兒童心理問題評(píng)估與咨詢 6 兒童心理咨詢與治療中的傳統(tǒng)方法

教學(xué)目標(biāo)了解心理咨詢與治療方法理解3行為療法掌握認(rèn)知療法———合理情緒療法掌握游戲療法重點(diǎn)掌握家庭治療導(dǎo)入案例:陽陽(化名)的適應(yīng)問題第一節(jié)心理咨詢與治療方法概述

方法是解決問題的工具的總稱,好工具是高質(zhì)量解決問題的保障。心理咨詢與治療是解決心理問題與障礙的過程,咨詢方法的選擇和使用是心理咨詢師完成這一過程的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)咨詢師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)之一,就是其能否選對(duì)方法。兒童心理問題的特殊性,無論是方法選擇,還是方法使用都有其獨(dú)特之處,這就要求兒童心理咨詢師,不僅要掌握心理咨詢方法,還要掌握該方法在兒童心理咨詢中的特殊應(yīng)用。本節(jié),我從心理咨詢與治療方法的定義、特點(diǎn)、分類和操作步驟等內(nèi)容,為大家進(jìn)行講解。一、心理咨詢與治療方法的定義

心理咨詢與治療方法的相同點(diǎn),是二者使用相同的理論和方法,但它們又有各自的特點(diǎn)。心理咨詢與治療方法是指以促進(jìn)來訪者的身心健康與社會(huì)發(fā)展為目的,依據(jù)心理學(xué)理論,采用心理咨詢與治療的技術(shù)與手段,有針對(duì)性和有步驟地對(duì)來訪者的心理問題與障礙進(jìn)行心理干預(yù)過程中所使用的工具的總稱。二、心理咨詢與治療方法的特點(diǎn)無論各種心理咨詢與治療方法在內(nèi)容、步驟及手段上有何不同,都必須滿足如下特點(diǎn)才可以稱為心理咨詢與治療方法。三、心理療法的分類目前,心理療法和相關(guān)技術(shù)非常多,我個(gè)人認(rèn)為大體可分為兩大類,即傳統(tǒng)心理療法和現(xiàn)代心理療法。傳統(tǒng)心理療法是指,那些在心理咨詢與治療領(lǐng)域具有一定歷史性和傳承性的治療方法。心理療法的歷史性是指,該療法已創(chuàng)立了一段時(shí)間,經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),證明其治療的有效性。傳承性是指該療法自創(chuàng)立以來,不斷有后來者對(duì)療法進(jìn)行傳承與發(fā)展,使得療法適應(yīng)歷史發(fā)展,更具有效性。四、心理咨詢與治療方法的操作步驟心理咨詢與治療方法在運(yùn)用過程中,需要遵循如下六個(gè)步驟。第二節(jié)行為療法

行為療法是兒童心理咨詢與治療中產(chǎn)生最早、使用最廣泛的方法。在這里,我從方法的簡(jiǎn)介、方法運(yùn)用及評(píng)價(jià)三個(gè)方面,向大家介紹行為療法在兒童心理咨詢與治療中的應(yīng)用。一、行為療法簡(jiǎn)介1.行為療法的理論依據(jù)2.行為療法的治療理念3.行為療法的常用技術(shù)二、兒童心理咨詢中行為療法的運(yùn)用1.行為療法的適應(yīng)證2.行為療法在兒童心理咨詢與治療中的操作課堂互動(dòng)案例分析：一例兒童人際交往恐懼的行為治療案例來訪者：

佳佳（化名），女孩，９歲，獨(dú)生子女；母親，３８歲，事業(yè)單位職員；爸爸，３９歲，國家公務(wù)員。求助背景：

佳佳是一所普通小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，性格內(nèi)向，在家比較愿意講話，但一到外面話就比較少，從小到大一直都這樣，父母覺得是孩子的性格問題，也沒有太在意。但前不久，佳佳的一句“活著真沒意思”，嚇壞了父母，決定尋求心理咨詢幫助孩子。電話求助北京市教育工會(huì)心理咨詢中心，我接受了這個(gè)求助。資料收集與行為評(píng)估：

資料收集采用觀察法、測(cè)量法及談話法。對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行分析后獲得以下主要信息。首先，測(cè)量得知，佳佳智力發(fā)育正常，瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)呈現(xiàn)百分等級(jí)９１；親子關(guān)系良好，對(duì)父母較為依賴，家庭支持良好；ＥＰＱ（７—１５歲版）測(cè)得佳佳性格呈現(xiàn)典型內(nèi)向（Ｅ值Ｔ４８）和情緒高不穩(wěn)定性套基本咨詢方案。對(duì)父母采用現(xiàn)實(shí)療法，反思目前的家庭教育存在的問題，探求適合佳佳的家庭教養(yǎng)方式，并針對(duì)佳佳目前的人際交往問題，及家庭如何給予支持進(jìn)行協(xié)商。對(duì)佳佳全家的

課堂互動(dòng)咨詢實(shí)施行為療法，具體使用情景模擬中的榜樣模仿技術(shù)。（Ｎ值Ｔ６７）等。其次，訪談得知，佳佳最近感覺到周圍的同學(xué)都有非常好的朋友，自己也想有好朋友。來咨詢的前幾天，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，佳佳開始用父母教的方法和同學(xué)?。糯蛘泻?，打算相約著一起報(bào)學(xué)校的手工小組，可是還沒等佳佳把話說完，?。啪兔χ移渌瑢W(xué)玩了。佳佳很傷心，好幾天都不愿意和不敢與同學(xué)打招呼。

分析佳佳的交往行為問題得出：交往恐懼誘因是佳佳交朋友出師不利。主因是佳佳過于內(nèi)向和情緒偏不穩(wěn)定性的性格及社會(huì)能力較同齡人弱的個(gè)性因素。另外，父母對(duì)佳佳的教養(yǎng)方式更多采用無條件接納和鼓勵(lì)的方式，佳佳對(duì)父母很信任，但對(duì)他人反而缺乏信任。咨詢方案設(shè)計(jì)：

根據(jù)佳佳的情況，咨詢方案采取對(duì)父母單獨(dú)和對(duì)佳佳全家咨詢的兩套基本咨詢方案。三、關(guān)于行為療法的評(píng)價(jià)1.行為療法的優(yōu)點(diǎn)2.對(duì)行為療法的批評(píng)第三節(jié)認(rèn)知療法——合理情緒療法認(rèn)知療法是兒童心理咨詢與治療中又一被廣泛使用的療法,也是兒童心理咨詢師和治療師必須掌握的治療方法。一、認(rèn)知療法簡(jiǎn)介1.認(rèn)知療法的產(chǎn)生2.合理情緒療法的核心理論———ABC理論3.合理情緒療法中的人性解讀4.不合理信念及其特征二、合理情緒療法在兒童心理咨詢中的應(yīng)用1.合理情緒療法在兒童心理咨詢中運(yùn)用時(shí)的注意點(diǎn)2.合理情緒療法在兒童心理咨詢中的實(shí)施階段(1)第一階段:明確不合理信念階段。(2)第二階段:領(lǐng)悟階段。(3)第三階段:修通階段。(4)第四階段:再教育階段。三、關(guān)于認(rèn)知療法的評(píng)價(jià)1.合理情緒療法的貢獻(xiàn)2.合理情緒療法的局限第四節(jié)游戲療法

兒童的世界,游戲占據(jù)了很大的空間,而對(duì)于學(xué)齡前兒童來說,其整個(gè)世界都在游戲中。因此,游戲療法自然也成為兒童心理咨詢與治療的重要方法之一。一、游戲療法簡(jiǎn)介1.兒童與游戲2.游戲療法的定義3.游戲療法的特點(diǎn)二、兒童心理咨詢中游戲療法的運(yùn)用1.游戲療法的適應(yīng)對(duì)象2.游戲治療的階段與性別特質(zhì)三、兒童在游戲療法實(shí)施過程中的表現(xiàn)1.穆斯塔卡斯的兒童游戲過程中五個(gè)表現(xiàn)階段2.亨德里克斯的系統(tǒng)游戲療法中兒童的表現(xiàn)3.尤西的兒童在游戲治療中的發(fā)展特點(diǎn)四、游戲療法實(shí)施過程的注意點(diǎn)1.適應(yīng)良好兒童與適應(yīng)不良兒童在游戲中的表現(xiàn)2.在游戲治療中與孩子相處的原則3.游戲療法的保密原則第五節(jié)家庭治療

家庭治療是以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ),主要是從“家庭系統(tǒng)”的角度解釋個(gè)人癥狀與家庭成員間的關(guān)系,基于整個(gè)家庭的改變來促使個(gè)人的改變。它與以“個(gè)人”為對(duì)象而施行的個(gè)人心理治療有所不同,不太注重成員個(gè)人的內(nèi)在心理構(gòu)造與狀態(tài),而把焦點(diǎn)放在家庭各成員之間的關(guān)系上。兒童問題的解決離不開家庭,家庭治療作為重要的治療方法,在兒童心理咨詢與治療中,起著不可替代的作用。一、家庭治療簡(jiǎn)介1.家庭治療的定義2.家庭治療產(chǎn)生與發(fā)展的歷史二、家庭治療技術(shù)1.各流派家庭治療技術(shù)2.討論困難話題技術(shù)3.構(gòu)建家譜圖技術(shù)4.家庭劇本技術(shù)三、家庭治療在兒童心理咨詢中的工作概念家庭治療的工作概念是指在進(jìn)行家庭治療臨床實(shí)踐、培訓(xùn)和督導(dǎo)時(shí),不管何種學(xué)派的家庭治療方式,都有可能反復(fù)思考和運(yùn)用的基本理論構(gòu)架。1.兒童家庭治療中的家庭結(jié)構(gòu)2.兒童家庭關(guān)系模式3.兒童心理咨詢過程中家庭權(quán)力分配課堂小結(jié)

方法是解決問題工具的總稱,好工具是高質(zhì)量解決問題的保障。心理咨詢與治療是解決心理問題與障礙的過程，咨詢方法的選擇和使用是心理咨詢師完成這一過程的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)咨詢師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是其能否選對(duì)方法。兒童心理問題的特殊性，無論是方法選擇，還是方法使用都有其獨(dú)特之處，這就要求兒童心理咨詢師，不僅要掌握心理咨詢方法，還要掌握