親子活動總結范文7篇

親子活動總結范文7篇蘇州天池山迎來了上海的學生和家長為了讓家長朋友和孩子們拋開工作與學習的壓力，投入大自然的懷抱得到更多的熬煉，“我的春天我做主”大型戶外親子拓展訓練在白象灣綻開，家長和孩子在活動中增進感情，通過“大海撈針、壁虎閑逛、尋寶探秘”等工程，每個父母享受更多跟孩子相處和挑戰(zhàn)的時機，學會如何傾聽、如何有效溝通以及如何解決沖突，“童子軍野外生存技能”的專業(yè)教授，孩子們提前感受到了夏令營的獨特魅力。期間，Helen教師還為家長朋友們帶來別開生面的親子教育專題講座，讓每個子女了解父母、敬重父母并通過實際行動表達對父母的敬意和愛。

所帶物品：

（1）衣服：運動鞋、長褲、遮涼帽、墨鏡等防護用具（2）生活用品：防蚊液、防曬護膚霜、水壺

（3）一件禮物：活動完畢后，與你最想感恩的隊員互贈禮物

（4）你想與人共享（展現(xiàn)你個人風采）的物品，如獎狀、獎品、作品，或者你喜愛的東西等。

活動中的精彩瞬間：

活動背景：一年之計在于春。春天是萬物復蘇的的季節(jié)，春天也是暖和的開頭，在這鳥語花香的時刻，

活動內容：

1、破冰；

2、壁虎閑逛；

3、團隊合作挑戰(zhàn)工程；

4、童子軍野外生存技能；

5、尋寶探秘；

6、親子教育講座。

存在問題

（1）、前期參加活動的青少年太少。

（2）、參加活動的青少年對有些英語活動感到困難。

2、對于問題的解決方法的思索：

（1）、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們相互宣傳等。在后期，參加活動的小朋友們逐步增加。

（2）、對于活動中的英語的難度削減，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差異。

二、活動成效

活動過程中開展都較為順當，消失問題時也準時解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一

系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語學問，在肯定程度上提高了他們的英語日常生活用語力量，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的便利，也熬煉了他們的自己動手做事的力量。

三、各方反應

1、參加活動青少年

通過對參加活動的青少年對此次活動的意見調查，90%的青少年滿足此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很快樂。

2、家長

家長對于活動的開展表示了確定，盼望自己的孩子以后在課余時能參加更多的這樣的活動。

3、志愿者

作為還是在校大學生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔當傳授學問的職責，在奉獻愛心的同時，也積存了自身的社會閱歷。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了許多歡樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也盼望能有更多的時機，參加到更多的志愿者活動中去。

親子活動總結篇2

為了拉近家長與幼兒園之間的距離，讓孩子充分感受到“幼兒園也是我的家”，借助元旦佳節(jié)的降臨之際，我們小班年齡段教師組織家長和孩子們進展了一次別開生面的包餃子聚會。

本次活動我們小四班在活動開展前先組織家長朋友召開了一次小型的家長會，讓每位家長朋友了解到這次活動的目的、意義以及如何的開展，明確各拘束本次活動中的分工。之后，家長朋友們利用自己的業(yè)余時間預備自己包餃子要用的物品，同時，并抽空利用在家吃餃子的時機，鼓舞孩子動手搟面皮兒、包餃子，做下了一個很好地鋪墊。

活動當天，孩子們間續(xù)入園時，先到園的孩子喝水、家長觀賞孩子在園活動的照片，了解孩子在園的一日生活，以等待未入園的孩子，之后孩子們如廁為展現(xiàn)在園學習的手指嬉戲《象棋王國樂趣多》《種種子》《體育館里真喧鬧》、語言嬉戲《小胖豬，肚子疼》《炒豆豆》《果園里的番茄圓又大》音樂唱歌《新年好》《蘋果歌》《小小蛋兒把門開》等等做預備，我們三位教師分工明確、齊心協(xié)力組織孩子有序向家長朋友匯報孩子們的成長本事，隨后就是我們的包餃子、吃餃子的親子樂活動。整個活動使每一個孩子都熬煉了動手力量，體驗到了和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶親切合作共同勞動、共享勞動成果的歡樂，增進與親人之間的感情，同時使家長在參加幼兒的活動中，了解自己孩子的動手力量，感悟到班級組織本次活動的意義。

在歡樂而勞碌的包餃子過程中，家長們都能仔細指導孩子搟面皮兒、包餃子捏的技能，特殊是怎樣用小面杖搟餃子皮兒，把皮兒搟到適宜的厚度，并不時地與其他家長溝通，吸取新閱歷，孩子們投入、專注，包出來的餃子把戲多多，有香蕉餃子、元寶餃子、小烏龜餃子、太陽餃子、花朵餃子等等，轉變了以往孩子們只吃到耳朵外形餃子的現(xiàn)狀，體會到人多力氣大、素材豐富、孩子們長見識的好效果。

最終是孩子與家長朋友一起品嘗餃子的環(huán)節(jié)，孩子們先吃，接著是家長和孩子一起吃，孩子們喂家長、喂教師吃，體會到親為一家、融為一體的幸福與喜悅，在這個集體的大家庭里，充分的讓孩子們感受到了家的暖和與共享的歡樂?！鞍溩印钡挠H子聯(lián)歡活動，發(fā)揚了我們國家傳統(tǒng)過新年吃餃子的習俗，同時，在活動中也潛移默化地培育了親子合作的精神，分工協(xié)作的力量，充分表達了親子合作帶來的歡樂，使親子共同享受著勝利的喜悅。

活動完畢后，我們通過“親子活動記錄表”了解到：大局部家長對孩子在活動中的表現(xiàn)都很滿足，認為孩子在園學會了許多他們平常看不到的本事，懂得了不少的禮貌、禮儀，嘗試自己獨立動手包餃子，學會了簡潔的技能，同時這次活動的開展對孩子有成長紀念的意義;孩子在活動中還體會到了疼惜糧食、了解到做飯的辛苦，盼望這樣的活動多多的開展，多給家長朋友些時機，讓他真正的走到幼兒園中間，感受孩子不斷成長的歡樂。包餃子活動不僅讓孩子們了解了冬至的來歷和中國的傳統(tǒng)文化，更讓孩子感受了傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。這次的活動是結合小班孩子剛適應幼兒園生活以及心理的特點而制定的，因此，活動的成效是顯而易見的，我們將連續(xù)結合家長朋友們的需求以及孩子的年齡特點探討更多生活化的家園活動形式，使家園更和諧、共進步，真正讓孩子在活動中歡樂、安康地成長!

親子活動總結篇3

xx月xx日，在新年馬上降臨之際，我們幼兒園特殊進行了元旦親子活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進新的一年。

我們幼兒園每個教室、廣場、舞蹈室、美術室都安排了嬉戲。每個嬉戲有兩個教師負責，醫(yī)生和選購員負責獎品，是這樣的只要是參與嬉戲的幼兒都會得到一張獎卷，然后就可以到醫(yī)務室去領獎品，只要是有嬉戲的地方每個幼兒都可以去玩，玩的嬉戲越多得到的獎卷越多，領的獎品就越多。

我和汪教師負責的嬉戲是《巧巧手》，嬉戲規(guī)章：家長和幼兒一起參加活動，串一些可串和不行串的物品，串成一個串串花。我們預備了8筐可串或可綁的物品，有很多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上，這樣好綁一些。我倆預備的都比擬好串好綁的物品，我們當時想的是讓幼兒串好后再拆下來，后來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比擬好，由于究竟是幼兒動手制作的，再說過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高快樂興的回家不是更好嗎！

嬉戲是上午9點鐘開頭，8：40分家長陸間續(xù)續(xù)的到來，來的早的家長就請他們簽到，由于有些家長來的比擬晚，我們教師又比擬忙所以有些家長沒有簽到。嬉戲9點開頭，第一批家長都是自己班上的家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里，然后教師就發(fā)一張獎卷，一些小獎品鼓舞他們。

自己班上的家長分了三批玩，玩好后就到別的地方去玩了，后來就是別的班的幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱忱的讓他們進來玩嬉戲，有時他們一下子來了十幾個，不行能5個為一批玩，由于這樣那些家長確定不會等了，就會到別的班上去了，那我們的嬉戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來了多少家長我們都會每一個發(fā)一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫助拿物品。到10點半的時候，好綁的物品已經(jīng)綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對后面來的家長說，每個物品可以多拿一些。從9點到10：45分家長始終不斷，有時多有時少，我倆始終忙個不停，發(fā)繩子、發(fā)獎品、發(fā)獎卷。到10：45分時根本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿完畢了。

看到幼兒脖子里掛的花串，臉上快樂的表情，我們也很快樂，這就是我們的功績，我們預備物品也預備了好久了，最終看到了勞動的成果了。這一次的活動也圓滿勝利了。

親子活動總結篇4

20xx年9月26日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結彩，喧鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著絢爛的笑容，高快樂興地走進幼兒園，他們馬上參與我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。

15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號步入活動場地，接著是主持教師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美妙祝福。

16時整，主持教師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現(xiàn)在開頭”一聲令下，大、中、小三班各拘束本班教師的帶著下，有秩序地進入了各自場地，首先教師給家長和孩子們講活動規(guī)章，號令一響，活動開頭了，大班進展的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本著“友情第一、競賽其次”的原則，活動緊急、熱鬧而有序的進展著，整個活動場地處處是喝彩聲、加油聲、歡樂聲，大約16時40分，活動圓滿完畢。

整個親子活動，從規(guī)劃到預備，到活動，到完畢，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特殊是活動過程（），無任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成績歸功于我們教師的細心預備，歸功于家長們的親密協(xié)作！通過這次活動，提升幼兒動作的協(xié)調性、大腦的敏捷性，培育幼兒的頑強毅力、不怕困難、擅長思索等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反應中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的體質，多給孩子熬煉的時機，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比擬勝利的，圍圍著“我運動、我安康、我歡樂”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。

親子活動總結篇5

一年一度的國際三八婦女節(jié)來到了，為了慶祝媽媽以及奶奶們的節(jié)日，我們開展了一系列的活動，收到了良好的效果。

活動中，孩子們?yōu)榧议L們表演歌曲《世上只有媽媽好》，為媽媽(奶奶)吃糖，給媽媽(奶奶)捶背，和媽媽(奶奶)一起合作舞蹈《親親珍寶》，并送上自己對媽媽的祝愿媽媽節(jié)日歡樂，媽媽我愛你!最終以媽媽和寶寶們的親子嬉戲完畢活動!

通過本次為媽媽(奶奶、外婆)開展慶?；顒?，讓孩子們通過各種方式來表達對媽媽(奶奶、外婆)的愛，讓他們在三八活動中，深刻地體會到媽媽(奶奶、外婆)工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，為媽媽做一些力所能及的`事情。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參加此類活動的積極性，在今后我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶于生活學習中!

親子活動總結篇6

今日是傳統(tǒng)的元宵節(jié)，我們請來了馬翊寧外婆、黃宇軒奶奶和王嘉軒的外公3位家長，來和我們一起參與元宵節(jié)的家進步課堂活動。

首先，教師通過歌曲《賣湯圓》來讓孩子們了解了元宵節(jié)的習俗，元宵節(jié)要做些什么事情。緊接著馬翊寧外婆和王嘉軒的外公介紹了關于元宵節(jié)的小故事:漢武帝、袁世凱等。黃宇軒奶奶介紹自己以前小時候過元宵時的一些小活動，比方拉著兔子燈在小泥土走圈圈，象征團聚等。

說好了元宵節(jié)的小故事，小習俗之后，孩子們把自己的小燈籠和小燈謎都拿了出啦，圍在一起，在3位家長的幫忙下，一起來猜猜燈謎，看看自己的做的小燈籠，小朋友們都特別喜愛猜燈謎，圍在一起不亦樂乎的在爭論著。

最終，孩子們在馬翊寧外婆預備的材料下，一起爭先恐后的學著包湯圓，怎么把湯圓包的又圓餡又多，把活動推向了高潮。

在3位家長和教師們的陪伴下，孩子過了一個快樂的元宵節(jié)，在活動的尾聲，孩子們也用自己的掌聲和笑臉感謝3位家長的到來。

親子活動總結篇7

本次三八節(jié)中班段親子活動內容為——制作手工賀卡，我們邀請了家長們和孩子一起參與本次活動，由家長幫助幼兒完成賀卡的制作，當天家長們都較協(xié)作教師的工作，許多家長都來到了現(xiàn)場?；顒娱_頭由教師帶著孩子和家長們一起表演手語“感恩的心“，當時場面溫馨，家長協(xié)作默契，通過這首歌曲能讓幼兒明白爸爸媽媽的不簡單，我們每個人都要心存感謝，懂得為爸爸媽媽做點力所能及的小事。手語完畢后，接下來開頭制作手工賀卡，一張卡紙，一把剪刀，一盒彩色筆，一些裝飾品，大手和