備考技巧：雅思閱讀是非無判斷題四大難點(diǎn)解析

備考技巧：雅思閱讀是非無判斷題四大難點(diǎn)解析雅思閱讀與中國四六級(jí)等傳統(tǒng)考試在題型上的一大不同點(diǎn)就是出現(xiàn)了一種是非無判斷題型。由于考生之前從未接觸過這類題型，在考試時(shí)往往會(huì)大量丟分， 從而影響總成績。分析認(rèn)為，是非無判斷題之所以比較難，不光是因?yàn)檫@類題型屬于細(xì)節(jié)題，在原文中比較難定位，還因?yàn)檫@類題目中一般存在考點(diǎn)詞，初次接觸雅思閱讀的考生不容易把握題目中的考點(diǎn)詞。本文中，小編將選擇學(xué)生在練習(xí)過程中經(jīng)常出錯(cuò)的幾道判斷題， 從四個(gè)方面來解釋導(dǎo)致是非無判斷題做錯(cuò)的潛在原因。題目費(fèi)解對(duì)于詞匯量不是太大的學(xué)生， 比如基礎(chǔ)階段或突破階段上升到精品階段的學(xué)生， 題目中有時(shí)出現(xiàn)的詞匯會(huì)導(dǎo)致他們理解困難， 由于對(duì)題目的意思沒有一個(gè)總體的把握， 從而導(dǎo)致失分。比如劍橋4test 4passage2TheNatureandAimsofArcheology，第18題“Archaeologyisamoredemandingfieldofstudythananthropology. ”在這道題中，定位詞為archaeology，anthropology ，考點(diǎn)詞為 moredemandingthan。很多學(xué)生對(duì)于理解 demanding一詞時(shí)會(huì)有費(fèi)解，這個(gè)單詞在這道題中應(yīng)該表示要求更多的， 更費(fèi)精力的，更耗時(shí)的。文章第四段最后一句 'anthropologyisthusabroaddiscipline-sobroadthatitisgenerallybrokendownintothreesmallerdiscipline ；physicalanthropology ，cultural anthropology andarchaeology. 在這句話中確實(shí)出現(xiàn)了題目中的兩個(gè)定位詞，假如考生將 demanding誤解成廣或者大之類的含義，則會(huì)選擇答案為 true。但是由于題目中的demanding是費(fèi)力、耗時(shí)的意思，在此句話中并未提及兩門課的具體工作的難度比較， 所以正確答案應(yīng)該為 notgiven 。題目中的定位詞不易判斷第二種情況當(dāng)題目比較長， 比較復(fù)雜時(shí)，考生可能會(huì)找錯(cuò)定位詞從而誤判考題。 比如劍橋4testonepassageone第5題Thestudyinvolvedaskingchildrenanumberofyes/noquestionssuchasArethereanyrainforestsinAfrica ？通?？忌鷷?huì)選擇題目中的特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或特殊字體去定位，因此往往確定了 yes/noquestions 或者ArethereanyrainforestsinAfrica ？作為解題的定位詞。事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)僮屑?xì)閱讀題目，可以發(fā)現(xiàn)此題的重點(diǎn)是在講這個(gè)研究包含了什么問題， 假如原文中講到這個(gè)研究包含的是另外一種問題，僅僅根據(jù)包含后面的內(nèi)容去找，有可能會(huì)誤斷為 notgiven。這道題最好的定位詞應(yīng)該找句子的主語 thestudy ，在原文的第四段首句，我們就可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了 thestudy 這個(gè)詞眼 the study surveys...secondary school students were asked to complete aquestionnaire containing five open-form questions. 因此此題的正確答案應(yīng)該為 false。對(duì)于定位詞的把握不是太確定的考生，建議可以在題目中找兩至三個(gè)定位詞。定位詞不易定位第三種情況是當(dāng)考生分析好題目，確定了定位詞和考點(diǎn)詞，但是回原文尋找時(shí)，卻找不到原文所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。這一類情況又分為兩種情形。定位詞在原文中發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變劍橋5test2passage3TheBirthofScientificEnglish第37題In17thcenturyBritain，leadingthinkerscombinedtheirinterestinsciencewithaninterestinhowtoexpressideas.這道題的定位詞應(yīng)該為leadingthinkers，interestinscience以及howtoexpressideas，考察的重點(diǎn)在combine...with...上面。在原文中并未明確涉及這三點(diǎn)，這就需要我們把howtoexpressideas理解成language，在原文的第四段最后一句someofthesescholars，includingtwowiththeinterestinlanguage-helpedfoundtheRoyalSocietyin1660inordertopromoteempiricalscientificresearch.句中出現(xiàn)的1660年，對(duì)應(yīng)題目中的17thcentury；interestinlanguage對(duì)應(yīng)題目中的interestinhowtoexpressideas；promoteempiricalscientificresearch對(duì)應(yīng)題目中的interestinscience，所以此題的確切答案應(yīng)該為true。理解定位詞所在的內(nèi)容還需要聯(lián)系前文有些判斷題，在原文中定位到定位詞還不夠， 還需要聯(lián)系前文的背景才能做出題目。 比如劍橋8test1passagetwoAirTrafficControlintheUSA第24題classFairspaceisairspacewhichisbelow365mandnotnearairports.仔細(xì)閱讀題干，可以判斷該題中的classFairspace，below365m，notnearairports，應(yīng)該為題目的定位詞，題干的考點(diǎn)詞為and結(jié)構(gòu)。原文G段第二行文字中出現(xiàn)了題干中ClassFairspace這個(gè)大寫的英文單詞UncontrolledairspaceisdesignatedClassF...這時(shí)需要回顧一下段落E中對(duì)uncontrolledairspace的介紹Ingeneral，from365mabovethegroundandhigher，theentirecountryisblanketedbycontrolledairspace...，heimmediatevicinityofanairport...所以答案應(yīng)該判斷為true。題目對(duì)應(yīng)的原文句子難理解最后一種情況是，題目所對(duì)應(yīng)的原文太長、太復(fù)雜， 導(dǎo)致考生在理解上有困難，從而判斷錯(cuò)答案。這一類情況在劍橋雅思中存在比較典型的兩道題。比如劍橋4testonepassageone第4題'Thefactthatchildren'sideasaboutscienceformpartofalargerframeworkofideasmeansthatitiseasiertochangethem.題干中children'sideasaboutscienceandframework可以做定位詞，考點(diǎn)詞為easiertochangethem?？忌鶕?jù)framework回原文定位到文章第二大段第三行...butorganized，conceptualframework，makingitandthecomponentideas，...morerobustbutalsoaccessibletomodification.原文中使用到了makesthadj這個(gè)結(jié)構(gòu)表明frameworkandcomponentideas有兩個(gè)特點(diǎn)morerobustandaccessibletomodification，這里的more這個(gè)比較級(jí)修飾了兩個(gè)形容詞：robustandaccessibletomodification，accessibleto含有easy的概念，所以相當(dāng)于表明了easiertochange這個(gè)概念，很多考生在閱讀時(shí)往往會(huì)忽略了這個(gè)隱含的比較級(jí)，會(huì)誤選為 notgiven ，實(shí)際答案應(yīng)該為 true。劍橋6test2passage3Numerationolderand newersystemsofcounting.

第39題theTsimshianlanguagecontainsboth在這道題中 olderandnewersystemsofcounting可以作為定位詞，而考察的重點(diǎn)應(yīng)該在 both...and... 上面?？忌鶕?jù)這兩個(gè)定位詞可以定位到原文倒數(shù)第二段 'itseemsthatthelastisalaterdevelopmentwhilethefirstsixgroupsshowtherelicsofanoldersystem. 有些考生會(huì)認(rèn)為 itseems 表達(dá)的是對(duì)后面的內(nèi)容的懷疑和猜測(cè)，而題目把它絕對(duì)化了，所以就判斷該題為 notgiven。但事實(shí)上根據(jù)原文前后內(nèi)容，作者在這里用

itseems

只是表示對(duì)前面內(nèi)容的委婉總結(jié)，并不是考生所理解的表示懷疑的態(tài)度，所以正確答案應(yīng)該為

true

。渺渺紅塵，茫茫人海，沒有過早，也沒有太晚，遇見的自然是恰逢其時(shí)。有人說，這世間的所有相遇，都是久別重逢。惟有父母與子女，是為了別離。父母為自己付出的，永遠(yuǎn)是百分之百的綿綿恒愛。每當(dāng)看到滿頭如雪，彎腰駝背，步履蹣跚的父親母親，總會(huì)不由自主地想起，他們?cè)米罴儤?、最勤勞的方式為自己撐起過一片天，現(xiàn)如今卻是衰老伴著他們走過一年又一年。于父母眼里，自己就像飄在天空的風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛，若高山闊海，就算用一輩子的時(shí)間，恐怕也回饋不完長大，我陪你變老，應(yīng)是最好的報(bào)答。

.想來那句：你養(yǎng)我記得一首《友情》的歌，里面那段歌詞格外打動(dòng)人：友情，人人都需要友情，不能孤獨(dú)，踏上人生的旅程 ??聽完，特別想感謝那些出現(xiàn)在自己不同人生階段的朋友，感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵(lì)。此生何其幸運(yùn)，能成為彼此的親密摯友。