生物的特征同步訓(xùn)練含解析

初中生物人教版新課標(biāo)七年級上冊生物的特征同步訓(xùn)練一、單選題1.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”詩詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起，說明生物能夠（

）A.

進(jìn)行生長和發(fā)育

B.

發(fā)生遺傳和變異

C.

對刺激作出反應(yīng)

D.

排出體內(nèi)的廢物2.觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是

(

)A.

觀察法必須借助顯微鏡才能進(jìn)行

B.

科學(xué)觀察要有明確的目的

C.

要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察

D.

觀察時要認(rèn)真思考，并做好記錄3.在動物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速奔逃，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（

）A.

生物的生活需要營養(yǎng)

B.

生物能進(jìn)行呼吸

C.

生物能對外界刺激作出反應(yīng)

D.

生物能生長和繁殖4.下列物體中，不屬于生物的是（

）A.

噬菌體

B.

生石花

C.

變形蟲

D.

珊瑚5.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A.

葵花向陽

B.

雨后春筍

C.

滴水穿石

D.

北雁南飛6.下列各項屬于所有生物共同具有的特征是（

）A.

所有生物都必須吸入氧氣，呼出二氧化碳

B.

生物都能制造有機(jī)物

C.

生物都能生長和繁殖后代

D.

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成7.下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.

花開花落

B.

潮漲潮落

C.

蜻蜓點(diǎn)水

D.

孔雀開屏8.下列選項中都屬于生物的是A.

空氣、蘑菇、花瓣

B.

煤、鳥、細(xì)菌

C.

蘑菇、青霉、病毒

D.

樹木、草、土壤9.以下各選項是古詩詞《聲律啟蒙》相關(guān)詩句，各句里出現(xiàn)的事物都屬于生物的是（

）A.

云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空

B.

來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲

C.

三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東

D.

人間清暑殿，天上廣寒宮10.某活動小組調(diào)査校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、蝴蝶、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這

些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（

）A.

都能進(jìn)行呼吸

B.

都能排出體內(nèi)的廢物

C.

都能生長和繁殖

D.

都能自己制造有機(jī)物11.“種瓜得瓜，種豆得豆”，反映了生物具有的特征（）A.

遺傳和變異

B.

對刺激作出反應(yīng)

C.

需要營養(yǎng)

D.

生長和繁殖12.能夠說明生物具有繁殖特征的是（）A.

小狗排尿

B.

向日葵的花盤總是向著太陽

C.

蜻蜓點(diǎn)水

D.

含羞草的葉片受到觸動時會下垂13.如圖所示，反映出了生物的什么特征？（）A.

生物能對外界刺激作出反應(yīng)

B.

生物能進(jìn)行呼吸

C.

生物的生活需要營養(yǎng)

D.

生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物14.對下列詩文或諺語所蘊(yùn)含的科學(xué)道理解釋錯誤的是()A.

大魚吃小魚，小魚吃蝦米——生物的生活需要營養(yǎng)

B.

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬——生物能對外界刺激做出反應(yīng)

C.

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生物的生長和繁殖

D.

將門虎子——生物的變異現(xiàn)象二、綜合題15.請將機(jī)器人、珊瑚、鐘乳石、生石花、珊瑚蟲進(jìn)行分類，并說說生物都具有哪些共同特征。16.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說它們各屬于生物的何種基本特征:（1）小貓長成大貓屬于________。（2）貓生貓鼠生鼠屬于________。（3）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于________。17.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請從生物學(xué)角度分析：（1）蛙鳴是一種求偶行為，然后交配、產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蛙，說明生物具有________的特征。當(dāng)有人走近時，青蛙停止鳴叫，這說明蛙能________。（2）蝌蚪能由小長大，說明生物具有________的特征。18.宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！保?）詩中描寫的生物有________。（一種即可）（2）這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？________。（3）高大的桃樹是由一粒種子萌發(fā)、生長而成，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是________。（4）同一棵桃樹上開的桃花，其大小形狀有差異，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是________。（5）桃花落了就會結(jié)出果實，人們發(fā)現(xiàn)向陽處的果實長得又紅又大，還特別甜。而背陰處的果實又青又小口感也不好，這一現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是________。

答案解析部分一、單選題1.C考點(diǎn)：生物的特征解：“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”意思是奮力把船劃出去，劃船聲驚起了一群鷗鷺，說明生物能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)。故答案為：C。分析：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.A考點(diǎn)：科學(xué)探究的方法解：A、觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，故A符合題意。B、科學(xué)觀察要有明確的目的，故B不符合題意。C、進(jìn)行科學(xué)觀察時，要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察，故C不符合題意。D、進(jìn)行科學(xué)觀察時要認(rèn)真思考，并如實做好記錄，故D不符合題意。故答案為：A。分析：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助儀器去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。由于人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者往往要借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段，如照相機(jī)、錄音機(jī)、顯微錄像機(jī)等來輔助觀察。

3.C考點(diǎn)：生物的特征解：A.生物的生活需要營養(yǎng)，這是生物的重要特征。例如：綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，題意中并沒有明確說到獵豹在進(jìn)食羚羊等現(xiàn)象，故A錯誤。B.生物能進(jìn)行呼吸主要指的是吸入氧氣，呼出二氧化碳，即進(jìn)行著呼吸作用，釋放能量進(jìn)行生命活動，不符合題意，故B錯誤。C.生物具有應(yīng)激性，也就是說生物體能對外界刺激作出反應(yīng)。羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速奔逃，體現(xiàn)了羚羊?qū)ν饨绛h(huán)境中天敵獵豹的刺激，作出的一種防御性反應(yīng)，故C正確。D.生物能生長和繁殖。繁殖是指生物體生長到一定階段的時候，就開始產(chǎn)生下一代。例如綠色植物開花結(jié)果，題意中并沒有明確說明，故D錯誤。故答案為：C。分析：根據(jù)“羚羊發(fā)現(xiàn)天敵獵豹后奔逃”以及選項中的詞“繁殖”，“生長需要營養(yǎng)”等可知，本題考察的是生物的特征。生物的特征主要包括：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能進(jìn)行呼吸；3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)；5、生物能生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。4.D考點(diǎn)：生物的特征解：噬菌體、生石花、變形蟲具有生物的特征，屬于生物；珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)外殼年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，不具有生物的特征，不屬于生物。故答案為：D。分析：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都有遺傳和變異的特性。5.C考點(diǎn)：生物的特征解：A、葵花向陽屬于生物對外界刺激作出的反應(yīng)，是應(yīng)激性，屬于生命現(xiàn)象，故A不符合題意。B、雨后春筍屬于生物的生長現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象，故B不符合題意。C、水和石沒有生命的基本特征，所以不是生物，滴水穿石不屬于生命現(xiàn)象，故C符合題意。D、北雁南飛屬于動物的遷徙行為，屬于生命現(xiàn)象，故D不符合題意。故答案為：C。分析：生物具有以下特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能夠進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；⑤生物能夠生長和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑦生物體都有遺傳和變異的特性。6.C考點(diǎn)：生物的特征解：A、絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；但細(xì)菌有些需氧，而有些則厭氧即有氧時生命活動受抑制，如厭氣桿菌。A錯誤；B、綠色植物細(xì)胞含有葉綠體能光合作用制造有機(jī)物，動物細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。B錯誤；C、生物都能生長和繁殖后代，C正確。D、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。D錯誤。分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.B考點(diǎn)：生物的特征解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，花開花落屬于植物的生長現(xiàn)象，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵屬于繁殖現(xiàn)象，孔雀開屏是雄孔雀為了吸引雌孔雀是求偶行為，屬于繁殖現(xiàn)象，潮起潮落是自然現(xiàn)象。

故答案為：B

分析：生物與非生物的主要區(qū)別：類

別概

念舉

例非生物沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非生物。機(jī)器狗、落葉、電腦病毒、石筍和石鐘乳等。生

物具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物。動物、植物、微生物等。判斷一個物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現(xiàn)象，其依據(jù)是“生物的基本特征”。8.C考點(diǎn)：生物的特征解：A.空氣不具有生物的特征，不屬于生物，花瓣是植物的器官，是生物體的一部分，也不是完整的一個生物體，錯誤。

B.煤不具有生物的特征，不屬于生物，錯誤。C.蘑菇、青霉、病毒都具有生物的特征，屬于生物，正確。

D.土壤不具有生物的特征，不屬于生物，錯誤。分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都有遺傳和變異的特征。9.B考點(diǎn)：生物的特征解：A.云、雨、雪、風(fēng)、晚照、晴空都屬于自然現(xiàn)象，不具有生命，不屬于生物故，A不符合題意。B.鴻雁、鳥、蟲都具有生物的特征，屬于生物，故B符合題意。C.劍、弓、嶺北、江東不具有生命，不屬于生物，故C不符合題意。D.清暑殿、廣寒宮不具有生命，不屬于生物，故D不符合題意。故答案為：B。分析：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。10.D考點(diǎn)：生物的特征解：由分析可知，能進(jìn)行呼吸、能排出體內(nèi)的廢物、能生長和繁殖都是生物的特征，而生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機(jī)鹽，通過光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物；動物不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。11.A考點(diǎn)：生物的特征解：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這說明生物具有遺傳性。故答案為：A分析：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。12.C考點(diǎn)：生物的特征解：A、小狗排尿，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，A不合題意。B、向日葵的花盤總是向著太陽，說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，B不合題意。C、蜻蜓點(diǎn)水，是蜻蜓在產(chǎn)卵，說明生物能繁殖，C符合題意。D、含羞草葉片受刺激會合攏下垂，說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，D不合題意。故答案為：C。分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。13.C考點(diǎn)：生物的特征解：圖中的鳥在捕食，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)。分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。14.D考點(diǎn)：生物的特征解：A、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，說明生物的生活需要營養(yǎng)，正確。B、“明月別枝驚鵲”里“別”字是動詞，就是說月亮落了，離別了樹枝，把枝上的烏鵲驚動起來。說明生物能對外界刺激做出反應(yīng)，正確。C、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”形象生動地表現(xiàn)了生物頑強(qiáng)的生命力和生命周期，說明生物體具有生長、發(fā)育和繁殖下一代的能力，正確。D、“將門虎子”體現(xiàn)了親子間具有相同的性狀，屬于遺傳，錯誤。故答案為：D。分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二、綜合題15.非生物：機(jī)器人、珊瑚、鐘乳石|生物：生石花、珊瑚蟲考點(diǎn)：生物的特征解：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都不具有生物的特征，都不屬于生物，屬于非生物；而生石花、珊瑚蟲都具有能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖等生物的特征，因此都屬于生物。分析：生物與非生物的主要區(qū)別：類

別概

念舉

例非生物沒有生命現(xiàn)象的物體，叫做非生物。機(jī)器狗、落葉、電腦病毒、石筍和石鐘乳等。生

物具有生命現(xiàn)象的物體，叫做生物。動物、植物、微生物等。判斷一個物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現(xiàn)象，其依據(jù)是“生物的基本特征”。16.（1）生長現(xiàn)象

（2）遺傳現(xiàn)象

（3）變異現(xiàn)象考點(diǎn)：生物的特征解：（1）生物能夠生長，小貓長成大貓屬于生物生長現(xiàn)象。（2）生物具有遺傳的現(xiàn)象，貓生貓、鼠生鼠屬于遺傳現(xiàn)象。（3）生物具有變異的現(xiàn)象。一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象。分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。17.（1）繁殖；對外界的刺激作出反應(yīng)

（2）生長發(fā)育考點(diǎn)：生物的特征解：（1）繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，吸引雌蛙前