2023屆江西省南昌市初中教育集團化聯(lián)盟化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．銅能與硝酸反應(yīng)，但不產(chǎn)生H1．根據(jù)反應(yīng)方程式：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）1+1X↑+4H1O，推測X的化學(xué)式是（）A．N1O3 B．NO1 C．NO D．N1O2．下列說法不正確的是A．C、CO、H2的化學(xué)性質(zhì)相似，都具有可燃性和還原性B．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大，因為碳原子的排列方式不同C．不能用鋼絲球經(jīng)常用力擦洗鋁制炊具D．魚類能夠在水中生活，證明氧氣易溶于水3．我們探究CO2性質(zhì)時做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是()①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2能使干石蕊紙花變色④稀醋酸能使干石蕊紙花變色A．①② B．①④ C．②④ D．②③4．緩慢氧化、自然、燃燒具有的共同特征是A．都發(fā)光B．都是氧化反應(yīng)C．都劇烈燃燒D．都發(fā)生爆炸5．中國科學(xué)家成功將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4），其反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是A．反應(yīng)中原子種類沒有改變B．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變C．丙和丁中的氫元素全部來自于乙中D．參加反應(yīng)的甲與生成的丙質(zhì)量比為11:76．如圖是硫原子和釤（Sm）元素的有關(guān)信息。下列有關(guān)說法中錯誤的是A．釤元素屬于非金屬元素B．硫原子核外電子總數(shù)是16C．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D．釤原子的相對原子質(zhì)量是150.47．荒野求生節(jié)目中有設(shè)計野外飲用水簡易凈化裝置（如圖），對非飲用水經(jīng)陽光曝曬后進行凈化。下列說法正確的是A．此凈水過程中水先分解產(chǎn)生氫氣和氧氣再反應(yīng)生產(chǎn)水B．水蒸氣在上層的塑料膜冷凝成液態(tài)水C．一次性水杯中收集到的液態(tài)水是硬水D．該凈化過程與自來水生產(chǎn)過程原理相同8．載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比對于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_______（填序號）。A．A B．B C．C D．D9．加油站應(yīng)張貼的警示標志是A． B． C． D．10．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C．石蠟在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學(xué)方程式表示下列事實：（1）純凈的甲烷在空氣中燃燒______________。（2）工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取二氧化碳___________。（3）實驗室加熱一種暗紫色固體制取氧氣_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請結(jié)合圖回答問題：（1）儀器名稱：①___________，②___________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先________（選“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________________________________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號）。（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨氣的裝置。①合成氨氣時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為_________，氨氣中氮元素的化合價為___________。②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到____________________現(xiàn)象。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。14．氮化鋁是一種綜合性能優(yōu)良新型陶瓷材料，下圖是工業(yè)上用高純鋁粉和氮氣制備氮化鋁的工藝流程，請回答：(1)NH4Cl作為添加劑，分解產(chǎn)生NH3和HCl氣體可促進鋁的氮化，其受熱分解的化學(xué)方程式為____。在高溫條件下，鋁粉和氮氣在氮化爐內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。(2)反應(yīng)前先通N2，目的是____。(3)上左圖是不同溫度條件下的合成產(chǎn)物XRD圖譜，_____℃時，產(chǎn)物中AlN純度最高。上右圖是不同保溫時間下合成產(chǎn)物中的含氮量，可以推斷最佳保溫時長為____小時，理由是____。(4)某溫度下，某一時段后，產(chǎn)物中的含氮量為28％，則產(chǎn)物中AlN的質(zhì)量分數(shù)是___。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取12.5g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，加人50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。16．有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中銅的質(zhì)量為______g．（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）1+1X↑+4H1O可知，反應(yīng)前銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、8、14，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、8、6、11，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則1X分子中含有1個氮原子和1個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO。故選C。2、D【詳解】A、C、CO、H2都能在空氣（或氧氣）中燃燒，也都可以還原氧化銅、氧化鐵等金屬氧化物，所以它們的的化學(xué)性質(zhì)相似，都具有可燃性和還原性。故A不符合題意；B、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，但是碳原子的排列方式不同，使得它們的物理性質(zhì)差異很大。故B不符合題意；C、金屬鋁極易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜覆蓋在鋁制品的表面，從而阻止內(nèi)部的鋁繼續(xù)被氧化，如果用鋼絲球用力擦洗鋁制炊具，會破壞表面的氧化膜，起不到保護作用，鋁制品會繼續(xù)被腐蝕。故C不符合題意；D、魚類能夠在水中生活，證明水中溶解了氧氣，無法證明氧氣易溶于水，氧氣是不易溶于水的。故D符合題意。故選D。3、C【詳解】①該對比實驗無法得到CO2密度比空氣密度的大，故①錯誤；

②干石蕊花放入二氧化碳中不變色，干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅，故②正確；

③干石蕊花放入二氧化碳中不變色，說明CO2不能使干石蕊紙花變色，故③錯誤；

④干石蕊紙花直接噴稀醋酸，干石蕊紙花變色，說明稀醋酸能使干石蕊紙花變色，故④正確。該對比實驗得出的結(jié)論是②④。故選：C。4、B【分析】可以根據(jù)燃燒、自燃、緩慢氧化的概念方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論?！驹斀狻緼.燃燒、自燃發(fā)光、放熱，緩慢氧化不發(fā)光，但是放熱，不符合題意；B.燃燒、自燃、緩慢氧化都是可燃物與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題意；C.緩慢氧化不劇烈，很緩慢，不符合題意；D.緩慢氧化、自燃、燃燒都不一定發(fā)生爆炸，不符合題意。故選：B。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是要掌握燃燒、自燃、緩慢氧化的概念，只有掌握了它們的概念才能找出它們的共同點。5、D【分析】由變化的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成乙烯和水，方程式是：【詳解】A、由示意圖可知，反應(yīng)中原子種類沒有改變，故正確；B、由方程式可以看出反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，故正確；C、甲是二氧化碳，不含氫元素，乙是氫氣，由氫元素組成，所以丙和丁中的氫元素全部來自于乙中，正確；D．由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為88：28=22:7，故錯誤。故選：D。6、A【詳解】A.“釤”為“金”字旁，釤元素屬于金屬元素，說法錯誤；B.硫原子核外電子總數(shù)是2+8+6=16，說法正確；C.硫原子最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子，說法正確；D.釤原子的相對原子質(zhì)量是150.4，說法正確；故選：A。7、B【詳解】A、凈水過程中水陽光曝曬液態(tài)水變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、水蒸氣在上層的塑料膜冷凝成液態(tài)水，故B正確；C、一次性水杯中收集到的液態(tài)水是蒸餾水，是軟水，故C不正確；D、自來水生產(chǎn)過程是沉淀、過濾、消毒等，該凈化過程與自來水生產(chǎn)過程原理不同，故D不正確。故選B。8、C【詳解】空氣中氮氣和氧氣應(yīng)該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。9、D【詳解】加油站里的汽油屬于可燃性物質(zhì)，應(yīng)嚴禁煙火，選D。10、A【詳解】A、木炭在空氣中燃燒持續(xù)紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故選項正確；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤；C、石蠟在空氣中燃燒，生成了水和二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CH4+2O22H2O+CO2CaCO3CaO+CO2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【詳解】（1）純凈的甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O22H2O+CO2；（2）工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取二氧化碳，同時生成氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；（3）實驗室加熱一種暗紫色固體制取氧氣，暗紫色固體是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺分液漏斗A2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑從水中取出導(dǎo)氣管Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑C14：3-3紫色變藍色【解析】（1）①鐵架臺是常用的夾持儀器，②分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4Δ（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，同時生成硫酸鋅，化學(xué)方程式為；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；裝置C的優(yōu)點是：方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）①根據(jù)N2+3H2催化劑Δ2NH3，因此合成氨氣時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比=28：6=14：3；氨氣中氫元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價之和為0，氮元素的化合價為-3【點睛】實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，同時生成硫酸鋅，化學(xué)方程式為；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、既有Cu也有Cu2O變渾濁①③節(jié)約藥品等（其他合理答案也可以）1.44g【詳解】作出猜想：紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O；木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗探究：（2）按圖乙連好實驗裝置，檢查氣密性，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱；（3）a取2.88g紅色國體裝入試管，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)，紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{色，是因為氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅，實驗過程如下所示：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{色。猜想①錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想③正確。評價反思：（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品；（2）要證明氯化鈣CaC12是催化劑還需要驗證CaCl2反應(yīng)前后質(zhì)量不變。拓展：木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O，同時生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式；設(shè)紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為x。x=1.44g根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為1.44g。14、NH4ClNH3↑+HCl↑2Al+N22AlN排盡裝置中的空氣，以免鋁粉和氧