統(tǒng)編版語文必修上冊《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行并序》同步練習(xí)

8.《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行并序》(時(shí)間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固與語言運(yùn)用(33分)1．下列句中加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．煙濤微茫信難求 信：相信B．弦弦掩抑聲聲思 思：思念C．虎鼓瑟兮鸞回車 回：回旋，回轉(zhuǎn)D．畫圖省識春風(fēng)面 ?。褐澜馕觯哼xC。A項(xiàng)，信：確實(shí)。B項(xiàng)，思：深長的情思。D項(xiàng)，?。涸?jīng)。2．下列各句中，有通假字的一項(xiàng)是(3分)()A．列缺霹靂，丘巒崩摧 B．潯陽江頭夜送客C．渚清沙白鳥飛回 D．失向來之煙霞解析：選A。列：通“裂”，分裂。3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是(3分)()A．艱難苦恨繁霜鬢 B．老大嫁作商人婦C．青冥浩蕩不見底 D．失向來之煙霞解析：選C。A項(xiàng)，苦恨：古義，極其遺憾；今義，痛苦憤恨。B項(xiàng)，老大：古義，指年紀(jì)大了；今義，指長子、長兄。C項(xiàng)，浩蕩：古今意義相同，形容廣闊或浩大。D項(xiàng)，向來：古義，原來；今義，一向，從來。4．下列各句中，加點(diǎn)的字沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(3分)()A．虎鼓瑟兮鸞回車 B．栗深林兮驚層巔C．云青青兮欲雨 D．對此欲倒東南傾解析：選D。傾，偏斜，無詞類活用現(xiàn)象。A項(xiàng)，鼓，名詞作動詞，彈奏。B項(xiàng)，栗，動詞的使動用法，使……戰(zhàn)栗。C項(xiàng)，雨，名詞作動詞，下雨。5．下列句子出自杜甫的律詩《秋興八首(其六)》，排序正確的一組是(3分)()①花萼夾城通御氣②瞿塘峽口曲江頭③珠簾繡柱圍黃鵠④回首可憐歌舞地⑤萬里風(fēng)煙接素秋⑥錦纜牙檣起白鷗⑦秦中自古帝王州⑧芙蓉小苑入邊愁A(yù)．②⑤⑧③⑥④⑦① B．②⑤①⑧③⑥④⑦C．③⑥④⑤⑦②①⑧ D．③⑧②⑤④⑦⑥①解析：選B。由律詩押韻的知識可以判斷，末字分別為“頭”“秋”“鷗”“州”“愁”的②⑤⑥⑦⑧句應(yīng)該位于首句和偶句的位置，只有B項(xiàng)符合要求。6．名句默寫。(6分)(1)杜甫在《登高》中發(fā)出“________________，________________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與衰弱生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?2)李白的《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是：________________，________________？(3)《琵琶行并序》中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：________________，________________！答案：(1)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏(3)同是天涯淪落人相逢何必曾相識7．請結(jié)合李白其人及其詩歌，為李白寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：語言有表現(xiàn)力，形象生動，不少于80字。(4分)答：解析：結(jié)合人物經(jīng)歷與作品寫頒獎(jiǎng)詞，首先回想學(xué)過的李白的詩歌，然后分析李白的性格特征和人生追求等，最后擬寫答案。比如可寫李白的狂放、曠達(dá)、飄逸等，也可寫李白不與世俗同流合污的品格等，無論寫什么，注意結(jié)合恰當(dāng)?shù)脑娋洹４鸢福豪畎谞N爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸，人生得意須盡歡；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用美酒揮灑自己的豪情，用詩歌抒發(fā)自己的胸懷！李白，在氣勢恢宏的大唐景象中舞動著灑脫浪漫、傲岸挺拔的動人身影！8．有人說一首詩就是一幅畫，下面這首詩的前兩句已經(jīng)被描繪成一幅畫，請依據(jù)后兩句詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，用生動的文字描繪一幅可感的畫面。要求：①想象合理；②描繪要有詩意；③不超過50字。(4分)村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。畫面一：夜色深沉，秋色濃重，在秋霜的浸染下，草色蒼蒼，四下里一片寂靜，行人絕跡，只有不知名的秋蟲在低低地吟唱。畫面二：答案：獨(dú)自一人出門走向村外的田野，皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。9．如圖所示，這幅圖片是描繪白居易《琵琶行并序》的，請你發(fā)揮想象，描寫圖片中的情景。要求：語言鮮明、生動，50字左右。(4分)答：解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時(shí)，扣住畫面內(nèi)容，語言生動，描繪出一定情景即可。答案：(示例)潯陽江頭，月光如水，琵琶女一襲素衣端坐船頭。她懷抱琵琶，纖纖玉手撥動琴弦，悠揚(yáng)的琴聲如潺潺流水，與清風(fēng)明月相應(yīng)和。二、閱讀提升(27分)(一)閱讀下面的詩歌，完成10～11題。(9分)秋興八首(其八)杜甫昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。10．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)點(diǎn)明通往渼陂的迂長道路，經(jīng)過昆吾亭、御宿川，那兒山川形勢曲折連綿，崇高的紫閣峰的陰影倒映在渼陂河里。這是詩人昔日熟悉的美好景象。B．頷聯(lián)兩句都是倒裝句，把描寫的重點(diǎn)放在“香稻”“碧梧”上，起到了舉鸚鵡、鳳凰來形容“稻”“梧”之美的作用，寫出了昔日長安景物的美盛。詩人欲抑先揚(yáng)，為后文表達(dá)昔盛今衰的感慨蓄勢。C．頸聯(lián)插入兩句春景的描寫，想象重整長安的美好景象，反襯現(xiàn)時(shí)的落寞哀傷。D．尾聯(lián)由以上回憶引起無限感慨。詩人那生花妙筆曾歌頌過太平盛世的美好景象，現(xiàn)在流落天涯，長吟遠(yuǎn)望，在撫今追昔的沉思之中，白頭深深地低垂。解析：選C。C項(xiàng)，插入兩句春景的描寫，是詩人陷入對長安昔日太平景象的深深的回憶，反襯現(xiàn)時(shí)的落寞哀傷。11．這首詩運(yùn)用了怎樣的抒情手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合有關(guān)詩句進(jìn)行簡要分析。(6分)答：答案：這首詩前三聯(lián)借景抒情，極寫自己對長安盛世太平景象的追憶，寄托自己哀世傷時(shí)、憂念故國、感嘆興衰的深情；尾聯(lián)直抒胸臆，抒寫詩人的無限感慨。(二)閱讀下面這首詩，完成12～13題。(9分)夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。12．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“紫袖”“紅弦”，分別是彈箏人與箏的代稱。以“紫袖”代彈者，與以“皓齒”代歌者、“細(xì)腰”代舞者(李賀《將進(jìn)酒》：“皓齒歌，細(xì)腰舞?！?一樣，選詞造語十分貼切。B．次句寫到彈箏。連用了兩個(gè)“自”字，這并不是說彈者獨(dú)處，而是旁若無人的意思。它寫出彈箏者已全神傾注于箏樂的情態(tài)。C．音樂之美本在于聲，可詩中對箏樂除一個(gè)籠統(tǒng)的“彈”字外幾乎沒有正面描寫，而是在后兩句集中筆力，寫出一個(gè)無聲的時(shí)刻。D．“別有深情一萬重”，是因?yàn)樯暇淙缙缭V的情緒上升到頂點(diǎn)所起的突變——“聲停”，它不同于真的無聲，因而彈者從里面能獲得這種感受。解析：選D。D項(xiàng)，“別有深情一萬重”，是聽者從里面能獲得這種感受。13．詩人集中筆力寫出“弦凝指咽聲停處”這樣一個(gè)無聲的時(shí)刻有什么好處？它化用了《琵琶行》中的哪幾句詩？(6分)答：答案：有豐富的暗示性，不僅引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)奇妙的無聲之美，更可以使讀者通過這一無聲的時(shí)刻去領(lǐng)悟那箏曲的全部妙處。同時(shí)也暗示出了彈者的不幸與悲苦。這一句是《琵琶行》中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的化用。(三)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。(9分)聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，馀響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重?！咀ⅰ竣倬G綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中記載“豐山有九鐘焉，是知霜鳴”。14．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，簡短的十個(gè)字，把這位音樂家寫得很有氣派，表達(dá)了詩人對他的傾慕與敬佩。B．“為我一揮手，如聽萬壑松”側(cè)面描寫蜀僧彈琴?！皳]手”是彈琴的動作；這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。C．“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般的暢快、愉悅。同時(shí)運(yùn)用“高山流水”的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。D．“馀響入霜鐘”，意思是說，音樂終止以后，余音久久不絕，和薄暮時(shí)分寺廟的鐘聲融合在一起。這句詩寫琴音與鐘聲交響，也兼寓有知音的意思。解析：選B。B項(xiàng)，“為我一揮手，如聽萬壑松”是正面描寫蜀僧