籃球特色課程教學(xué)總結(jié)

《籃球》特色課程工作總結(jié)周利平為了進(jìn)一步增強(qiáng)籃球運動的趣味性和普及性，讓學(xué)生在籃球運動中更好的享受籃球，本著從學(xué)校實際出發(fā)，從學(xué)校原有資源出發(fā)的原則，把人人會籃球運動作為學(xué)校今天行動計劃項目之一，以此來增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。特色課程實施一年來，取得了一定的成績?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：二、內(nèi)容設(shè)置本課程既獨立成為課程，又是體育教育課程的補(bǔ)充和延伸。根據(jù)學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本原理，我確定了不同年級段的不同教學(xué)內(nèi)容。一年級段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球的基本知識，認(rèn)識籃球和籃球場，初步接觸籃球，初步熟悉球性，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。三年級段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球發(fā)展的歷史，進(jìn)一步熟悉籃球性能，了解籃球比賽的基本規(guī)則，掌握基本的花式籃球技能，使學(xué)生喜愛花式籃球。高年級段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生及時了解籃球的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢及國內(nèi)外重大的籃球賽事，學(xué)習(xí)籃球的一般技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)在籃球比賽中的相互配合，同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。三、課時安排分三個層面實施，一是每周安排一課時，將籃球知識、活動引入課堂，由體育老師負(fù)責(zé)實施。 在提高運動技能的基礎(chǔ)上， 重點培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和指導(dǎo)學(xué)生掌握籃球的基本技能，由班主任組織實施。二是在班級間開展。班級賽在我校已舉行五屆，深受廣大師生熱烈歡迎，第三、就是在學(xué)校層面上實施。學(xué)校精心挑選一批對籃球運動有濃厚興趣、 籃球技藝高超的學(xué)生， 組成學(xué)?；@球訓(xùn)練代表隊，他們代表學(xué)校參加比賽。1四、籃球特色課程實施的初步成效1．學(xué)生的精神面貌明顯改觀，意志和毅力得到良好鍛煉?！痘@球》特色課程的實施能夠讓師生在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，放松身心，以更加昂揚的精神狀態(tài)投入工作、學(xué)習(xí)。特色課程的實施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動培養(yǎng)學(xué)生的籃球愛好和興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間加強(qiáng)鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓(xùn)練中，師生共同經(jīng)歷了起初的困難和挫折，也品嘗了成功的快樂和喜悅，意志和毅力得到磨煉。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識、籃球技藝高超、將自己的情思與籃球交融的優(yōu)秀學(xué)生。2、使學(xué)生強(qiáng)健了體魄，陶冶了情操，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。學(xué)生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，特別是學(xué)生在鍛煉過程中以玩籃球的時間占據(jù)極大部分。 他們渴望在籃球比賽中拿到好名次， 渴望在班級間比賽中能上場展示自己的才能， 更渴望加入學(xué)?；@球隊為校爭光。 原來對體育鍛煉不感興趣的學(xué)生，現(xiàn)在也成了活動中的中堅力量。學(xué)生從籃球活動中得到興趣，運動能力也不斷地提高，為他們闊步走向美好未來打下了良好的身體基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)了學(xué)生之間合作與人際交往能力，為他們走向社會，走向未來奠定了基礎(chǔ)。《籃球》特色課程的實施中人與人之間的合作非常關(guān)鍵。再加上眾多的比賽活動，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，互相之間的合作能力也增強(qiáng)了，人際交往能力得到了提高?；仡櫸倚！痘@球》特色課程的實施過程，在這個需要長期的探索過程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅，也是課程的實施是一個長期的過程，今天的成果2只是明天的