憧憬美好集體課時(shí)訓(xùn)練（含答案解析）

憧憬美好集體一、單選題年10月23日，港珠澳大橋正式通車。在港珠澳大橋近9年的建設(shè)過程中，全國各地的建設(shè)精英用智慧和汗水澆筑了這一舉世矚目的海上超級工程。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須擁有(

)①共同的目標(biāo)

②共同的行動③共同的精神

④共同的個(gè)性A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④2.“人心齊，泰山移?！边@句話說明（

）A.

在集體中人人相互團(tuán)結(jié)，更能發(fā)揮集體力量

B.

只有集體的成員數(shù)量越多，力量才可能越大C.

集體的力量不取決于成員之間的組織和配合

D.

每個(gè)人都有自己的利益，人人心齊絕不可能3.“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，生活在班集體中，這句話給你的啟示是（）A.

在集體終于能夠充分發(fā)揮個(gè)人才華和力量

B.

團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體是戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的集體C.

在集體中我們應(yīng)廣交朋友

D.

個(gè)人的力量是微不足道的4.“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！闭f明(

)①要增強(qiáng)集體的凝聚力

②集體的榮譽(yù)要靠全體成員自覺去維護(hù)③在集體中不能張揚(yáng)個(gè)性

④同學(xué)之間要講哥們兒義氣A.

①③④

B.

①②③

C.

①②

D.

②③④5.港珠澳大橋的建設(shè)凝聚著中外橋梁專家的智慧。大橋建設(shè)的團(tuán)隊(duì)除了中國建設(shè)者外，還有來自丹麥、美國、荷蘭、英國等國的技術(shù)顧問，他們一起交流、合作，推動著這項(xiàng)舉世矚目的超級工程勝利完成。這說明（

）①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)合作②集體利益的實(shí)現(xiàn)要求成員必須犧牲個(gè)人的利益③通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力④借助合作得以完成單憑一己之力無法完成的事情A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④年5月，李克強(qiáng)總理在非盟會議中心發(fā)表演講時(shí)，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語揭示的道理是（

）

A.

集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少

B.

團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.

在集體中有時(shí)要放棄個(gè)人的利益

D.

個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的7.李春學(xué)習(xí)成績拔尖，但她自負(fù)、冷淡，總以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人跟自己過不去。后來，在集體的教育和同學(xué)的幫助下，她的性格漸漸地變了。她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯，開始熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們（

）①美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的②良好的班集體是個(gè)人成長的精神家園③良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展④良好的班集體不利于發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性和才能A.

①②

B.

③④

C.

①②③

D.

①②④8.北斗工程擁有一支技術(shù)高超、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才隊(duì)伍，幾乎每個(gè)人都能獨(dú)擋而北斗三號衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍在接受采訪時(shí)卻說：“航天事業(yè)的成功是個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，沒有個(gè)人英雄?！睂Υ死斫庹_的是（

）A.

團(tuán)隊(duì)合作能夠提升集體戰(zhàn)斗力

B.

集體的力量取決于人數(shù)的多少C.

任何個(gè)人對于集體都無足輕重

D.

個(gè)人才華的施展只能依靠集體年10月，中國移動北京公司在進(jìn)行校園招聘時(shí)，突出要求應(yīng)聘者要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。招聘單位之所以重視“團(tuán)隊(duì)合作精神”是因?yàn)椋?/p>

）A.

合作精神比個(gè)人品質(zhì)和能力更重要

B.

高素質(zhì)人才都會具有團(tuán)隊(duì)合作精神C.

合作有助于增強(qiáng)集體的力量和整體競爭力

D.

招聘單位只存在合作，并不存在競爭10.著名指揮家卡拉揚(yáng)說，交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。對這句話你的理解是（

）A.

在集體中不能突出自己

B.

在集體中不能有自己的見解C.

在集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合

D.

在集體中只能有一個(gè)想法，大家必須完全一致11.一個(gè)良好的班集體不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，而且能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。建立良好的班集體應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動班上每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。據(jù)此回答問題。（1）九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏酰肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊(duì)員的作用。雖然球隊(duì)輸了比賽，但隊(duì)員球技得以提升，這說明（

）①有競爭就難以合作②相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動力③個(gè)人力量有限，合作力量巨大④良好集體是民主公正的A.①②B.②③C.①④D.③④（2）李平主動參加班委會競選，并如愿當(dāng)上班長一職。李平的這一選擇意味著（

）①她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級管理②她會獲得更多新知識，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力③她一定能贏得老師、同學(xué)更多的贊賞和尊重④她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會有所下降A(chǔ).①②③B.①②C.③④D.①②③④12.“單則易折，眾則難摧”、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這兩句話告訴我們（

）

A.

人多力量大，人越多越好

B.

發(fā)揮集體力量，個(gè)人可有可無C.

要讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)

D.

團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能成功二、辨析題13.個(gè)人利益與集體利益實(shí)質(zhì)上沒有什么關(guān)系。判斷：________；理由：________。14.【生活在線明辨是非】以下三個(gè)情景，都是發(fā)生在我們同齡人身上的事。請分別對他們的做法作出判斷（“正確”或“錯(cuò)誤”），并簡要說明理由。（1）情景一：初一的小汪這幾天一直不高興，放學(xué)后拖著不愿回家?！拔也幌牖丶业闹饕?，就是害怕看見我的爸爸?！薄八偸菦]完沒了的說‘你今天學(xué)習(xí)怎么樣？上課認(rèn)真聽講了嗎？別玩了，你趕緊去看書’……”“爸爸就不能少管我嗎？”小汪無奈地說。（2）情景二：因上課時(shí)同桌向我借筆而被李老師誤以為我倆說話違反紀(jì)律，從此再也不想上李老師的課了。（3）情景三：我的好朋友李良，經(jīng)常幫我講題，我們一起探討學(xué)習(xí)，我犯錯(cuò)時(shí)，他也能及時(shí)給我指出來。三、材料分析題15.材料一

小王同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)，大家都為他感到著急。放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，幫他抄作業(yè)題目，不會做時(shí)，同學(xué)們給他耐心講解，把當(dāng)天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……像這樣的事我們班還有很多很多。材料二

一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個(gè)大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅(jiān)硬。一個(gè)人只有和集體融合在一起才最有力量。（1）材料一中小王同學(xué)被什么所感動?（2）結(jié)合材料二說說什么是集體。如何才能感受集體的溫暖?16.“不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即摔壞或拋入水桶；不允許學(xué)生穿奇裝異服，發(fā)辮不得超過21厘米，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即勸其剪短”。近日，山西原平市某中學(xué)出臺的“學(xué)生管理十不準(zhǔn)”規(guī)定引發(fā)社會關(guān)注。這些“最嚴(yán)”“最狠”的校規(guī)真的能夠起到作用嗎？此事引發(fā)媒體熱議。試從“單音與和聲”角度，談?wù)勀銓︻愃菩Ｒ?guī)的認(rèn)識。

答案解析部分一、單選題1.A分析：根據(jù)所學(xué)，優(yōu)秀的集體必須具有共同的愿景和良好的氛圍，即共同的目標(biāo)，共同的行動和共同的精神等，①②③符合題意，正確。④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都要有自己的個(gè)性特征，這樣的團(tuán)隊(duì)才有活力。故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題考查對美好集體的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。2.A分析：集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮；依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。選項(xiàng)B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榧w不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。選項(xiàng)D觀點(diǎn)過于絕對。故選A?！军c(diǎn)評】題目考查了團(tuán)結(jié)合作的重要性。合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動。涉及到的主要知識點(diǎn)有：合作是一種力量，也是一筆財(cái)富；善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)代的要求。充分認(rèn)識合作的重要性，認(rèn)真審題、理解題意，結(jié)合具體的選項(xiàng)即可解答本題。3.B分析：“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，強(qiáng)調(diào)了集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量之大，所以答案選B?！军c(diǎn)評】本題主要考查團(tuán)結(jié)的力量。4.C分析：句話的意思就是說如果人人團(tuán)結(jié)一心就會形成一股不可忽視的力量，但是如果每個(gè)人心思都不相同，就如同一盤散沙，人數(shù)再多也不起作用的。我們可以用篩選法來做，我們來看一下④同學(xué)之間要講哥們兒義氣的說法與題干不相符。所以AC的選項(xiàng)不正確。同時(shí)③的說法與題干中沒有體現(xiàn)，所以與它有關(guān)的選項(xiàng)都錯(cuò)誤，所以我們可以選出正確答案了。【點(diǎn)評】這種類型的題目在考試中常出現(xiàn)，需要學(xué)生充分理解這句話的意思，然后才可以選出最正確的答案。所以學(xué)生要注意審題。5.C分析：本題考查正確認(rèn)識集體的力量，是對學(xué)生分析問題能力的考查。題文中各國建設(shè)者在一起通過合作交流促進(jìn)港珠澳大橋的建設(shè)，說明集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)合作，①觀點(diǎn)正確；個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情，③④觀點(diǎn)正確；堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C。故答案為：C【點(diǎn)評】本試題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，需結(jié)合材料，提煉出關(guān)鍵語句，抓住關(guān)鍵詞，判斷出考查知識點(diǎn)，并能夠?qū)⒔滩呐c實(shí)際聯(lián)系起來，回歸教材，要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。6.B分析：此題旨在考查學(xué)生對集體的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，題文中“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”說明了團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，其中ACD的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B【點(diǎn)評】創(chuàng)建優(yōu)秀班集體7.C分析：題干材料體現(xiàn)集體對個(gè)體的積極作用，④說法明顯錯(cuò)誤，排除該項(xiàng)。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查對美好的集體的作用，主要考查學(xué)生的分析能力，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。8.A分析：本題考查集體主義，題干“航天事業(yè)的成功是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，沒有個(gè)人英雄?！闭f明團(tuán)隊(duì)合作能夠提升集體戰(zhàn)斗力，觀點(diǎn)A正確；集體的力量不僅與成員人數(shù)的多少有關(guān)，更取決于成員間的組織和配合，觀點(diǎn)B錯(cuò)誤；個(gè)人的力量是有限的，但集體的力量離不開個(gè)人，觀點(diǎn)C錯(cuò)誤；集體生活為個(gè)人的發(fā)展提供平臺，但個(gè)人才華的施展不是只能依靠集體，觀點(diǎn)D錯(cuò)誤。故答案為：A。【點(diǎn)評】本題考查集體主義，考查學(xué)生通過材料有一定的分析能力，同時(shí)能夠正確歸納與總結(jié)要點(diǎn)的特點(diǎn)。9.C分析：團(tuán)隊(duì)精神是相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神，有助于增強(qiáng)競爭力，所以C正確。合作是人與人之間的合作，個(gè)人的品質(zhì)很重要，所以A錯(cuò)誤。高素質(zhì)的人不一定都有團(tuán)隊(duì)精神，所以B錯(cuò)誤。競爭和合作是相互依存的，所以D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)評】本題考查對團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識。10.C分析：沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作相互配合我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。故C選項(xiàng)在集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合是正確選項(xiàng)。而在集體中可以突出自己；在集體中應(yīng)該有自己的見解；在集體中只可以有不一樣的見解，只要有利于具體的發(fā)展就可以，所以排除ABD。故選C?！军c(diǎn)評】本題屬于“我與集體共發(fā)展”這一知識點(diǎn)，需要在掌握集體的涵義，個(gè)人和集體的關(guān)系，如何為集體添光彩以及團(tuán)結(jié)的重要性，集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，怎樣維護(hù)集體利益等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。此題要準(zhǔn)確掌握課本知識如何為集體添光彩，在此基礎(chǔ)上即可順利選擇。11.（1）B（2）B分析：（1）分析題文材料可知，隊(duì)員球技得以提升是因?yàn)殛?duì)員積極參與競爭和學(xué)會合作，說明相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動力，個(gè)人力量有限，合作力量巨大。②③符合題意，正確。①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，競爭與合作相互依存。④不符合題意，應(yīng)排除。（2）李平主動參加班委會競選是積極承擔(dān)班集體的責(zé)任的表現(xiàn)，她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級管理，②她會獲得更多新知識，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力。①②符合題意，正確。③④觀點(diǎn)太絕對，錯(cuò)誤。故答案為：（1）B；（2）B?！军c(diǎn)評】本題考查對承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任和個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解和分析能力，本題根據(jù)所學(xué)知識，可以排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，選出正確的答案。12.D分析：集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力。依靠這種力量，能力完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。題文中句子的意思表達(dá)了集體團(tuán)結(jié)的重要作用，所以答案選D。A說法錯(cuò)誤，人多力量大，是指團(tuán)結(jié)的情況。BC說法錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評】考查團(tuán)結(jié)就是力量。二、辨析題13.錯(cuò)誤；集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，二者是緊密聯(lián)系的分析：集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的。把集體利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。故答案為：判斷：錯(cuò)誤理由：集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，二者是緊密聯(lián)系的?！军c(diǎn)評】本題考查的是集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的。以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益。集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。14.（1）錯(cuò)誤；理由：要積極、主動的父母溝通；調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，調(diào)試逆反心理。（2）錯(cuò)誤；理由：理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失。正確對待老師的表揚(yáng)和批評。（3）正確；理由：我們要善交益友、樂交“諍友?！狈治觯捍祟}旨在考查學(xué)生明辨是非的能力、運(yùn)用所學(xué)知識分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。（1）小汪因?yàn)閾?dān)心爸爸說到自己的學(xué)習(xí)，而不愿與爸爸面對面。這種想法是逆反心理的表現(xiàn)，他應(yīng)積極、主動的父母溝通；調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，調(diào)試逆反心理。（2）小汪因?yàn)槔蠋熣`解了自己，而不想上老師的課。這種做法是錯(cuò)誤的，我們要正確對待老師的表揚(yáng)和批評，理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過失，課下找老師說明真實(shí)情況。（3）小汪和李良互相幫助、李良能指出自己的不足，兩個(gè)人是真正的好朋友。啟示我們要善交益友、樂交“