亭隆小學(xué)隨班就讀學(xué)生管理實施方案

亭隆小學(xué)隨班就讀學(xué)生管理實施方案亭隆小學(xué)隨班就讀學(xué)生治理實施方案

在一般中小學(xué)開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年承受義務(wù)教育權(quán)利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行方法》，加強我校隨班就讀工作治理，提高殘障兒童隨班就讀工作質(zhì)量，特制定本方案。

一、根本理念

建立個別化的評價體系。敬重學(xué)生的個體差異，以學(xué)生個體進展的特點、培育目標為根底，注意討論分析，確立多元化的評價內(nèi)容，制定科學(xué)、完整的評價指標，促進隨班就讀學(xué)生多元智能的開發(fā)。既不能由于憐憫而過度呵護導(dǎo)致隨班就讀學(xué)生過于依靠不求進展，同樣不能由于一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學(xué)氣氛中，讓隨班就讀學(xué)生的心理承受力和學(xué)習(xí)力量都得以提升。

二、詳細要求

1、依據(jù)學(xué)生實際狀況制定個別教育規(guī)劃，每學(xué)期初填寫完成。

2、建立隨班就讀學(xué)生專項進展檔案。(隨時將隨班就讀學(xué)生的作業(yè)、各方面取得的成績、優(yōu)秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內(nèi)并編號后填寫卷內(nèi)文件名目)

3、為隨班就讀學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)與展現(xiàn)的時機和條件，依據(jù)自己制定的個別教育規(guī)劃定期對隨班就讀學(xué)生進展力量測試，隨時把握其學(xué)習(xí)進展及自己的輔導(dǎo)效果。

4、做好與隨班就讀學(xué)生家長的聯(lián)系工作，常常實行各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉(zhuǎn)化、促進隨班就讀學(xué)生進展。

(1)開學(xué)初，請家長來學(xué)校與家長共同分析學(xué)生狀況，探討其進展方向，協(xié)同教師制定隨班就讀學(xué)生個別教育規(guī)劃，并幫助教師共同完成目標。

(2)利用家校聯(lián)系卡與家進步行聯(lián)系，將隨班就讀學(xué)生各階段的表現(xiàn)準時向家長匯報(以報喜為主)。

(3)當隨班就讀學(xué)生在校消失較大問題時(如行為問題、交往障礙、學(xué)習(xí)停置等)，教師要采納請家長或家訪的形式與家進步行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫忙隨班就讀學(xué)生順當渡過難關(guān)。

(4)適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增加家長教育好孩子的自信念。

5、教師要加強自身學(xué)習(xí)，準時總結(jié)自己治理隨班就讀學(xué)生的典型閱歷，可撰寫相關(guān)案例。

6、每日在備好隨班就讀學(xué)生課的根底上，學(xué)期末整理出一篇較精彩的課上交學(xué)校教育處。

7、教師在治理、輔導(dǎo)隨班就讀學(xué)生的同時，要做有心人，依據(jù)“多元智能理論”隨時開掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導(dǎo)、培育。

三、檔案材料名目

1、特別兒童狀況登記表（建檔時完成填寫）

2、受教育狀況記載

(1)個別教育教學(xué)目標（每學(xué)期初完成）

(2)個別教育教學(xué)實施規(guī)劃（每學(xué)期初完成）

(3)過程實施調(diào)整意見（每學(xué)期期中完成）

(4)學(xué)期鑒定（每學(xué)期末完成）

四、本實施方案自2023年2月起試行。

篇2：人文學(xué)院學(xué)生治理規(guī)定

人文學(xué)院學(xué)生治理規(guī)定

總則

第一條為維護上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院國際教育學(xué)院正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心安康，促進學(xué)生全面進展，依據(jù)我國教育類法律法規(guī)、賢達學(xué)院相關(guān)規(guī)定以及英方SQA的有關(guān)要求，制定本規(guī)定。

其次條本規(guī)定只適用于上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院國際教育學(xué)院SQA·HND工程全部學(xué)生國內(nèi)三年學(xué)習(xí)的治理。

第三條上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院國際教育學(xué)院以培育人才為中心，根據(jù)中國的教育方針及英國教育要求，不斷提高教育質(zhì)量;依法治校，從嚴治理，健全和完善治理制度，標準治理行為;將治理、效勞與加強教育相結(jié)合，不斷提高治理與效勞水平，努力培育具有愛國熱忱和國際視野的創(chuàng)新型人才。

第四條上海外國語大學(xué)賢達經(jīng)濟人文學(xué)院國際教育學(xué)院SQA·HND工程學(xué)生首先應(yīng)符合我國教育部對大學(xué)生的培育要求，即應(yīng)當樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的精神;應(yīng)當遵守我國憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德標準，遵守學(xué)校治理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;應(yīng)當刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究，積極實踐，努力把握專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能;應(yīng)當積極熬煉身體，具有安康體魄。

同時，學(xué)生在國內(nèi)三年的學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力到達英國SQA的教學(xué)要求，修滿規(guī)定學(xué)分，獲得SQAHND文憑。學(xué)生應(yīng)培育自我治理與進展力量、團隊協(xié)作與溝通力量、獨立分析力量和解決問題力量、所學(xué)學(xué)問的運用力量和創(chuàng)新力量。

學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

第五條學(xué)生在校期間依法享有以下權(quán)利：

(一)參與學(xué)校教育教學(xué)規(guī)劃安排的各項活動，使用學(xué)校供應(yīng)的教育教學(xué)資源;

(二)參與社會效勞、校內(nèi)組織的學(xué)生團體及文娛體育等活動;

(三)參與各種嘉獎及榮譽稱號的評比;

(四)在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價、完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的文憑;

(五)對學(xué)校賜予的處分或者處理有異議，可向“學(xué)生申訴/投訴處理委員會”提出申訴/投訴，如教師或行政教務(wù)人員消失重大工作事故，學(xué)生可向“學(xué)生申訴/投訴處理委員會”提出申訴/投訴。

(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第六條學(xué)生在校期間依法履行以下義務(wù)：

(一)遵守我國憲法、法律、法規(guī);

(二)遵守學(xué)校治理制度;

(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè);

(四)按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用;

(五)敬重師長，培育良好的思想品德，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣;

(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

學(xué)籍治理

入學(xué)與注冊

第七條被錄用新生須持錄用通知書和身份證，按規(guī)定要求和規(guī)定時間來校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期者(除因不行抗力等正值事由以外)，視為放棄入學(xué)資格。

第八條新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)根據(jù)我方的招生要求和英方SQA規(guī)定對其進展復(fù)查，復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍，獲得SQA學(xué)籍注冊號。復(fù)查中如發(fā)覺學(xué)生材料弄虛作假，由學(xué)校依據(jù)情節(jié)予以處理，情節(jié)嚴峻者取消其入學(xué)資格。

第九條新生在復(fù)查期間，需參與學(xué)校組織的體檢，體檢不合格者，無注冊資格。對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)，但經(jīng)短期治療可以到達入學(xué)體檢標準的，由本人申請，經(jīng)批準后可以保存入學(xué)資格一年。在保存入學(xué)資格期間治療康復(fù)者，可以向?qū)W校申請入學(xué)。

第十條每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當按學(xué)校規(guī)定，在一周內(nèi)辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊者，應(yīng)當向?qū)W校提出申請，履行暫緩注冊手續(xù)。

第十一條未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費等其他費用者，不予注冊。

考核與評估

國際預(yù)科階段

第十二條國際預(yù)科階段為期一年，共記19學(xué)分。

第十三條學(xué)生每學(xué)期各門學(xué)科的綜合成績評定：期中占40%，期末占60%。各課程綜合評定的詳細比例安排可按實際教學(xué)需要做適當調(diào)整。

第十四條國際預(yù)科階段全部考試成績(包括綜合評定)采納百分制，依據(jù)實際成績分為A、B、C、F，A(100-70)、B(69--60)、C(59-50)、F(低于50分)，獲C檔以上成績方可獲得學(xué)分。

第十五條國際預(yù)科階段學(xué)習(xí)完畢時須參與升學(xué)考試。

第十六條國際預(yù)科階段學(xué)習(xí)合格的標準：

(1)總學(xué)分到達17分以上。

(2)升學(xué)考合格

專業(yè)課階段

第十七條專業(yè)課階段為期兩年，其課程由根底單元及記分單元構(gòu)成，共記32學(xué)分。

第十八條專業(yè)課階段全部根底單元課程考試成績采納S/U制，S為合格，U為不合格。

記分單元成績依據(jù)實際成績分為A(70分以上)、B(60-69分)、C(50-59分)、F(低于50分)四級，F(xiàn)級為不合格。

第十九條每門根底單元課程由若干單元測試(OutcomeAssessment)組成;學(xué)生必需通過每一次單元測試，此單元課程才能記為合格，并獲得相應(yīng)學(xué)分。

其次十條學(xué)生完成專業(yè)課階段的學(xué)習(xí)，并取得規(guī)定學(xué)分，方可獲得SQA頒發(fā)的SQAHND工程證書。

成績查詢

其次十一條全部考試(除記分單元)將在考試后10個工作日內(nèi)公布成績，如對考試成績有疑問，學(xué)生可在成績公布之日起的5個工作日內(nèi)向輔導(dǎo)員提交書面申請查詢,教師會于接到查卷申請后的5個工作日內(nèi)賜予回應(yīng)，逾期無效。

篇3：高職計算機治理系實習(xí)學(xué)生治理規(guī)定

高職計算機治理系實習(xí)學(xué)生治理規(guī)定

一、依據(jù)規(guī)定，每位學(xué)生共有三次實習(xí)就業(yè)推舉時機，詳細如下：

次數(shù)推舉時間

第一次當年6月份左右

其次次次年2月份左右

第三次次年9月份左右

二、詳細規(guī)定

1、凡參與面試的學(xué)生，必需通過班主任到系辦辦理相關(guān)請假手續(xù)，否則記為曠課，并通報批判。

2、如主動報名、參與面試，并被錄用，但不參與實習(xí)，依據(jù)規(guī)定，必需返校正常上課，并賜予通報批判，且在第一次推舉時間內(nèi)不再推舉。

3、如被單位錄用，參與了業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，無故不參與實習(xí)，依據(jù)規(guī)定，予以相應(yīng)處分，且在第一次推舉時間