學(xué)習(xí)伴成長教案

第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長；了解學(xué)習(xí)的重要性。能力目標(biāo)：學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機會學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。重點難點重點：學(xué)習(xí)的重要意義難點：會分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點。教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)帶著下面的問題，快速閱讀教材正文，思考并在書中進(jìn)行標(biāo)記。呢？1、中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？2、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有哪些？3、學(xué)習(xí)要有什么樣的態(tài)度呢？為什么要終身學(xué)習(xí)？4、學(xué)習(xí)的重要性是什么？新課導(dǎo)入圖片展示。。。。師：從這些圖片中我們認(rèn)識到了什么？學(xué)無止盡，學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生。今天，我們就探討這一話題——學(xué)習(xí)伴成長。合作探究知識點一、打開學(xué)習(xí)之窗中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容【活動設(shè)計】閱讀教材P15探究與分享【問題思考】(1)他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？(2)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。提示：(1)他們是在學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)的范圍很廣，既有知識的獲取，也有各種能力的培養(yǎng)。(2)讓學(xué)生自由回答，如：做飯、洗衣服、打掃、打球、與小伙伴做游戲、養(yǎng)花……【教師點撥】初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。學(xué)習(xí)的表現(xiàn)（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)?！净顒釉O(shè)計】閱讀P16探究與分享【問題思考】同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢?提示：“爬山真帶勁兒!我好高興啊”表明在爬山的過程中收獲了心情的愉悅?！拔矣X得和同學(xué)一起玩很有意思”表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。“我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大”表明在爬山過程中收獲了歷史知識。“我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本”表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力?！窘處燑c撥】我們所看，我們所聽，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。（2）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度【活動設(shè)計】辯論賽【問題思考】學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成嗎？正方：我們所學(xué)的知識，大多數(shù)來自學(xué)校；學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的。反方：在家里看書也是學(xué)習(xí)；社會也是一所學(xué)校。【教師點撥】學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)伴隨成長【活動設(shè)計】閱讀教材Pl7探究與分享【問題思考】(1)每個人都要學(xué)習(xí)嗎?(2)長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎?提示：(1)每個人都要學(xué)習(xí)。（2）長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)?！窘處燑c撥】學(xué)習(xí)伴隨成長，人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。終生學(xué)習(xí)【活動設(shè)計】故事賞析已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識。為了更好地研究蜂毒理論，80歲時，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識。90歲時，重回中國科技大學(xué)學(xué)習(xí)，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程。現(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底。”【問題思考】“活到老，學(xué)到老”說明了什么？【教師點撥】學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，也終生需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。知識點二學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)的重要意義【活動設(shè)計】閱讀P18探究與分享【問題思考】(1)你想過自己為何而學(xué)嗎？(2)兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進(jìn)行追問。提示：(1)讓學(xué)生據(jù)實回答。(2)讓學(xué)生通過小組自由提問?！净顒釉O(shè)計】故事分享莫言就中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人，童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢，開始了新的人生?！締栴}思考】學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？提示：學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實的生活?！窘處燑c撥】①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。課堂總結(jié)今天，我