親子活動總結匯編7篇

親子活動總結匯編7篇20xx年3月8日上午，我有幸參與了婦女親子活動，第一個環(huán)節(jié)是孩子對自己的媽媽唱歌《我愛媽媽》，孩子們的歌聲讓我想起了很多童年的回憶，我很感動。感受到了孩子們發(fā)自內心的愛著自己的媽媽，其次個環(huán)節(jié)是裝貼自己和媽媽的照片，在貼的過程中我發(fā)覺孩子們很仔細，做起事來有模有樣，固然這離不開教師們平常的教育。l最終一個環(huán)節(jié)是拿著自己預備好的材料和孩子們一起制作小挎包，看，孩子們拿著自己制作的小挎包多么快樂!

作為家長總盼望多了解孩子們的生活和學習，而通過孩子們知道的總是太少，所以感謝幼兒園和教師讓我們有時機了解孩子們在園的一切。

現(xiàn)在的孩子們大多是獨生子女，往往幾個大人圍著一個孩子轉，導致許多孩子霸道、任性、自我為中心，不懂的家長的愛護和苦心，只懂得索取、不知道付出、今日，孩子們用真情，用行動回報母親，信任雖然只是短短一個多小時的活動，但在孩子們心里留下的關愛是永久的，他們會學會感恩、學會付出、學會回報、這次親子活動們家長懂得教育孩子要從身邊的點點滴滴做起，要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩，感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來才會去感恩別人、感恩社會。

感謝小十五班教師細心組織了這次活動，為家長和教師、幼兒園搭建了一個溝通的平臺，通過這次親子活動，我們信任只要教師和家長攜起手來共同努力，我們每個孩子都會有一個美妙的將來。

親子活動總結篇2

特別感謝領導給了我一次熬煉自己的時機，讓我在這次“慶元旦，迎新年”親子游園會活動擔當主持人。在12月31日上午9點30分我園進行“慶元旦，迎新年”親子游園會活動。通過親子嬉戲活動，幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣，家教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運動會進展小結：

本次運動會分為四個局部：

（一）、班級前期預備工作及人員安排。

（二）、班級環(huán)境創(chuàng)設以及嬉戲的道具預備。

（三）、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動。

（四）、親子游園會嬉戲環(huán)節(jié)。

一、班級前期預備工作及人員安排

1、由于這次游園會活動我擔當主持人，在活動前我需將游園會活動方案以及活動所需的音樂提前預備好。由于自己做事不夠積極主動，導致好多的預備工作都需在園長屢次提示下才完成，這在以后的工作中需要改良的地方，從而不斷的提升自己的工作力量。

2、本次活動主要是以嬉戲的方式進展，全員共參加，每位教師都細心的預備了一個嬉戲活動。各位教師負責各自的嬉戲區(qū)域。活動的兌獎區(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來負責。

二、班級環(huán)境創(chuàng)設以及嬉戲的道具預備

1、新的一年馬上到來，為了給幼兒營造一個溫馨的環(huán)境，各班都進展了元旦環(huán)境創(chuàng)設活動。也許一個月前園長就將班級環(huán)境創(chuàng)設的任務通知下來，要求每個班上進展預備環(huán)境創(chuàng)設。我們班在四個教師的努力下完成了任務，但是由于沒有提前確定應當如何來進展環(huán)境創(chuàng)設，很多想法都是臨時想出來的，導致在很趕的狀況下完成環(huán)境創(chuàng)設，教室看起來有點雜亂無章，無主題。這在以后的工作中是需要不斷改良的地方。

2、嬉戲道具的預備，由于沒有提前確定嬉戲，導致在道具預備方面過于急迫，道具預備的相對來說不夠充分。

3、嬉戲兌獎時所需的獎品提前預備好放在兌獎區(qū)處。

三、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動

1、這次的開場舞表演《歡樂花園》是在李教師的帶著下由教師和幼兒共同參加排練完成。

2、介紹游園會活動：開場舞完畢后，我將為各位獎章家長介紹本次游園會活動的相關事項即活動形式、兌獎方式以及活動中應當留意的安全問題。但是，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復下來，導致在說的過程中語速有點過快而且語調沒有起伏，顯得沒有精神。這在以后的日常溝通中需要練習的地方，不斷的改良。

四、親子游園會嬉戲環(huán)節(jié)

本次“慶元旦，迎新年”活動，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會的的方式來開展，而不是像以往的節(jié)目表演。嬉戲活動由各位教師來開展，共設有九個嬉戲活動。我們的嬉戲場地分布在幼兒園操場以及各班的教室。家長和幼兒可自由的選擇自己寵愛的嬉戲來玩。我負責的嬉戲室《歡樂貼貼貼》在幼兒園操場進展，當宣布游園會活動開頭時，首先請了兩組家庭為大家示范嬉戲的玩法。但是在嬉戲的過程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長拉過去，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導致在示范環(huán)節(jié)上用了太長的時間，其他家庭等待時間過長。在之后的嬉戲活動中大局部的幼兒都能夠遵守嬉戲規(guī)章，特殊是小班的幼兒，在撕貼貼的過程中也能獨立的撕下來貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們在玩嬉戲時都特殊的快樂，家長們人人返老還童、摩拳擦掌和孩子一起快樂的嬉戲，引得在旁觀看的家長捧腹大笑。競賽場上時時爆發(fā)出歡樂的笑聲。嬉戲完畢后幼兒都得到了肯定的獎品，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

感動人心的游園會完畢了，但每個人好像還沉醉在那童真的歡樂之中。對于孩子來說，雖然他們還不能真正的理解親子嬉戲的意義，但這是他們最真實的體驗，通過參加嬉戲活動，在孩子幼小的心靈里種下了歡樂的種子。這次親子游園會讓我學到了更多的學問，累積了閱歷，爭取在下次活動中做的更好！

本次活動的優(yōu)點：

1、此次運動會得到了園領導、教師及各位家長的積極協(xié)作，家長和小朋友們參加活動積極性高。

2、教師治理好自己負責的活動區(qū)域，提前將各項預備工作做好。

活動有勝利就有缺乏：

1、活動中家長許多家長都沒有排隊來進展嬉戲，而且大局部家長都未看嬉戲規(guī)章直接進展嬉戲，我始終要不斷的提示家長嬉戲規(guī)章，下次應當要留意的地方。

2、對于自己，主持人在說話時語言不夠抑揚頓挫，沒有精神，沒有帶動現(xiàn)場氣氛。

親子活動總結篇3

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、教師一起團聚在分西山廣場，參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。此次活動重在表達“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個人的時機；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為教師應當多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現(xiàn)本身的時機，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進了幼兒的全面進展，也給家長們供應更多和教師溝通的時機，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。10月30號我們中班組進展了慶六一親子嬉戲活動，邀請了各位家長參與此次活動，家長和孩子們團聚一起，參與了我們的親子活動。此次活動重在表達“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動開展的很順當，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時顯得特殊快樂。這次活動而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！

親子活動總結篇4

農歷九月九日，是傳統(tǒng)的重陽節(jié)，在民俗觀念中，九九重陽，由于與“久久”同音，包含生命長期，安康長壽的寓意。重陽節(jié)有登高的風俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高望遠可到達心曠神怡，健身的目的。

今年的x月x日是重陽節(jié)，我愛心社和遠志文學社進展了爬山競賽的聯(lián)誼活動，在大家的積極參加和努力下，取得了圓滿的勝利。

首先，本次活動大家的活動觀念和組織觀念很強，參與活動的人員沒有一人遲到，使整個團隊的動身歸隊時間得到保證。

其次，本次活動充分表達了大家的團隊精神，大家相互鼓舞積極行動，沒有發(fā)生安全事故;表達了大家的運動力量較強，全部參加人員都爬上了山頂。

第三，本次活動的兩個社團有將近100人參與。

通過此次爬山活動，不僅增加了社員的體質，更增加了社團的分散力，充分表達了當代大學生不僅要具備學習力量，更要具備全面進展的力量。

金秋送爽，九九重陽，20xx年x月x日，**小學組織局部教師和學生，捎上全校師生的真誠問候，來到敬老院開展慰問活動。

在慰問中，學生代表用純真的笑臉和熱忱的問候向老人們致意，并送上了親自制作的賀卡，表達了真誠的.祝愿。這一份份的情都代表著他們的一顆愛心。慰問始終洋溢著歡快、祥和的氣氛。

小學校長對筆者說，敬老愛老是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將連續(xù)發(fā)揚下去。

通過活動的開展，培育學生的社會實踐力量，增加感恩意識，在活動中真實地體驗助人的歡樂。

幾度夕陽紅，悠悠重陽情，為慶祝第xx個老人節(jié)，蘆浦中學開展了向老人送暖和一系列活動。

當天下午，蘆浦中學團委帶著學生代表探望了蘆浦鎮(zhèn)96歲的劉園珠老人，并送上了慰問品和學生們親自制作的賀卡，祝老人身體安康，節(jié)日開心。與此同時，學校工會還組織34名退休教師在怡人的秋色中領會大自然的奇妙，讓他們過了一個有意義的老人節(jié)。

此次重陽節(jié)慶祝活動，不僅表達了學校對老人的敬重和關懷，同時也營造了全?！白鹄稀⒕蠢?、助老”的良好氣氛。

x月x日上午,我們大二班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來到了,XX市XX縣4a級風景區(qū)-------紫蓬山,進展“慶國慶，迎重陽”親子登山活動。

我們的家長都很準時地來到了紫蓬山山下集合，在紫蓬山的正大門，我們三個班的孩子和家長、教師在一起跳了《小蘋果》，孩子們個個都很快樂，也期盼這次的登山活動。

接著，我們家長和孩子們一起開頭了登山活動，雖然，山上的路還在修，走起來也不便利，可我們的孩子們都跑的很快，家長也是在后面追逐著，一路上說說笑笑，特別快樂。

在走到半山腰的集合點，教師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗，孩子們揮舞著小紅旗，然后，在草坪上休息了20分鐘，孩子們圍在一起共享著好吃的零食，然后，我們從特別陡的水泥階梯下去，孩子們和家長手拿手來到了山下的游樂園，在游樂園的一塊草地上，孩子們排好隊，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著，還和教師一起動手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶，并且把在班級里繪畫的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽節(jié)歡樂、安康長壽。

看到孩子們都很專心的做著每樣小禮物，為了鼓舞孩子們專心，教師也給孩子們發(fā)了一個小禮物——彩虹帶，發(fā)完過后，孩子們手拿彩帶，開頭揮舞著，奔馳著，特別的快樂。在孩子們歡聲笑語中，我們如愿以償?shù)挠瓮媪俗吓钌?，沒有下雨，也沒有任何突發(fā)狀況。

通過這次親子登山活動，增進了孩子與家長，家長與教師之間的感情，也熬煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點累，但還是值得的。

這次親子活動圓滿地完畢了，盼望下次我們還可以再相聚。

親子活動總結篇5

寒風呼呼吹，圣誕老人卻滿載暖和、祝愿、幸福來到我們生活中。12月25日圣誕節(jié)之際，幼兒園教師、家長和孩子們一起進展了“歡樂圣誕，濃情感恩”活動。

幼兒園在園內布置了圣誕樹，竭力營造圣誕氣氛。幼兒園播放有關圣誕節(jié)的音樂，通過園內播送讓幼兒感受西方傳統(tǒng)節(jié)日。在活動前教師和孩子們細心預備，各班教師通過故事和課件讓幼兒熟悉圣誕節(jié)的由來和感受歡快氣氛，還用各種彩鏈裝飾圣誕樹，教室里到處都布滿了節(jié)日的氣氛。圣誕節(jié)前夕請家長和孩子們共同制作了心愿卡。

伴隨著圣誕音樂，教師扮演圣誕老人在幼兒園門口贈送節(jié)日的小禮物，家長和孩子把心愿卡掛到圣誕樹上，孩子們個個興高采烈。各班用表演的方式表達對節(jié)日的慶祝?；顒又泻⒆觽冞€和好朋友擁抱說出祝愿的語言，共同感受節(jié)日的開心氣氛和相互關愛的友情。

雖然這是一個西方的節(jié)日，但可以讓孩子們感受中西方的多元文化，獲得不同的歡樂情感體驗。淄博師專附屬幼兒園通過這樣一個慶?；顒?，為孩子們供應一個展現(xiàn)的平臺，讓孩子們在參加活動中獲得自信，在參加表演中體驗歡樂，在學會共享中感受成長，在相互祝愿中感受愛和學會感恩！

親子活動總結篇6

xxxx年6月11日,我班勝利舉辦了感恩親子活動。這一次活動有22戶家庭、共有70人參與，按我班26人來算，參加率達85%。

這一天的上午，我們來到位于廣州市洪德路51號的廣東省木偶劇團，觀看了五個精彩的木偶短?。郝愤叺幕āO悟空三打白骨精、漁翁與白鶴、登子上的釘子和動感舞。學生和家長都被臺上的表演吸引了，不時的發(fā)出陣陣的笑聲。

下午，我們來到林婉婷家長供應的場所，開頭了午餐和親子活動。下午的親子活動內容豐富、充實。首先，班主任進展了以感恩為題的發(fā)言，然后，全體師生共同表演歌舞《感恩的心》，這首歌牽動了全場的心，家長們紛紛拿起相機留下這難忘一刻。

后面還進展了多個家庭嬉戲，“你我兩心知”“我手寫我心”“情牽一線”等都是家長和學生一起參與的，活動中家長和學生相互協(xié)作，顯示出家庭的默契，更增進了父母與子女之間的感情，參與的家庭分別獲得了各種的獎狀，有的家庭是“最具默契獎”，有的家庭是“最正確合作獎”有的家庭是“最正確才藝獎”，雖然只是一張獎狀，卻見證了每個家庭的濃情。

最受家長寵愛的節(jié)目是“家長閱歷溝通會”，有三位家長上臺進展了閱歷溝通，付堯家長把他的閱歷扼要地概括成八個字——“敬重、自信、嚴格、挫折”;岑欣雯家長提出要進展感恩教育;林琬婷家長提出要培育良好的學習、生活習慣等，家長們的閱歷得到大家的認同。而最受學生歡送的是家庭卡拉OK環(huán)節(jié)，麥克風在他們手中傳遞著，同時也傳遞著他們之間的友情。

歡樂的時間總是過的很快，會后,很多家長紛紛表示,這樣的活動盼望以后還能連續(xù)進展。由此我覺得，只有學校、家庭達成共識，協(xié)同步調，形成合力，才會到達最正確的教育效果。

親子活動總結篇7

十一前夕，我們班參與了幼兒園首次組織的以親子體驗為主的采摘活動。在生態(tài)實踐基地，孩子們在大自然的懷抱中盡情地享受了陽光的沐浴、融融的親子之情，增進教師與家長、家長與幼兒的情感溝通，貼近彼此之間的距離，體驗到自己動手勞動的歡樂同時也喚起家長們的仆人翁意識。

為了確保親子采摘活動安全有序進展，在活動前組織本班教師明確活動目標、了解此次活動的規(guī)劃和內容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動的規(guī)劃，通過班務會制定了具體的班級親子采摘規(guī)劃，分工明確，責任到人。活動中教師們仔細負責在組織家長活動的的同時關注幼兒的行為準時教育指導。在教師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先預備的小