學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖

學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖第一頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日單元活動(dòng)

學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖第二頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)等高線地形圖：緩坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。

（2）學(xué)會(huì)判讀較為復(fù)雜的等高線地形圖，學(xué)會(huì)判讀與繪制地形剖面圖。

2．能力目標(biāo)：

（1）理論聯(lián)系實(shí)際，能夠運(yùn)用等高線地形圖和地形剖面圖解決一些問(wèn)題。

（2）增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)空間想象的能力。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地形圖在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用價(jià)值，以激發(fā)讀圖、用圖的興趣。第三頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：等高線地形圖判讀的基本方法，繪制地形剖面圖。難點(diǎn)：用等高線地形圖和地形剖面圖解決一些問(wèn)題。第四頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日溫馨提示全力投入會(huì)使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！請(qǐng)拿出你的課本、非常學(xué)案，雙色筆和筆記本，最重要的是認(rèn)真和激情!第五頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日（3-5分鐘）一、分組合作，討論解疑要求：1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論(3-5分鐘），然后組內(nèi)共同討論，做到全員參與，注重討論的效率。2、要討論出自己的東西，邊討論邊記錄，討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識(shí)，注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律。3、組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋，并做好展示、點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。4、討論完畢坐下整理完善學(xué)案或按自己的計(jì)劃學(xué)習(xí)。①針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)和互動(dòng)探究所存在的問(wèn)題，小組內(nèi)展開高效的交流討論。②糾正錯(cuò)誤，完善答案；明確疑問(wèn)，準(zhǔn)備質(zhì)疑；拓展研討，總結(jié)升華。③行政組長(zhǎng)組織：控制討論過(guò)程，高效完成討論任務(wù)；對(duì)展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑等作出具體分工。第六頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日內(nèi)容：1.《非常學(xué)案》P53第1、2、3、4題。2.《非常學(xué)案》P53第5題。3.教材P76活動(dòng)：地形圖的應(yīng)用（一）。4.教材P77活動(dòng)：地形圖的應(yīng)用（二）。5.教材P77活動(dòng)：地形圖的應(yīng)用（三）。

達(dá)成目標(biāo)：C層：了解等高線地形圖判讀的基本方法。B層：掌握等高線地形圖判讀的基本方法，懂得地形剖面圖繪制的基本要領(lǐng)。A層拓展:熟練掌握等高線地形圖判讀及地形剖面圖繪制的基本方法，并能結(jié)合生產(chǎn)生活中的實(shí)例，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。二、合作探究（12分鐘）第七頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日二、課堂展示展示問(wèn)題展示B層位置點(diǎn)評(píng)A層立體交叉目標(biāo)探究一：《非常學(xué)案》P53第1、2、3、4題5組講臺(tái)1組①展示人員及時(shí)到位，分層次分要點(diǎn)，書寫要認(rèn)真規(guī)范。不僅展示結(jié)果，更重要的是寫清規(guī)律方法的總結(jié)。②非展示同學(xué)迅速整理、總結(jié)，準(zhǔn)備補(bǔ)充、質(zhì)疑。③點(diǎn)評(píng)同學(xué)迅速勾畫，做好標(biāo)注，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)。探究2：《非常學(xué)案》P53第5題7組講臺(tái)4組活動(dòng)1：教材P76地形圖應(yīng)用（一）8組講臺(tái)3組活動(dòng)2：教材P77地形圖應(yīng)用（二）2組講臺(tái)9組活動(dòng)2：教材P77地形圖應(yīng)用（三）6組講臺(tái)全體（5分鐘）第八頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日點(diǎn)評(píng)要求：1、點(diǎn)評(píng)時(shí)聲音洪亮脫稿，注重自己的“教態(tài)”。2、點(diǎn)評(píng)講究方法：先評(píng)書寫、再評(píng)對(duì)錯(cuò)，可加上自己的見解。3、點(diǎn)評(píng)講究效率：言簡(jiǎn)意賅，遇不明白時(shí)及時(shí)讓給其他同學(xué)非點(diǎn)評(píng)同學(xué)：注意傾聽、思考，關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記，有補(bǔ)充或不明白的地方及時(shí)、大膽提出。三、精彩點(diǎn)評(píng)脫稿展示我挑戰(zhàn)5分鐘第九頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日同線等高。同一條等高線上的各點(diǎn)高度相等。等高距全圖一致。等高距即指兩條相鄰等高線之間的高度差。等高線是閉合的曲線。等高線一般不相交、不重疊。但在垂直的峭壁懸崖處，等高線可以重合。等高線疏密反映坡度緩陡。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡。特殊的等高線：0米表示海平面；200米等高線區(qū)分平原和低丘；500米、1000米等高線表示低山丘陵或高原；2000米、3000米等高線表示中山或高原；4000米等高線表示高山和高原。示坡線表示降坡方向。【知識(shí)重現(xiàn)】等高線地形圖的基本特征第十頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日如何理解“曲線閉合”的含義？

（等高線是封閉的曲線，無(wú)論怎樣迂回曲折，終必環(huán)繞成圈，但在一幅圖上不一定全部閉合。）【質(zhì)疑反思】第十一頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

除了陡崖和懸崖，不同海拔高度的等高線不相交、不重合、不分支,且在圖的中間部分不中斷。因?yàn)橥坏攸c(diǎn)只有一個(gè)海拔。但是在陡崖處，等高線卻可以相交，這是因?yàn)榈雀呔€地形圖是平面投影圖，陡崖處把多個(gè)海拔不同的點(diǎn)投影到一起，就出現(xiàn)了圖中的等高線的相交現(xiàn)象。

如何理解“除陡崖外等高線不相交、不重合”的含義？【質(zhì)疑反思】第十二頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

等高線疏密反映坡度陡緩。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡。比如教材圖3-4-1中的EF和E′F′相比,前者的坡度就叫小。如何理解“等高線的疏密反映坡度的陡緩”的含義？【質(zhì)疑反思】第十三頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日探究一：等高線地形圖中局部小地形的判讀第十四頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

等高線閉合，數(shù)值中高周低

山峰的判別：第十五頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日緩坡部位等高線分布稀疏，單位水平距離內(nèi)的高差較??；陡坡部位等高線分布密集，單位水平距離內(nèi)的高差較大

。山坡的判別：第十六頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日緩坡部位等高線分布稀疏，單位水平距離內(nèi)的高差較??；陡坡部位等高線分布密集，單位水平距離內(nèi)的高差較大。第十七頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

【拓展】判斷坡度陡緩A.同一等高線圖上，等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。B.不同等高線圖上，坡度的陡緩與等高線的疏密程度（成正比）、比例尺的大?。ǔ烧龋?、等高距的大?。ǔ烧龋┯嘘P(guān)系。坡度的正切=垂直相對(duì)高度/水平實(shí)地距離C.坡的類型——凸坡（等高線上疏下密）凹坡（等高線上密下疏）第十八頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日例：下面四幅圖中的等高距和等高線間隔相同，坡度最陡的應(yīng)是

。B假設(shè)等高距和等高線疏密相等的情況下：比例尺大的坡陡；比例尺小的坡緩2千米1千米5千米5千米02千米05千米1：1000001：500000ABCD第十九頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日在不同等高線地形圖上比較時(shí)，可由公式估算而得，如下面兩幅圖坡度大小比較所示：第二十頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日甲圖：等高距為200米，相鄰兩條等高線的距離(圖上距離)設(shè)為a，比例尺為1/10000，坡度可表示為：乙圖：等高距為50米，相鄰兩條等高線的距離約為0.5a，比例尺為1/40000，坡度可表示為：由此可得知：甲圖的坡度大于乙圖。第二十一頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日等高線由高處向低處突出，中部海拔較兩側(cè)高，表示這個(gè)地區(qū)的地形是山脊。等高線由高處向低出突出的各點(diǎn)的連線，被稱做分水線。山脊的判別：第二十二頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日等高線由低處向高處突出，中部海拔較兩側(cè)低，表示這個(gè)地區(qū)的地形是山谷。等高線由低處向高出突出的各點(diǎn)的連線，被稱做集水線。山谷的判別：第二十三頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日鞍部是指相鄰兩個(gè)山頂之間的低下部分，其形如馬鞍。鞍部?jī)蓚?cè)等高線閉合，且數(shù)值相等。鞍部的判別：第二十四頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日陡崖部位若干條等高線重疊在一起陡崖的判別：第二十五頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日1、這個(gè)陡崖的高度最高不超過(guò)多少米？最低不低于多少米？（相對(duì)高度是多少）2、陡崖頂部的海拔高度是多少？3、陡崖底部的海拔高度是多少？【思考討論】第二十六頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日1、這個(gè)陡崖的高度最高不超過(guò)多少米？最低不低于多少米？（相對(duì)高度是多少）2、陡崖頂部的海拔高度是多少？3、陡崖底部的海拔高度是多少？最高不超過(guò)500，最低不低于300；300≤x﹤500400≤X﹤500

0﹤X≤100第二十七頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日計(jì)算陡崖的相對(duì)高度：假設(shè)陡崖處重合的等高線有n條，等高距為d，則陡崖的相對(duì)高度ΔH的取值范圍是：(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d。溫馨點(diǎn)撥第二十八頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

在等高線地形圖上有陡坡、緩坡、山頂、盆地、峽谷，判斷：甲處是

；乙處是

；丙處是

；丁處是

；戊處是

。山頂盆地峽谷陡坡緩坡【小試牛刀】第二十九頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日高原山地丘陵盆地平原海拔高度500米以上1000米以上200-500米沒(méi)有一定數(shù)值200米以下相對(duì)高度與外部相比高差大，內(nèi)部起伏不大。崎嶇，起伏很大起伏不大四周高、中間低較平坦，起伏不大等高線特征邊緣密集，內(nèi)部稀疏彎曲、密集彎曲，但坡度較和緩四周密集且數(shù)值較大，內(nèi)部稀疏且數(shù)值較小稀疏平直【總結(jié)】五種地形類型的界定探究二：大地形的判讀第三十頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題：1.這張等高線地形圖反應(yīng)的是哪一種地形？2.根據(jù)經(jīng)緯度位置大致判斷一下描述的是我國(guó)哪個(gè)地形區(qū)？等高線閉合，數(shù)值內(nèi)小外大，中部稀疏，邊緣密集。盆地四川盆地盆地的判讀第三十一頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日山間盆地第三十二頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日【思考總結(jié)】A、B的海拔范圍？AB600米500米600米500米“大于大的，小于小的”第三十三頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日【問(wèn)題】500米等高線以下再一次出現(xiàn)閉合的500米等高線的意義？盆地內(nèi)部的小高地四川盆地第三十四頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日丘陵的判讀地面有起伏，等高線數(shù)值均在500米以下，海拔較低，且相對(duì)高度不大，坡度比較緩和。第三十五頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日沙丘的判讀沙丘形態(tài)的迎風(fēng)坡較緩（等高線較稀疏），背風(fēng)坡較陡（等高線較密集）第三十六頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日新月形沙丘俯視圖風(fēng)向與新月形沙丘的結(jié)構(gòu)通過(guò)圖片的觀察，大家對(duì)新月形沙丘有了更深的了解，知道風(fēng)從沙丘的緩坡吹來(lái)，向陡坡方向移動(dòng)。一般沙丘分布于干旱、半干旱的土地沙化較嚴(yán)重的地區(qū)，例如：我國(guó)西北地區(qū)。第三十七頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日互動(dòng)探究：在教材圖3-4-8中把山脊線和山谷線描繪出來(lái)，看看這些線有什么分布規(guī)律？

（結(jié)合Google地球圖片來(lái)了解一下嶺谷相間地形（斜視圖），紅色為谷，藍(lán)色為嶺）第三十八頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日谷嶺相間地形思考：在這幅圖上有幾個(gè)主要山谷？有幾個(gè)主要山嶺？第三十九頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日探究三：地形剖面圖的判讀與繪制（1）讀圖3—4—9和相關(guān)的課文，說(shuō)出圖中的地形剖面圖與AB、CD、EF中的哪一條剖面線相對(duì)應(yīng)？你的判斷理由是什么？你總結(jié)出了什么規(guī)律？

通過(guò)預(yù)習(xí)大家知道是AB線，類似問(wèn)題考察時(shí)解決一般規(guī)律總結(jié)如下：判斷時(shí)一看剖面線的起點(diǎn)和終點(diǎn)是否與地形圖中一致；二看剖面圖中的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)；三看剖面圖中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（由上升轉(zhuǎn)下降或者由下降轉(zhuǎn)上升的點(diǎn)）。第四十頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日（2）什么叫垂直比例尺？垂直比例尺如何確定？一般情況下，同一幅剖面圖中的垂直比例尺和水平比例尺誰(shuí)更大一些？

垂直比例尺是指圖上高度比實(shí)際高度的縮小程度。即圖上1厘米代表實(shí)際高度多少米。垂直比例尺的計(jì)算方法與水平比例尺的計(jì)算方法相同。在地形剖面圖上垂直比例尺一般大于水平比例尺。第四十一頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日（3）繪制地形剖面圖的方法你學(xué)會(huì)了嗎，說(shuō)說(shuō)你的做法？

繪制地形剖面圖一般經(jīng)過(guò)四步，

即：①繪剖面圖的水平基線→②確定垂直比例尺→③過(guò)交點(diǎn)作垂線→④平滑連接各點(diǎn)第四十二頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

【溫馨提示】（1）按要求在等高線圖上做出剖面線（可以是題目，也可以是圖給出要求）。（2）建立坐標(biāo)系統(tǒng)：水平比例尺（一般與原圖一致）和垂直比例尺（①剖面線經(jīng)過(guò)地區(qū)的高差：如果高差大，垂直比例尺適當(dāng)小一些，如果高差小，垂直比例尺適當(dāng)大一些；②考慮圖幅范圍，不能畫到圖幅以外；③規(guī)定高程：依等高距作格子，注意最低要略小于圖中最低值，最高略大于最高值）；建立原則是使圖形協(xié)調(diào)。（3）在坐標(biāo)中作剖面線與各等高線交點(diǎn)的投影。（若剖面圖不在等高線圖的下方，無(wú)法作投影，則需要用白紙將剖面線與各等高線交點(diǎn)描好后，轉(zhuǎn)移到坐標(biāo)系統(tǒng)中的橫坐標(biāo)上，再依據(jù)每個(gè)交點(diǎn)的海拔數(shù)值，在坐標(biāo)中作出相應(yīng)的點(diǎn)）（4）用圓滑的曲線連結(jié)各點(diǎn)。第四十三頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高線等深線最高處[300，400）最低處（-300，-200]等高線剖面圖的畫法-300m第四十四頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日【知識(shí)拓展】關(guān)于兩點(diǎn)間的通視問(wèn)題通視問(wèn)題可以通過(guò)作地形剖面圖進(jìn)行判斷，在地形剖面圖上由觀測(cè)點(diǎn)的投射點(diǎn)向目標(biāo)點(diǎn)的投射點(diǎn)繪直線，若直線沒(méi)有被任何地物所切斷，表示直視良好，否則不能直視。如下圖所示，由點(diǎn)s′向點(diǎn)c′繪直線，直線沒(méi)有被任何地物所切斷，表示直視良好；而圖中b′位于陰影區(qū)，說(shuō)明s點(diǎn)不能直視b點(diǎn)，所以村落b對(duì)于s點(diǎn)不直視。第四十五頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日某山區(qū)的一所學(xué)校，擬組織學(xué)生對(duì)附近公路的交通流量進(jìn)行調(diào)查。讀下圖，判斷在E、F、G三個(gè)地點(diǎn)中，能目測(cè)到公路上經(jīng)過(guò)H處車輛的是

處。第四十六頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日第四十七頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日【課后活動(dòng)一】1.D處的海拔是

米，C處陡崖的相對(duì)高度最多不超過(guò)

米，不低于

米。2.在圖中畫出可能發(fā)育的另外一條河流。3.如果要在A、B兩處選一處筑壩修建水庫(kù)，你認(rèn)為在何處筑壩較為合理？說(shuō)明理由。900800400A處較為合理。A和B處都具備筑壩的較好條件（峽谷地帶，上游為寬谷，筑壩工程量小，庫(kù)容較大），但A處地勢(shì)較高，在此筑壩，可將水庫(kù)中的水順勢(shì)供應(yīng)給地勢(shì)較低的城鎮(zhèn)。如果在B處筑壩，盡管集水面積增大了，但是會(huì)淹沒(méi)城鎮(zhèn)及鐵路，移民搬遷量大，而且這里喀斯特地貌發(fā)育，修建水庫(kù)有可能導(dǎo)致坍塌和漏水。第四十八頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日

選擇經(jīng)丙地的線路。因?yàn)樵摼€路坡度較小，隧道開鑿量和工程量都較小，投資較省。而且坡度較小，火車運(yùn)行平穩(wěn)，安全性高。【課后活動(dòng)二】【課后活動(dòng)三】A點(diǎn)位于山谷之中，在兩條河流的交匯處，A地居民點(diǎn)一般呈帶狀發(fā)展，受到地形的限制，發(fā)展規(guī)模一般較小。B點(diǎn)位于河流的下游平原地區(qū)，地形平坦開闊，土壤肥沃，不僅農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，而且便于城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；河流沿岸，水源充足，交通便利，一般形成團(tuán)塊狀的形態(tài)，可能發(fā)展成為大中城市。C點(diǎn)位于山頂處，地勢(shì)崎嶇不平，交通不便，居民點(diǎn)一般呈點(diǎn)狀分布，發(fā)展規(guī)模較小。第四十九頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日【知識(shí)拓展】等高線地形圖的綜合應(yīng)用一、根據(jù)等高線判斷氣溫和氣壓：（1）海拔越高，氣壓和氣溫越低；（2）每升高100米，氣溫降低0.6°C；（3）氣壓與沸點(diǎn)成正比，山頂氣壓低，沸點(diǎn)低。二、在等高線圖上根據(jù)風(fēng)向判斷降水：迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。三、在等高線圖上根據(jù)緯度判斷陽(yáng)坡與陰坡：注意喜陽(yáng)植被與喜陰植被的選擇。第五十頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日四、判斷河流水系特征、水文特征：山地常形成放射狀水系；盆地常形成向心狀水系；山谷常有河流發(fā)育，等高線穿越河谷時(shí)向上游彎曲，即河流流向與等高線凸出方向相反。等高線密集的河谷，河流流速大，陡崖處有時(shí)形成瀑布；河流的流量還與流域面積(集水區(qū)域面積)和所處迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡有關(guān)；河流流出山口常形成沖積扇。第五十一頁(yè)，共五十七頁(yè)，2022年，8月28日五、幫助人們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中進(jìn)行正確的區(qū)位選擇①確定水庫(kù)與大壩壩址水庫(kù)庫(kù)區(qū)宜選擇在河谷、山谷地區(qū)或選在口袋形的洼地或小盆地(如下圖中甲處)，這些地區(qū)庫(kù)容大，有較大的集水面積。盡量避免斷層、破碎帶、喀斯特地形等。大壩壩址則應(yīng)選在河谷、山谷地區(qū)的最窄處或洼地、小盆地的狹窄出口處(最好在峽谷處，工程量小，投資小，安全系數(shù)大，如圖中乙處