個人實習總結范文簡短

個人實習總結范文簡短實習，是從學生轉變?yōu)槁殘鋈说囊粋€重要階段。實習期間的表現(xiàn)也將確定你是否能留在公司接著工作。下面是我給大家?guī)淼膫€人實習總結范文簡短，盼望能夠幫到你喲!

個人實習總結范文簡短篇1

在漢馬酒店實習一周完畢。雖然實習時間很短，只有七天，但是通過這次實習，我學到了許多學校學不到的東西。

去酒店的第一天，我和其他17個同學被安排到客房部，支配在不同的樓層。我和另一個學生在11樓。一起先，客房部的陳經(jīng)理讓我們自己清掃一個臟房間，然后地板帶著我們的主子去檢查，指出我們做的缺乏之處。然而我們一進房間就傻眼了。當時我們不知所措，不知道從何下手。一張空白的臉或許是當時唯一的表情。正因為如此，陳經(jīng)理變更了原來的打算，所以我們不得不先向樓層師傅學習。在熟識了一系列流程之后，接下來的三天，我們都分別清掃了臟兮兮的房間。

我們每天早上八點去上班。給我們開完班前會，王副經(jīng)理一到自己樓層就起先了一天的工作，始終到下午四點半才下班。中午，他有一個多小時的時間吃飯。沒有客人結賬的時候，還是很輕松的，只需拿兩塊干濕的抹布擦拭空房里的灰塵;有客人退房，我們要趕快把臟屋子清掃干凈，換干凈床單，清掃廁所，加低耗品，抽真空。清掃完全部臟房間后，給布草車配備干凈的布草，為明天的工作做打算。這是我們的日常工作。一天多一個退房的客人，就做好幾個房間，一天下來整個人都身心交瘁。但是當我看到臟房間通過自己的努力變成了好房間時，我很快樂，也很欣慰。至少這是我自己努力的結果。從一起先的茫然，到此時此刻能夠獨立完成，也有進步。

第五天，我們換班，來到了中餐廳。感覺沒有客房好。雖然客房很累，但是已經(jīng)滿了。我們在那里學到了許多。那里的阿姨和經(jīng)理對我們都很好，具體講解了我們工作的每一個細微環(huán)節(jié)，我們的工作得到了他們的確定。這對我們初出茅廬的年輕人特別重要。在這里，我們每天早上九點去上班。和他們一起清掃完每一個包間，他們就讓我們站在平臺上，讓我們站著不管有沒有客人。他們不教我們擺桌子、上菜或款待客人。我不知道他們是太忙還是因為其他緣由，他們很少告知我們什么。在他們看來，我們的實習生是來混時間的，給我們的感覺是我們什么都做不了，而且在這里它們太多余了，礙事。在這里，我們感到前所未有的無聊。我們學不到任何東西。我們只想快點完成。

總的來說，這一周的實習，讓我有了深刻的體會，最重要的是理論和實踐相差甚遠。實踐就是把我們在學校里學到的理論學問運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論學問變得有用。假如你只學不練，那么你學的等于零。理論要和實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打下根底，因為你遇到的人和事在不同的環(huán)境下是不一樣的，你從他們身上學到的東西自然也是不一樣的。我們應當學會從實踐中學習，從學習中實踐。

個人實習總結范文簡短篇2

“您好，請問有什么能夠幫您?”，“感謝來電，再會!”。這兩句話伴同了我一個半月的時刻。在電力公司市東供電公司，我在熱線話務員的崗位上實習了一個半月。在這段時刻內，經(jīng)過師傅們的以身作那么、諄諄教導，把積累了多年的人生財產(chǎn)和實踐經(jīng)驗毫不保存地傳給了我，很好地發(fā)揮了“傳、幫、帶”作用，使我受益非淺，收成頗豐，在思想知道、作業(yè)才能等方面都有了長足的前進和進步，也為我往后的學習打下了穩(wěn)固的根底。

由于我是新手，所以，我就更要支付比他人的精力和時刻來學習，然后跟上咱們的腳步。在剛上渠道的時分，憑借著自己盡力、吃苦、勤勤懇懇的作業(yè)心情，我除了解了語音渠道的操作和處理流程外，還更深一步地了解到設備的整個運作流程，讓我在作業(yè)時更能滿意如意。

可是渠道作為一個群眾效勞窗口，我作為一名一般的接線員，除了要懂得一些簡單的技術和專業(yè)常識外，更重要的是需求與客戶進展溝通、溝通，答復客戶的詢問和疑問。因而，我更需求具有的是把握全面的事務常識和出色的效勞、溝通技巧。在平常的作業(yè)中，關于新下發(fā)的各種新事務、新常識，我都細致學習，充足領悟其精力，而且緊記;關于一些根底事務常識，我時時會翻出來看看，做到溫故而知新，游刃有余。假設說事務常識是做菜的質料的話，那么出色的效勞、溝通技巧、便是技藝高超的廚師，只要具有高超的廚藝，才能讓質料呈現(xiàn)出出色的質量和口味，效勞也是一樣的道理。假設沒有出色的言語表達才能和溝通才能，知道的再多，把握的再全面，也只能是茶壺里煮餃子——肚子里有倒不了來。所以我時時在網(wǎng)上學習相關效勞、溝通技巧，并將其運用到效勞作業(yè)中去。

在與來電人的開端幾分鐘攀談中，我用心致志傾聽來電人的信息，堅持禮貌心情，進步作業(yè)質量。遇到反響定見，要聽清晰來電人的悉數(shù)要求，準確了解來電人的意思，要捉住問題中心，盡可能防止多講無關緊要的事并做好相關記載作業(yè)便利日后和用戶聯(lián)絡，為正常的作業(yè)狀況保駕護航。還要做好過后的回訪作業(yè)，當用戶反映說明不滿足時，應盡心細致的用戶講解并描述，盡可能的替用戶掃除問題，做到急客戶之所急，想客戶之所想。

在不斷的學習中，我發(fā)覺自己的日子充足了很多，也精彩了很多，原來那個靜默無語的我也變得嘰嘰喳喳了，曾經(jīng)總被遺忘的我也得到了咱們的認同?？墒怯捎谧约盒郧榉矫娴娜秉c，也使我錯過了很多時機。所以在新一天，我要再接再厲，做得更好。

日子過得真快，一擠眼的時刻，我不知不覺已在客戶效勞中心忙勞碌碌的作業(yè)了一個半月。回憶曩昔，展望將來，回憶這段時刻來的點點滴滴，取參考之資，關于我而言，沒有，只要更好。

個人實習總結范文簡短篇3

似乎每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的消逝。此刻的我也在做著這樣的事：怎樣，我的實習這么快就完畢了?似乎還是不久前才去學校聯(lián)系的，此刻我就坐在電腦前回想著我實習的情景，寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充溢的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節(jié)的祝愿，多數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

在實習的階段中，印象最深刻的應當就是自我上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自我要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進展教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案里的資料，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的資料早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺，我“竟然”完成了我第一個教學課時。課后指導老師正面指出了我的缺乏，同時也賜予我很大的鼓舞。吸取第一次課的經(jīng)歷教訓和老師的指導，我的其次次課明顯提高許多，我最終能夠自然地應對學生，而不再是一味地盯著教案。沒有了驚慌的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反響也比擬進取。指導老師也賜予了很大的確定，讓我信念備增，并帶著這份信念順當?shù)厣虾靡院蟮恼n。

都說實踐才能出真知，本以為自我已經(jīng)駕馭教育學原理，在實際應用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一向向我們強調，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學資料，最重要的是要提起學生的學習愛好;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思索的空間;擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并剛好地毫不吝嗇地賜予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

而老師的豐富教學經(jīng)歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本資料變成是生動的科學學問，讓他們感愛好，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)細致的批改，指出錯誤的地方，更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓舞學生獨立思索本領。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學資料詳略得當，側重點清楚，這些從課堂上學生的反響就能夠窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學中，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，盡量做到資料選材生動，貼近學生愛好，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，幸免自我一頭熱，并留意對學生的視察，剛好發(fā)覺他們的缺乏，耐性指導，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點，對他們進展表揚，不斷地在他們學習過程中鼓舞他們，提高他們的學習愛好。

在老師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔當實習班主任，可是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，可是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟識，他們上課時不是很活潑。在我們慢慢熟悉之后，情景有了很大的轉變，他們變得很進取主動，這不僅僅表此刻課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些趣味的問題，或者更進取的參加自我的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，可是這也鼓勵我對教材進展進一步的探究。并且學生們都很得意，在路上偶遇時都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的學生，在課堂上有時講錯自我感到窘迫的時候，他們也會簡便地化解我的為難，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群得意的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的職責感，我應當更進取的打算教學資料，謹慎的備課，以不負他們口中的“老師”二字。

個人實習總結范文簡短篇4

教育實習是我從一個學生到老師的過渡環(huán)節(jié)，也是一項必要的學習內容。從九月初到今日，為期八周的實習已經(jīng)完畢。在這段實習的日子里我慢慢熟識學校的教學生活，我就以下幾點總結這段時間來的實習生活。

第一，在角色方面，我從一個學生轉變?yōu)橐粋€老師。經(jīng)過這些日子的實習，我覺得老師身份與學生身份大致有三點不同。首先，在課堂上，學生是一個課堂的主體，但老師是整個課堂的掌控者，老師的主要任務是引導學生學習，造就學生學習實力。這里的挑戰(zhàn)是如何把自己所知道的轉換成語言，深化淺出地教給學生，使學生駕馭。其次，在課堂之外，學生的任務是完成作業(yè)，穩(wěn)固復習所學學問，而老師須要批改作業(yè)，并打算下節(jié)課的內容。同做作業(yè)一樣，批改作業(yè)須要謹慎細致，還須要將錯題歸類整理，得出系統(tǒng)的評價，以找出講解習題時的重點難點以剛好間把握。最終，總體來說，作為一個學生，上課是主要任務，課外一切活動都是上課內容的延長，而作為一名老師，備課和上課都是主要任務，上課是全部備課內容的集中表達。老師和學生一樣，學生一天上八節(jié)課，一名老師的工作量超過了一天八個課時。

在這段實習的日子里，我已經(jīng)體會到作為一名老師的辛苦，也享受到了作為一名老師的華蜜。我正在漸漸從學生向老師轉變，慢慢融入并且適應老師生活，為將來成為一名正式老師作好充分打算。

其次，備課是一個老師很重要的一項工作。通過這些日子以來的實習，我覺得備課主要分為兩個方面。首先，是新課的備課。出于學生年齡的考慮，備課應當幸免枯燥乏味。尤其對于數(shù)學來說，生動形象不僅僅有利于學生學會學問點，也能造就學生對數(shù)學的愛好，起到鼓勵作用。這其中很重要的一點是要將數(shù)學內容與實際相聯(lián)系。很多學生認為生活中根本用不到數(shù)學，所以學數(shù)學沒有用。但事實上我們的生活中充溢了數(shù)學學問，比方說怎么鋪地磚大小適宜，怎么買東西省錢，選擇什么路途省時間等等。故而，在備課的時候要將數(shù)學問題融入到實際情景中，更有利于學生對數(shù)學學問的堅固駕馭。其次，另外一種備課是習題課的備課。一方面，要求老師在批改作業(yè)的時候謹慎細致，因為只有這樣才能了解個別學生對學問點的駕馭程度以及學生整體的學習嫻熟程度。這樣一來，在講評的時候就有目的性，突出錯的多的題目，總結學生薄弱的學問點，使得習題課效果更為顯著。另一方面，在打算習題課的時候將所要重點講解的題目涉及到的學問點歸納起來，先復習學問點，再講解題目，并配套一些相關的深化練習，以到達穩(wěn)固的目的。

但是，從總體來說，備課不是一成不變的，每個教師要依據(jù)自己的學生進展適當調解。因為由于學生學問駕馭程度不同，同樣的備課內容在有的學生身上適用而在x些學生身上那么不能施行。所以，備課還是很敏捷多樣的。

第三，在課堂教學方面，我有以下幾點感悟。首先，必須要留意自己的教姿教態(tài)，不能驚慌的說不出話來，也不能講話沒有條理，儀態(tài)端莊大方肅穆但也須要必須的親切感。其次，一切教學內容由備課內容綻開，但語言技巧是很重要的。由于學生年紀還小，生動有感情的語言更能吸引學生，這樣一來，就更能促使學生對這門學科的愛好，上課的踴躍性。另外，說話聲音必須要洪亮，有些學生會由于聽不清而不聽課。另一方面，上課用詞要精確，特殊是對于數(shù)學這門嚴謹?shù)膶W科來說，容不得一點過失。特殊是在一些細微環(huán)節(jié)方面，小問題往往會導致大錯誤。平常不留意，考試的時候就會在學生身上反映出來。最終一點，課堂不是老師的課堂，現(xiàn)代課堂以學生為主體，教師起到引導作用。所以，上課經(jīng)常會抽取同學發(fā)言。而在這個時候，就要留意把握好抽取同學的層次，依據(jù)不同問題找不同類型的同學答復。這就須要一個老師對他所教學生的了解程度了。

總體來說，此時此刻的課堂教學內容豐富多樣，注意實際也講究效率。在短短兩個月的實習時間里更本無法體會透徹。況且，我們課堂在不斷進步當中，須要我們不斷學習不斷創(chuàng)新。

但是，通過這段時間的實習生活，我也大致了解到了課堂教學的一些留意點和難點，這對我協(xié)助很大。

第四，課后反思是教學內容的一個重要組成局部，是每個青年老師必需進展的一項教學內容。上課反思有三個階段，課前反思、課中反思以及課后反思。這三個階段中屬課后反思最為重要，它包括一個老師對這堂課的優(yōu)缺點反思、學生上課的反響和課堂整體效果等內容。我所在實習學校的備課筆記中就有一欄是課后反思。當我們上完一節(jié)課以后，都要將這次上課的心得體會記錄下來。比方課堂中哪個環(huán)節(jié)處理的不好，哪個問題沒講清晰或者有什么遺漏。此外，也可以將這節(jié)課的優(yōu)點記錄下來，比方說板書設計合理，學生駕馭程度嫻熟等多方面內容。

課后反思的主要作用有兩點。第一點，基于反思自己的缺點。知道了自己的缺點以后我們可以在下次備課的時候可以依據(jù)這些缺乏加以彌補。而且在下次教授一樣內容的時候盡力幸免重復這樣的錯誤。這樣一來，我們的課堂教學就在不斷進步提高之中。其次點，就是要反思自己的優(yōu)點。沒有十全十美的課堂當然也沒有一無所取的一節(jié)課。將自己在課上的優(yōu)點記錄下來，提示自己將他們保持下去，幸免自己的退步。假如一方面彌補自己的缺乏，一方面保持自己的特長，自己的教學水平必會有所增長。

在這兩個月的實習期間，我已經(jīng)學會了如何對自己的課堂進展反思，并且虛心承受他人的看法，這使我收獲許多。

第五，給學生布置作業(yè)也是一項重要工作。首先，布置作業(yè)不能盲目，要針對學生的實際狀況和對學問的駕馭程度選擇性做題。假如題目不經(jīng)選擇，一股腦布置給學生，無疑增加了學生的負擔。而且有些毫無用處的題目可能會到達適得其反的效果，使學生對所學學問產(chǎn)生異議。其次，布置題目要有層次性，層層深化引出學問點。因為當天的作業(yè)一般來說都是針對新學問點，要讓學生堅固駕馭這些新知，就須要穩(wěn)扎穩(wěn)打而不是一下子深化。假如是復習課的作業(yè)，可以增加深度，拓寬思維。

其次，作業(yè)不只是學生的事情，同時也是教師的任務。教師應當做到布置必收，有收必批，有錯必究。假如布置了作業(yè)而不收起來批改，學生會偷懶不做，養(yǎng)成對待作業(yè)無視的看法，不利于學習。同樣的，假如作業(yè)收起來而不批改，學生勢必會感覺到教師對作業(yè)的不重視，造成學生對作業(yè)的懈怠。再進一步，批改的作業(yè)必須要剛好訂正，做到有錯必糾，否那么錯誤恒久難以改正。在批改作業(yè)的時候老師必需本著謹慎負責的看法。假如有錯誤不指出來，一方面影響了學生的學習，一方面會降低了自己在學生眼里的威信。

總而言之，作業(yè)是教學反應的一個重要組成局部，每個老師都必需對它謹慎負責。在實習期間，我了解到此時此刻作業(yè)布置的種類繁多，有筆頭、口頭或者實踐等多方面的形式，這既是對學生的熬煉，也是對一個教師講評作業(yè)實力的考驗。

最終，我們這次實習還有一個重要的內容就是班主任工作的實習。一個人管理班級里四五十個學生并不是一件簡單的事情。一方面，在教學之余班主任要抽出很多時間來處理繁雜瑣事，比方學生早操，班干部支配還有中午吃飯等問題。另一方面，我覺得比擬麻煩的是處理班級里學生的沖突。此時此刻的經(jīng)歷告知我，對待這類學生應當采納先指責再鼓舞安撫的方法。當然，也可以先鼓舞，讓學生感覺自己平常表現(xiàn)不錯，這次不應當犯錯?？傊霭嘀魅我度朐S多心血，做到無私奉獻。無論如何，做班主任都不是件簡單的事情，我要學習的地方還許多。

以上所述就是我這階段的實習小結。短短兩個月過的很快，但我在這兩個月內的收獲著實不少，我也更加酷愛教育事業(yè)，對將來的工作充溢信念和動力。當然，我還是有很多地方要學習提高，不斷摸索開展，盼望在以后的教學道路上漸漸取得進步。

個人實習總結范文簡短篇5

時間荏苒，歲月穿梭!轉瞬間我的工作實習期已接近尾聲。這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗，也給我留下了精彩而美妙的回憶。在這段時間里大家賜予了我足夠的寬容、支持、鼓舞和協(xié)助，讓我充分感受到了領導們堅決的信念，和同事們踴躍