，而對別人卻并不重要④我們生命中重要的人也會因為我們的積極情感而多一份美好A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③11．美好的情感有助于個人的身心健康。下列有助于培養(yǎng)美好情感的是（）A．曉楠認為穿衣服就應(yīng)該穿名牌。這樣才顯得闊氣B．小東買了幾本小說，在上課時間看C．小英利用星期天去少年宮學(xué)繪畫D．小江放假時每天在家里玩手機12．“正能量”不需要“高大上”，凡人善舉亦能展現(xiàn)人間大愛。能對此進行詮釋的是（）①路人為雨中執(zhí)勤的交警送雨衣②網(wǎng)友為失信網(wǎng)店刷好評③快遞小哥送走失老人安全回家④眾人合力救助公交車上暈倒的老人A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④13．2020年五四青年節(jié)來臨之際，B站獻給新一代的演講《后浪》在網(wǎng)絡(luò)上刷屏。視頻中點贊當(dāng)今年輕人的專業(yè)態(tài)度及自信、大氣等優(yōu)秀特質(zhì)。短片中的很多金句更是引發(fā)了很多人的共鳴，據(jù)此，你認為下列表述正確的是()①我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴②我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③美好的情感可以傳遞，但個人無法創(chuàng)造④傳遞情感正能量，會使我們的生命更有力量，讓世界多一份美好A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④14．在防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，有這樣一群人，他們不圖回報、無私奉獻，傳遞著生命的正能量。下列行為屬于傳遞生命正能量的是()①一個8歲小孩兒捐出自己6年積累的所有壓歲錢3000元②農(nóng)民郝進把廠家抵扣他工資的18000只醫(yī)用口罩全部捐出③疫情期間顧某在朋友圈高價賣口罩，掙了不少錢④云南93戶村民自發(fā)向湖北捐贈22噸香蕉，其中47戶是建檔立卡戶（貧困戶）A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15．正面、積極的情感體驗使我們愉悅，可以激勵和鼓舞我們；負面、不愉快的情感體驗只要處理得當(dāng)，對我們的成長是有益的。以下對于負面的情感體驗的作用表述正確的有()①負面的情感體驗只會帶來不舒服、不愉快的感受，要避免②體驗負面情感未必是壞事，可以豐富我們的人生閱歷③負面情感體驗對培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事④學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A．①② B．②③ C．①④ D．②④二、分析說明題16．品味情感，快樂成長情景一星期六下午，小樂和同學(xué)去超市購物。路上，他們有說有笑?？斓匠袝r，小樂看到前面圍著一圈人。走近一看，原來是一位老爺爺不慎摔倒了。小樂想到非醫(yī)護人員不能隨意挪動傷者，于是先用一只手托住老爺爺?shù)念^部，以免他的頭部接觸冰冷的路面，同時，請同學(xué)撥打“120”。善舉雖小，卻顯大德；祝福雖微，心意無限。我們要積極弘揚正能量，傳遞生命的正能量，勇做正能量擔(dān)當(dāng)，讓小善匯聚成大愛，同心共筑中國夢?。?）小樂身上體現(xiàn)的美好情感有什么意義？（2）你認為我們應(yīng)如何傳遞情感正能量？情景二今天，是我進入初中以來黑暗的一天。我代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服，恨自己不爭氣。十天過去了，我的心慢慢沉靜下來了。我決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。（3）生活中的負面情感體驗對我們的成長有著怎樣的影響？17．95歲老人、71載黨齡、63年深藏功名。張富清：一位老英雄的初心本色。人生是一種選擇，在祖國需要時，張富清沖鋒陷陣、九死一生；和平時期，他淡泊名利、默默奉獻。人生像一條曲線，在30歲之前，張富清功勛累累，成為“戰(zhàn)斗英雄”；在30歲之后，他深藏功名、堅守初心。偉大和平凡、赫赫戰(zhàn)功和質(zhì)樸尋常，在張富清身上形成強烈反差，又融合得如此自然。離開戰(zhàn)功的63年，變化的是他的工作崗位，不變的是他面對困難的不屈不撓、對職責(zé)使命的堅守。就像他親手在陽臺上種下的仙人掌，雖然普通，卻有頑強的生命力，可以開出美麗的花朵。2019年5月，張富清入選中國好人榜。（1）結(jié)合材料，說說張富清老人的事跡向人們傳遞了一種什么樣的情感？應(yīng)怎樣獲得這種情感?（2）我們怎樣向張富清老人學(xué)習(xí)，傳遞這種情感？參考答案1．D2．C3．B4．A5．C6．D7．A8．B9．D10．B11．C12．B13．A14．B15．D16．（1）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。（2）①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。（3）①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②負面的情感體驗未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承受一些負面感受，善于將