幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案14篇

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案（精選14篇）幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案（精選14篇）

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇1主題：歡快、喜慶、團圓、辭舊迎新。

時間：20年2月日14：00-18：30

地點：幼兒園

人員：本次活動為園內(nèi)活動，參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動、聯(lián)歡、吃團圓飯。

一、時間安排

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進行打算工作)

14:00-:30年俗活動(主要包括：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神奇創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

:30-17:00聯(lián)歡活動

17:30-18:00團圓飯

二、活動安排

(一)年俗活動

1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進行。

2、請父母最晚14：00到園，當天的下午點不統(tǒng)一吃，點心由幼兒園打算，孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后，可以根據(jù)自己的愛好參加相應(yīng)的年俗活動。

4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母代寫)，寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己打算，幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè)，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!

(二)聯(lián)歡活動(分為三個板塊)

1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)

2、揭曉20年心愿和祈福(冬至祈福)

3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

(三)吃團圓飯

1、各家自帶食品

2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。

3、幼兒園打算的湯菜

三、需要父母們協(xié)作的事：

1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計動作。時間秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

2、每家打算一個小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合打算一個節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和牽強孩子。)

3、請各家打算一份餐食。此次食品打算可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過一斤肉面團要彩色面團，量一斤面以內(nèi)。)詳細事宜格格媽會跟大家溝通。

4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯(lián)系落實。

四、留意事項和其他

1、請穿戴節(jié)慶服裝

2、室內(nèi)溫度較高，請留意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一打算)和給孩子足夠的飲水。

3、請打算室內(nèi)鞋

4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個場地活動。

5、喜歡拍照的請打算相機

6、演節(jié)目期間可以給孩子打算一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。

7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品)，每家一盤包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

8、活動結(jié)束，請父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場地。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇2一、活動目標

1、通過親子活動，使幼兒進一步感受和體驗于麻麻之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

2、幼兒在活動中進展自己的觀察力、表現(xiàn)力、語言表達能力、動手操作能力和對游戲活動參加的樂觀性。

3、本次母親節(jié)活動策劃需達到的目的：幼兒在游戲中感受和體驗媽媽哺育自己的辛苦、用實際行動表達幼兒對媽媽的愛和感謝。

二、活動打算

1、老師提前布置活動室關(guān)于母親節(jié)活動的溫馨場景

2、活動前打算好數(shù)量充足的水果拼盤、點心等。

3、打算音樂《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

三、活動過程

1、老師談話導(dǎo)入：我的好媽媽。

小伴侶母親節(jié)馬上就要到了，媽媽在哺育我們的時候是非常辛苦的，他們會付出很多。所以，今日老師就把小伴侶們的媽媽請到了幼兒園，讓我們和媽媽一起快樂游戲，感謝自己的媽媽，親親好媽媽!下面我們就一起以熱烈的掌聲歡迎我們媽媽的到來。

2、親情回憶環(huán)節(jié)：請媽媽和孩子一起說說一起發(fā)生的難忘之事。

(1)請小伴侶們回憶一下，你們和媽媽之間發(fā)生了什么是幸福的事情和難記的事情呢?說出來和大家共享一下吧!

(2)請媽媽們回一下，在你們哺育孩子的過程中，有沒有什么幸福和難忘的事情?

(3)雖然孩子們很小，但是真的很懂事，剛才說的真好，不僅能完整地表達事情，更重要的是他們把這些美妙幸福難忘的事情都記在心里面的!

(4)那么，當媽媽辛苦一天下班回到家里，我們應(yīng)該做些什么呢?小伴侶們還記得我們學(xué)過的兒歌《我的好媽媽》嗎?一起來表演吧!

3、我來做媽媽：幼兒角色體驗做媽媽，感受媽媽的辛苦。

(1)請小伴侶們看視頻中的小伴侶，他在做什么?他為什么要做媽媽呢?你們有沒有扮演過當媽媽?

(2)老師出示玩偶，請個別幼兒上臺進行玩偶表演《我來當媽媽》。

(3)請你們說說剛剛做媽媽的感受，照料小孩你們覺得是不是一件很簡潔的事情呢?

(4)老師講故事《魚媽媽生寶寶》，讓幼兒進一步感受媽媽的偉大和辛苦。

4、感謝我的媽媽：請幼兒們面對自己的媽媽，對媽媽齊聲說“媽媽感謝您，媽媽我愛您!”

(1)親親好媽媽：幼兒和媽媽之間胡說心里話。

(2)集體表演：《感恩的心》。

(3)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。

(4)幼兒自己動手操作，為媽媽親自做一個水果拼盤送給媽媽，在親情洋溢的氣氛中結(jié)束本次活動。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇3我們的四周處處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中處處布滿了奇妙而有用的線!仔細觀察一下，線條也無處不在。雙手可以圍成一個圓，一根線重新擺布一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的線條更是無處不在。

帶領(lǐng)孩子去探究我們四周的驚異一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)現(xiàn)哪里有線，進而轉(zhuǎn)化到抽象的線條的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開奇怪???的眼睛，展開想象的翅膀，去熟悉和體驗線的千變?nèi)f化。

因此，在這個驚異一線主題活動，將引導(dǎo)您和孩子們一起進入生活中無處不在的線，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿驚異的情境中盡情享受探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。

主題目標

1.熟悉線并會尋找生活中各種各樣的線。

2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，進展敏銳的觀察力，感受自己動手制作和探究的樂趣。

3.學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運用繩子做造型，在游戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單我收集的各種各樣的線，布置成版面。(盧)

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

2.展現(xiàn)用線制成的各種物品：中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成線在哪里版面。(吳)

第二十周

展現(xiàn)幼兒的編織作品愛心圈，布置成線條變魔術(shù)展板。(盧)

第二十一周

1.展現(xiàn)幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種好玩的圖案、畫面，布置成和線玩游戲的版面。(吳)

2.展現(xiàn)幼兒的各種線描畫作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探究區(qū)

區(qū)域負責人：吳國蕓

第十八周

1.會變色的線

材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo)：1)探究哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探究放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛標本或者圖片，放大鏡。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探究蜘蛛的隱秘2)指導(dǎo)幼兒按一定的挨次觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

第二十周

1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

材料：提供不同材料和長度的線，及其它制作傳話筒的工具。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會制作傳話筒。2)探究不同材料和長度的線的傳話效果。

第二十一周

1.會吸水的線

材料：提供各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探究哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負責人：盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇4活動目標：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。

重難點：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演。

活動打算：

1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師以木偶娃娃的口吻說：小伴侶，你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的情緒。

師：木偶娃娃想請小伴侶為這首歌編動作。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。

三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請伴侶一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。

幼兒園創(chuàng)意活動方案5

1、活動時間：20__年_月_日周_(如若本周有雨則延至下周進行)。

2、活動地點：__藝術(shù)園(__路___前行一個十字路口右轉(zhuǎn)__路_號(__訓(xùn)練基地斜對面))

3、活動時間安排：

9：00在__藝術(shù)園門口集。

9：10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動：

活動一玩沙

活動二參觀美術(shù)館

活動三喂小魚

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費_元，兩位家長和一位孩子收取餐費_元(本周內(nèi)交)。

一、有關(guān)事項

1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長_人一桌約_菜孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小伴侶要穿著便利活動的衣物和鞋子。

5、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇5設(shè)計思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了，以往我們各個班都是以自己的思路和組織形式來引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒游覀円獓L試五個班聯(lián)合行動以游園的.形式來慶祝，希望借助于這個平臺，增進孩子們對母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會感恩，感恩那些帶他們來這個世上、撫育他們成長、培育他們成材的親人。

活動主題：媽媽我愛你同樂慶三八

活動目標：

1、通過親子游戲，進一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

2、在活動中，增進孩子對母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。

活動流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動，并引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

(三)說說心里話

1、幼兒代表發(fā)言

2、媽媽代表發(fā)言

(四)才藝表演

各班幼兒和家長按節(jié)目單表演節(jié)目。

1、中一班：《櫻桃小丸子》

2、___的家長：歌曲《黃昏》

3、___的家長：《洪湖水浪打浪》

4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

5、___的媽媽：《心語心愿》

6、___的奶奶：《北京的金山上》

7、大二班:《小魚的夢》

8、___的媽媽:《最浪漫的事》

9、___的奶奶:《自編滬劇》

10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

11、___父子：《大頭兒子小頭爸爸》

(五)、親子游戲

游戲一：心連心、手連手

打算：眼罩若干，每班五對

玩法：家長站在場地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

規(guī)章：

1、不能有任何肢體或語言上的溝通。

2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎品。

游戲二：小腳踩大腳

打算：場地打算椅子兩張，每班各6對，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對面站好，從起點繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。

規(guī)章：

1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

2、哪個組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎品。

游戲三：你問我答難不倒

打算：小鈴一副，幼兒打算問題每班2個，道具若干

玩法：幼兒提出問題，由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽，游戲反復(fù)進行。

規(guī)章：

答對的媽媽獲得獎品，答錯的媽媽接受懲罰請幼兒給家長扮裝做造型，并隨音樂進行表演。

(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

(七)送禮物：幼兒在音樂聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說一句悄悄話。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇6活動目標：

1、培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

2、知道新年過后自己又長大一歲了。

3、樂于傾聽他人的敘述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

活動打算：

1、為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成果提出新的要求，激勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

2、慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

過程：

1、引出主題——新年來到了小伴侶們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀?(新年到了)對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的?

(1)提問：詩歌中都講了什么?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什么呢?也算算看我們離上一班級還有多長時間?老師小結(jié)：每個小伴侶一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很快樂。

(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)

老師小結(jié)：原來每個小伴侶的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，由于我們小伴侶年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡快。

活動延長：

1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。

2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。附兒歌：一年過去了一年過去了，新年又到了。

量量看，我高了多少?

稱稱看，我重了多少?

想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少?

算算看，離上一班級的時間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲，進步真不少。

老師夸獎我真好!真好!

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇7活動打算

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的打算：排練童話或故事劇抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的能力收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的打算。

3、由幼兒園打算活動獎品和禮品。

系列活動

“六一”兒童節(jié)活動可以通過“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班打算一個幼兒故事或童話劇體現(xiàn)人人參加選材符合本班幼兒水平表演活潑、大方服裝設(shè)計符合劇情需要根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設(shè)計、小演員。A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個B、舞臺設(shè)計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺設(shè)計6個。C、小演員：從全部參賽的演員中評出小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽)

(1)目的：通過進行環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽，培育幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識進一步培育幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時裝的設(shè)計和制作在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出作品給予嘉獎。

3、小能人競賽

(1)目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習(xí)慣進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎：根據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參加以下三項內(nèi)容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話正確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。(3)競賽形式：各班在進行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

5、結(jié)對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇8目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美妙而難忘的時刻。

2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。

打算：

1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個幼兒打算一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝，表演道具若干。

5.選定一老師(簡稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”，下同)擔任畢業(yè)典禮的主持人。

過程：

師：友愛的大班小伴侶。

幼：友愛的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時此刻，我們的心情非常激動，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美妙的時刻永久留在我們心中。

師：99屆畢業(yè)典禮開頭。

幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小伴侶，讓我們再次領(lǐng)會園長奶奶那慈愛的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧!

(園長向畢業(yè)生致詞。)

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到進展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小伴侶向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)

幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶打算向我們每位小伴侶贈予畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會常常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小伴侶走進小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永久。

幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永久牢記。畢業(yè)班的全體小伴侶合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，希望園長、老師也永久記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈予紀念品。)

師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也布滿了感激和敬意。

(家長代表向幼兒園贈予紀念品。)

師：小伴侶，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧?

幼：對呀!我想邀請全體小伴侶為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。)

師：老師，老師，您真好!當我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小伴侶也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻詞。)

師：為了畢業(yè)典禮，你們打算了許多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊伍來了。

(幼兒穿著好玩、精致的.服飾表演小組唱。)

師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標》。(游戲方法是抽簽請出6位小伴侶和他們的家長為一組(共三組)，由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點的組為勝。)

幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么?

師：是家長與我們小伴侶共同設(shè)計的時裝展現(xiàn)活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視，也展現(xiàn)了孩子的聰慧才智。下面讓我們走進那顏色繽紛的時裝世界。

(“時裝表演”按設(shè)計特點分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向高潮。)

師：信任你們會喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進步!

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇9一、活動背景

草木為了感激春的到來吐露新芽鮮花為了感激夏的到來競相開放碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激，對我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段，是一個人價值觀形成的重要時期。在“三八節(jié)”即將到來之際，我們開展形式多樣的慶三八主題活動，讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛，到學(xué)著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節(jié)日氣氛，促進家園共育。

二、活動主題：三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

三、活動目標

1、主動與家人打招呼，并能大方回應(yīng)她們的問候

2、感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛

3、喜歡和家人在一起，愿意表達對她們的愛，用禮貌的方式向她們表達自己的想法

4、關(guān)心家人的情緒和需要，有關(guān)愛的表現(xiàn)，愿意做力所能及的幫助。

四、活動打算(建議)

1、活動前跟孩子們進行談話活動。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛苦。

2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩，我們該做些什么呢?

3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親自做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

4、建議：要讓媽媽高高興興地過一個愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事：

1)收集整理媽媽愛聽的話，要學(xué)會表達對媽媽的愛，比如說：“媽媽，我愛您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰慧、最可愛、最堅強的媽媽?！边@些詞，不見得全用上，哪個詞適合你的媽媽，你就說哪個詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2)可以主動幫媽媽干活，平時，媽媽讓你的活，今日不用提醒，自己主動干。媽媽煩你做的事，一定不做。

3)也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買一件禮物?？梢蕴嵝寻职纸o媽媽過節(jié)。有可能的話，還可以動員爸爸給媽媽寫一封信?；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。由于爸爸媽媽越團結(jié)和諧，寶寶的家就越幸福。

4)一個親吻，一句“媽媽我愛您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。

5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不快樂為媽媽做些家務(wù)勞動給媽媽一個驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

小結(jié)：其實真正能讓父母快樂的并非珍貴的禮物，要用你的真情實意去感動她們。

5、家長協(xié)作：提醒“爸爸們”為媽媽打算一份節(jié)日禮物提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各打算一份節(jié)日禮物

五、詳細活動內(nèi)容

1、寶寶愛媽媽

活動時間：20__年3月1日—3月8日

活動目標：喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動內(nèi)容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的愛好、愛好、職業(yè)等等。

2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計活動)

活動時間：20__年3月1日—3月8日

活動目標：喜歡并愿意表達自己對媽媽的愛。

活動內(nèi)容：

1)繪畫活動：我的媽媽。

2)美術(shù)活動：制作鮮花和賀卡。

3)歌曲活動：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

3、我的好媽媽(各班慶三八活動)

活動時間：20__年3月8日

活動目標：體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節(jié)日氣氛，促進家園共育。

活動內(nèi)容：邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動，各班個性化活動，可以有節(jié)目表演，親子游戲，贈予賀卡或畫。

4、看看我有多愛你

活動時間：20__年3月1日—3月29日

活動目標：感受家庭生活的平坦，感恩家人的愛，喜歡和家人在一起，愿意表達對她們的愛。

活動內(nèi)容：看看自己多愛媽媽，每日記錄下愛媽媽的表現(xiàn)，用打“√”的形式表現(xiàn)。活動結(jié)束回收記錄表。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇10活動目標：

1、通過找春天的活動，使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過區(qū)域操作活動，培育幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培育幼兒的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境人人有責，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動中，培育幼兒的想象制造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

活動重點：

使幼兒了解把握春天里動植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動，培育環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

活動打算：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

4、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機一只、

活動過程：

一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

(聽到電話鈴聲)

師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……感謝……再見!

師：小伴侶，你們知道是誰打來的電話嗎?

師：是春姑娘的電話，她告知小伴侶們，春天已悄悄來到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

1、師：小伴侶，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告知你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時候，小伴侶們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像，老師從旁做適當?shù)闹v解。

三、游戲：找春天。

1、師：小伴侶們，春天美不美?老師悄悄告知你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢?請小伴侶們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培育幼兒的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境人人有責，并能為制造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來當播音員，向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。老師指到什么物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接著一個孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛惜水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛惜小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更繁茂?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛惜它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要樂觀參加植樹造林活動。

(幼兒自由討論)

五、歌表演：《春天多美麗》。

全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展現(xiàn)春天的美麗。

1、師：小伴侶們將春天說得這么美，春姑娘很快樂，可她說，她

不能總在大五班，她還要去妝扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小伴侶們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會嗎?

2、老師介紹預(yù)先打算的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū)，進行區(qū)域活動。

區(qū)域活動內(nèi)容：

1、制作柳樹。

材料打算：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料打算：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培育：培育孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培育幼兒的環(huán)保意識。

3、自由繪畫春天物品。

材料打算：繪畫材料自備。

能力培育：培育幼兒的繪畫能力和想象制造力。

4、制作插花材料。

材料打算：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

能力培育：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培育幼兒制造自然美的能力。

活動后序：

活動一開頭，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探究的欲望?；顒又胁杉{孩子感愛好的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天，培育了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇11活動目標：

1.通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，進展幼兒的觀察力。

3.激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動打算：

1.四種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的食物若干。

2.幾何圖形拼組成的圖畫。

3.魔術(shù)箱、魔法棒。幼兒用書：P9~10頁

4.小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具。

活動過程：

1.開頭部分：老師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力

師：“小伴侶們，今日，老師要帶你們到圖形王國去，那里啊，會變出好多好多好玩的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小伴侶表現(xiàn)得?！?/p>

2.中間部分：用游戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形

(1)游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小伴侶們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么隱秘?好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小伴侶們變出什么好玩的東西。

①老師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么?”

摸出一本正方形的書，問：“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)”

問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請小伴侶來摸一摸?！?/p>

當幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進行。

③老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。

④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/梯形的?

⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢

正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

(2游戲：小動物找家

“小伴侶們，圖形王國里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變”出四種小動物)小伴侶們，你們看他們是什么動物呀?

幼：……

師：“咦!這三個小動物似乎在哭，我們來問問它們怎么了。”

“小雞、小狗、小貓，小熊，怎么啦?”

(老師模擬小動物的聲音)“我們找不到家，見不到媽媽了!”

“小伴侶們，我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?”

幼：……

師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家?！?把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學(xué)生)

師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小伴侶們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓學(xué)生把正方形的卡片舉起來。

師：“小伴侶們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小伴侶們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小伴侶們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。

師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小伴侶們看看梯形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把梯形的卡片舉起來

師：“小伴侶們真聰慧，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了?！?把四種小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)

(2)游戲：誰的本領(lǐng)大

①老師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?

師：“小伴侶們，圖形王國里還有好多好玩的東西，你們看，這是魔法棒，(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小伴侶們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?

②老師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個。

3操作練習(xí)

{3}.結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對四種幾何圖形的熟悉。

師：“小伴侶們，今日我們在圖形王國熟悉了好多的圖形寶寶，小伴侶們說說它們是誰啊?”(依次出示四種幾何圖形的卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱)。

師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓?

活動延長：

1.讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。

2.讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇12一、活動目標

1、熟悉橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒分辨出橢圓形的物品。

3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。

二、活動打算

1、圓形、橢圓形各一個

2、紙條一根。

3、學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長)

4、第一、二組，給橢圓形涂色

5、第三、四組，給最多的圓點打_

6、第五、六組：看符號填圓點。

三、活動過程

1、集體活動，老師引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形。

(1)老師出示橢圓形，小伴侶請看看它是不是圓形呢?

(2)你從什么地方看出它不是圓形的呢?

幼兒園創(chuàng)意活動方案互動活動方案篇13活動目標