小班體育教案《球兒滾得快》

小班體育教案《球兒滾得快》幼兒園小班體育活動(dòng)教案思考《球兒滑得慢》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練將皮球從起點(diǎn)滑至終點(diǎn)，初步自學(xué)直線滾球和拖障礙物滾球的方法。

2、在教師的語(yǔ)言提示信息和自己的嘗試練過(guò)程中，逐漸積極探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

3、在活動(dòng)中不懈努力聽(tīng)到清教師的建議，秉持將自己的球掛到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、皮球人手一只。

2、系則上絲帶的椅子六把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲"小皮球"。

教師和幼兒邊唱歌曲《小皮球》邊玩小皮球的游戲。

二、自學(xué)直線滾球和顧障礙滾球。

1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滑至終點(diǎn)直線。

(1)教師：今天，小皮球又想要和我們班的小朋友搞游戲了，皮球想要從你們的面前一直滑至紅線那里，小朋友你能夠協(xié)助它們嗎?

(2)幼兒人手一只皮球，練將球從起點(diǎn)滑至終點(diǎn)后，再將球領(lǐng)回東站在老師周?chē)?/p>

(3)教師：你們真的皮球怎樣才能滑得又快又穩(wěn)?

(4)教師總結(jié)：小朋友必須跟著皮球往前走，而且滾球時(shí)無(wú)法黑唇太小。

(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滑至終點(diǎn)。

2、滾球拖障礙。

(1)教師：這一次皮球想起大樹(shù)那里回去拖一圈再回去，你們想想看該怎么從椅子那里拖回去呢?

(2)教師總結(jié)玩法：把皮球一直滑至椅子那里，再?gòu)拇嬗薪z帶的一邊拖回去。

(3)幼兒展開(kāi)滾球拖障礙活動(dòng)，教師在一旁展開(kāi)指導(dǎo)和語(yǔ)言提示信息。

三、游戲"腳皮球"。

1、傳授游戲玩法：老師的手里存有一個(gè)皮球，我把皮球往前投擲，你們必須擋住我的皮球，無(wú)法遇到別的小朋友。

2、幼兒積極開(kāi)展玩玩"躲藏皮球"的游戲。

3、鼓勵(lì)幼兒把自己的皮球丟進(jìn)筐子里，然后，率領(lǐng)所有幼兒趴在花壇邊或場(chǎng)地旁追隨老師的口令搞收緊腿部的動(dòng)作。

幼兒在上學(xué)期自學(xué)的基礎(chǔ)上，可以拍攝小皮球了。對(duì)直線滾球和拖障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能夠掌控，平時(shí)不愿動(dòng)手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿自學(xué)了。

活動(dòng)思考：本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，使用幼兒鐘愛(ài)的"球"去展開(kāi)活動(dòng)，在活動(dòng)中使幼兒通過(guò)自身的課堂教學(xué)積極探索，（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）并使相同能力的幼兒在舊有水平上都有所提高，達(dá)至了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉身體。但是，我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看見(jiàn)在"滾球"的過(guò)程中孩子對(duì)直線滾球掌控較好，在拐彎的過(guò)程中難發(fā)生"跑球"現(xiàn)象;除了就是在滾球拖大樹(shù)"s"形走