小班游戲教案《大全》

小班游戲教案《大全》小班游戲課教案《大辭典》

小班游戲：豆寶寶搬離

活動(dòng)目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作

小豆豆、水杯、上裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端就是裝進(jìn)豆豆的筐子,另一端就是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師懇請(qǐng)幼兒在裝進(jìn)豆豆的筐前站好,說(shuō)道：小豆豆必須搬離,懇請(qǐng)小朋友想一想怎么把這么多的豆豆運(yùn)往對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒提問(wèn)回去,老師說(shuō)道："咱們用小水杯幫運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交代用水杯運(yùn)豆豆的方法,特別強(qiáng)調(diào)杯口一定必須朝上,否則豆豆就利沙出了,邊說(shuō)道邊給幼兒示范點(diǎn)。（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）老師提示信息說(shuō)道：要是利沙了就小心挑出來(lái)再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)往對(duì)面的空筐子里殘余物再返回起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)完結(jié)：

小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

小班游戲：小兔子捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)音樂(lè)旋律，自學(xué)揮動(dòng)步，時(shí)能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)展開(kāi)演出。

2、能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，編創(chuàng)出花的相同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的開(kāi)心情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)成正比、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中率領(lǐng)幼兒觀測(cè)并惡搞花掉的造型

活動(dòng)過(guò)程：

一、備考歌曲《春走進(jìn)》，引導(dǎo)幼兒存有表情的整體表現(xiàn)小動(dòng)物出玩玩的樣子。

二、熟識(shí)音樂(lè)旋律，介紹游戲玩法

1、教師鼓勵(lì)幼兒完備觀賞a、b、c三段音樂(lè)

1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天去了，除了許多動(dòng)物出玩玩了，你們聽(tīng)到它們就是誰(shuí)?

(教師播出音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒完備觀賞三段音樂(lè))

2)、回答：你真的這段音樂(lè)里都存有誰(shuí)出了，它們?cè)诟闶裁?

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看看演出(并使幼兒進(jìn)一步體會(huì)、認(rèn)知音樂(lè)，介紹游戲情境)

教師演出后回答：

1)、你們討厭剛剛的演出嗎?想要再讀一讀嗎?你們必須特別注意看一看都存有誰(shuí)出了?它們?cè)诟闶裁?(鼓勵(lì)幼兒介紹游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都存有誰(shuí)?它們?cè)诟闶裁?你從哪里看看出的?

(進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒介紹游戲順序和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一已經(jīng)開(kāi)始就在捉迷藏啊?

(鼓勵(lì)幼兒再次完備觀賞兩段音樂(lè)，體會(huì)兩段音樂(lè)整體表現(xiàn)的相同內(nèi)容和游戲情境)

3、自學(xué)揮動(dòng)步和小兔子動(dòng)作

幼兒游戲：大灰狼去了

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.并使幼兒體驗(yàn)至相互合作的歡樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

2.使幼兒能夠了解到布袋的多種用法;穩(wěn)固合跳、跨跳、四散走的能力;

3.幼兒能聽(tīng)得懂音樂(lè)，充分發(fā)揮想象感受到相同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充份的整體表現(xiàn)音樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

2.完備情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán);

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)已經(jīng)開(kāi)始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽搞下班壯。（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）(教師率領(lǐng)幼兒搞準(zhǔn)備工作活動(dòng))

(二)基本部分：(教師率領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞情境游戲)

1、“找尋食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋滾腳行進(jìn)沖;

2、“剩飯剩菜東西回家”：在草地上喝東西，喝后背著袋子回家。

(1)教師率領(lǐng)幼兒一個(gè)直奔一個(gè)并腳沖，不套布袋;

(2)聽(tīng)見(jiàn)了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師鼓勵(lì)促進(jìn)作用)

a.一個(gè)跟著一個(gè)按住雙腳沖一次

b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

(3)安頓布袋，套著布袋沖回家

3、“大灰狼捉住小白兔”：

a.大灰狼去了，幼兒避開(kāi)大灰狼四散走(血腥的音樂(lè)聽(tīng)到，另一老師飾演大灰狼進(jìn)場(chǎng));

b.小白兔藏入布袋里，大灰